სურათები მე -3 წლის ტექსტური წარმოებისთვის

მე –3 კურსის ტექსტის წარმოების სურათები მასწავლებელს ეხმარება ამ საგანმანათლებლო პროცესში განმარტოს ბავშვებისთვის ტექსტური წარმოება.

ბავშვების წარმოსახვის სტიმულირება და კარგი ტექსტების შემუშავებისკენ მიმართვა დაწყებითი სკოლის პედაგოგების ერთ-ერთი ამოცანაა.

რადგან მოსწავლეები ჯერ არ იცნობენ ტექსტის წარმოებას, კარგია თავდაპირველად წარმოება დახარჯონ ბუშტებზე, სანამ არ შეეჩვევიან ტექსტების წარმოებას.

მნიშვნელოვანია, რომ სტუდენტმა შეძლოს შეაფასოს მათი ტექსტის წარმოება, თავად აღმოაჩინოს რა შეიძლება გაუმჯობესდეს.

წარმართეთ სათაური, თუ აბზაცები შეესაბამება, თუ პროდუქტი კარგად გამოიყურება, თუ შრიფტი იკითხება, თუ ტექსტის ტიპი არის წინადადების თანახმად, თუ გამოიყენეთ სწორი სტრუქტურა, გამოიყენეთ პუნქტუაციის ნიშნები, თუ წინადადებები მკაფიოა, ტექსტი იწყება, შუა და დასასრული?

კითხვის საშუალებით შესთავაზეთ კარგი ხარისხის ნაბეჭდი ტექსტები.

მოსწავლეებმა უნდა მოჭრან და განათავსონ გამოსახულებები თეთრ ფურცელზე, რითაც ხდება ამბავი. თითოეული სურათის გვერდით დაწერენ რა ხდება მოთხრობის თითოეულ ნაწილში.

უაღრესად მნიშვნელოვანი საქმიანობა, რომელიც პრაქტიკულად ყველა საგანში უნდა იქნას გამოყენებული, არის სტუდენტების მიერ ტექსტების აგება, ასტიმულირებს ბავშვების ფანტაზიას და უბიძგებს მათ კარგი ტექსტების შემუშავებაში მასწავლებლების სწავლების ერთ – ერთი ამოცანის შესასრულებლად ფუნდამენტური.

წერითი წარმოება, თავის მხრივ, უნდა გახდეს ისეთი საქმიანობა, რომელსაც სტუდენტის ცხოვრებაში მნიშვნელობა აქვს. ამისათვის იგი ყოველთვის უნდა იყოს დამუშავებული დისკურსიული ჟანრებისადმი მიდგომის პერსპექტივიდან, რადგან სწორედ მათი საშუალებით ხდება კომუნიკაცია. ისინი, ვინც ენის აქტივობას ხიდს უქმნის სკოლის მოქმედებასა და მის პრაქტიკულ ცხოვრებას შორის.