ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც შესთავაზა დაწყებითი სკოლის მესამე და მეოთხე წლის სტუდენტებს, კითხვებით, რომლებიც ეყრდნობა დახმარებას.
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ერთხელ, ახალგაზრდა კაცი მდინარეში ბანაობდა. მოულოდნელად, მან იგრძნო, რომ რაღაც უბიძგებდა მის ქვეშ. ეს იყო ქვიშის ქვიშა! რადგან ის ძალიან ჭკვიანი ახალგაზრდა იყო, დახმარების გამო იძახდა.
იქით მოგზაური გადიოდა. მან დაინახა ახალგაზრდა კაცი და დაიწყო მისი წყევლა იმის გამო, რომ იგი იმდენად სულელური იყო, რომ დაუცველ წყალში ბანაობდა.
- არ იცოდით, რომ ამ მდინარეს ქვიშის ქვიშა აქვს? როგორ შეიძლება ასეთი სულელი იყო ?!
- ძვირფასო სერ - ყვიროდა ახალგაზრდა კაცი - გთხოვთ, ჯერ გამიყვანოთ. მაშინ შეგიძლია საყვედური გამოგიცხადო, რაც გინდა!
მოგზაურმა მიხვდა თავის შეცდომას და ბიჭი გამოიყვანა.
ერთმა მოხუცმა ბრძენმა დაინახა ყველაფერი და როდესაც ახალგაზრდა კაცი უსაფრთხოდ გავიდა მდინარედან, მან უთხრა მოგზაურს:
- კარგია, რომ შენს შეცდომას მიხვდი და ბიჭი გამოიყვანე. არის შემთხვევები, როდესაც მოქმედება ჯობია მცირე ლაპარაკს!
უცნობი ავტორი
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) რა მოხდა, როდესაც ახალგაზრდა კაცი ცურვაზე წავიდა?
ა:
5) რა მოხდა, როდესაც ბიჭმა დახმარება სთხოვა?
ა:
6) როგორი იყო ახალგაზრდა მამაკაცის პასუხი, როდესაც მან მოგზაური გაიგო.
ა:
7) რა გააკეთა მაშინ მოგზაურმა?
ა:
8) რა უთხრა მოხუცმა მოგზაურს?
ა:
9) რას გააკეთებდით, თუ მოგზაური იქნებოდით და მოისმინეთ, რომ ახალგაზრდა კაცი დახმარებას ითხოვდა?
ა:
10) გააკეთე მოთხრობის ილუსტრაცია:
პერ წვდომა
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
