საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მესამე და მეოთხე კურსების მოსწავლეებს, კითხვების საფუძველზე, რომლებიც შექმნილია ტექსტზე Os Travelers and Bolsa.
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
დაღლილი მოგზაურები ერთად მიდიოდნენ მტვრიანი გზის გასწვრივ. უცებ ერთმა კაცმა გზის პირას მონეტებით სავსე ჩანთა დააფიქსირა. მან აიღო იგი და წამოიძახა:
- რა გამიმართლა! სავსე ჩანთა ვიპოვნე. ეს საკმაოდ მძიმეა და შეიძლება სავსეც იყოს ოქროთი! ამ ფულს ჭკვიანურად დავხარჯავ!
მისმა პარტნიორმა უპასუხა:
- Არ თქვა! ”ჩანთა ვიპოვნე, რამდენად გამიმართლა”. ამის ნაცვლად, თქვით "ჩვენ ჩანთა ვიპოვეთ, რა გაგვიმართლა!" როგორც მეგობრები, თანაბრად უნდა გავუზიაროთ გზის ბედი და უბედურება.
იმედგაცრუებულმა გაიგო, რომ მას მოუწევდა თავისი აღმოჩენის გაზიარება, პირველმა კაცმა უპასუხა:
- Ო არა! ჩანთა დავინახე და ეს ყველაფერი ჩემია!
მათ მაშინ გაიგონეს ვიღაცის შეძახილი:
- დაიჭირე ქურდი!
გარშემო მიმოიხედეს და დაინახეს, რომ კლუბში შეიარაღებული ხალხი უამრავი ბილიკით მიირბინა.
კაცმა, ვინც ჩანთა იპოვა, ყვიროდა:
- ჩვენ დავიკარგეთ, თუ ჩანთას იპოვნიან ჩვენთან! ისინი არასწორად მოგვექცევიან და ქურდობაში აგებენ პასუხს!
მისმა პარტნიორმა უპასუხა:
- Ო არა! ისინი იპოვნიან თქვენთან ჩანთას და ცუდად მოპყრობენ და პასუხისმგებლობას მოგცემთ ქურდობაში. თქვენ უარი თქვით მოგების გაზიარებაზე, ახლა ტკივილიც არ უნდა გაიზიაროთ.
უცნობი ავტორი
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
3) ვინ არიან მოთხრობის მთავარი გმირები?
ა:
4) სად ვითარდება ამბავი?
ა:
5) რა იპოვა ერთ-ერთმა მათგანმა და რა რეაქცია ჰქონდათ?
ა:
6) რას უპასუხა თქვენმა პარტნიორმა?
ა:
7) რა მოხდა, როდესაც ხალხი ჩანთა ეძებდა?
ა:
8) რას ფიქრობთ იმ პარტნიორის რეაქციაზე, რომელსაც ჩანთა არ ჰქონდა, როდესაც ხალხი ჩამოდიოდა? გაამართლე შენი პასუხი.
ა:
9) ჩანთა რომ იპოვოთ თქვენ, რას გააკეთებდით?
ა:
10) გააკეთე მოთხრობის ილუსტრაცია:
პერ წვდომა
შეატყობინეთ ამ რეკლამას