საქმიანობა წინა წლის პოზიციების შესახებ მე –7 წლის განმავლობაში

პორტუგალიურ ენას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს სტუდენტის ჩამოყალიბებაში. ამიტომ, მიგვაჩნია, რომ წინაპირობების შესახებ აქტივობები ამ მნიშვნელოვანი ჯგუფის ნაწილია. ამის გამო, ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე მაგალითი, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია საკლასო ოთახში.

დედის ხბო
ეს იყო საქონლის ფერმაში, წლის იმ დროს, როდესაც ძროხები მშობიარობდნენ. ყველა ძროხა კმაყოფილია თავისი ხბოთი. მაგრამ ორი მათგანი მოწყენილი იყო საწყალი: ძროხა, რომელმაც დაკარგა ხბო და ხბო, რომელმაც დაკარგა დედა.

ძროხა თითქოს ტიროდა, ძუძუებით სავსე იყო რძით, შვილი არ ეყოლებოდა. დედამთილი ხბო კი მოშივდა, მშიერი და მიტოვებული.

აზრი არ ჰქონდა ორივეს ერთად შეკრებას, რადგან ძროხა ამას არ მიიღებდა. მან სუნი იგრძნო, რომ ობოლი ხბო არ იყო მისი შვილი და მან აიძულა იგი.

შემდეგ კოვბოის გაახსენდა მკვდარი ხბოს ტყავი, რომელიც მზეზე გაშრობდა. მან იმ ტყავში გაახვია უდედმამო ხბო და პატარა ცხოველი შენიღბულად წაიყვანა უშვილო ძროხასთან.

კარგი, ეს მშვენიერება იყო! ძროხამ ტყავი ააწკლაპა, შვილს სუნი ასდიოდა და ნებას აძლევდა მეორეს სურვილისამებრ დაეწოვებინა. და სამი დღის განმავლობაში ეს იყო მასკარადი. მეოთხე დღეს ძროხამ მოულოდნელად ცხვირი მიიმალა და შენიღბვა გაიძრო. მან ხბოს პირდაპირ მიადო, თითქოს თქვა: "ახლა შენ გაშვილდი".

ისინი ორივე უდიდეს სიყვარულში იყვნენ, როგორც ნამდვილი ვაჟი და დედა.

რეიჩელ დე კეიროზი [და სხვ.] "ბიჭებო, ვთვლი". რიო დე ჟანეირო: ჩანაწერი, 2002 წ.

კითხვები
კითხვა 1 - აღნიშნეთ ზემოთ მოცემული ტექსტის მიზანი:

ა) განიხილავს თემას.

ბ) ინფორმაციის მიცემა.

გ) დაიცვას აზრი.

დ) ამბის მოყოლა.

კითხვა 2 - მთხრობელი გამოთქვამს მოსაზრებას ფაქტის შესახებ შემდეგნაირად:

ა) ”მაგრამ ორი მათგანი მოწყენილი იყო […]”

ბ) "ძროხა თითქოს ტიროდა კიდეც, ძუძუებით სავსე რძით [...]"

გ) "აზრი არ ჰქონდა ორივეს ერთად შეკრებას, რადგან ძროხა ამას არ მიიღებდა".

დ) "მაგრამ მეოთხე დღეს ძროხამ მოულოდნელად ჩასჭიდა მუწუკი სამალავს და გამოაცალა შენიღბვა".

კითხვა 3 - სეგმენტში „მან სუნით იგრძნო, რომ ობოლი ხბო არ იყო მისი ვაჟი და მან იგი აიძულა.“, აღნიშნულ ტერმინებში მითითებულია:

ა:

კითხვა 4 - შენიშვნა:

"დედიკოს ხბო"

იდენტიფიცირება:

ა) ძირითადი ტერმინი:

ბ) დამოკიდებული ტერმინი:

გ) წინასიტყვაობა, რომელიც უერთდება ტერმინებს:

დ) წინასიტყვაობით დადგენილი მნიშვნელობის ურთიერთობა:

კითხვა 5 - ამონარიდში ”და უდედმო ხბო წუწუნებდა, შიმშილობდა და მიტოვებულს”, ”” წინასიტყვაობა გამოხატავს ურთიერთობას:

ფლობა

ბ) მიზეზი

გ) წარმოშობა

დ) რეჟიმი

კითხვა 6 - წინადადება "of" წინადადებაში ქმნის ზმნიზედა ფრაზას:

ა) ”მაგრამ ორი მათგანი მოწყენილი იყო […]”

ბ) "[…] რძით სავსე მკერდი […]"

გ) ”მაგრამ მეოთხე დღეს ძროხამ მოულოდნელად ჩამალა ცხვირი ტყავში […]”

დ) ”[…] როგორც ნამდვილი ვაჟი და დედა.”

კითხვა 7 - ”ეს იყო საქონლის ფერმაში […]”. სიტყვა "ნუმა" შეკუმშვის შედეგია:

ა) წინადადების "of" მუხლით "an".

ბ) "დან" პრეფიქსიდან სტატიის "ერთი".

გ) წინადადება "ინ" -ში სტატია "ან".

დ) "by" - ის წინადადების მუხლი "an".

კითხვა 8 - მონიშნეთ მონაკვეთი ტექსტში, რომელშიც ხაზგასმული წინასიტყვაობა გამოხატავს მიზნის კავშირს:

ა) "თითოეული ძროხა კმაყოფილია თავისი ხბოთი".

ბ) ”[…] უშვილო”

გ) "[…] და აიძულა იგი"

დ) "და სამი დღის განმავლობაში ეს იყო ის მასკარადი".