შრომის დღის პროექტი

შრომის დღე თითქმის მთელ მსოფლიოში აღინიშნება. 1 მაისს მუშები და მათი წარმომადგენლები იკრიბებიან დაკავების გახსენების თარიღის აღსანიშნავად სიკვდილი და ძალადობა, რომლითაც პოლიციამ თავს დაესხა ასობით მუშას შეერთებულ შტატებში, ქალაქ ჩიკაგოში, 1 მაისს, 1886.

ლექსები:

სათამაშო მომწონს

ეს თამაშობს სამუშაოს,

როგორ ფიქრობ, დავდებ,

რომ ეს არ თამაშობს!

ჩვენ გარეშე რომ გავაცნობიეროთ ეს,

იარე სათამაშო და სწავლა.

სათამაშოებით,

სასარგებლო საქმეებს, რასაც ვაკეთებ.

მე უკვე გავაკეთე ჩემი წიგნის კარადა,

ფეხის სისუფთავეც გააკეთა.

მე ბევრს ვთამაშობდი,

მაგრამ მუშაობს… ვინ ამბობს?

რენატო სენეკა

ᲨᲠᲝᲛᲘᲡ ᲓᲦᲔ

Მე დაბალი ვარ,

Მე მინდა სწავლა,

როდესაც გაიზრდები,

Მე მივდივარ სამსახურში.

Მე მინდა გავხდე ექიმი,

ავად მე განკურნება,

Მე მინდა ვიყო მასწავლებელი,

ბავშვებისთვის სწავლებისთვის.

მე ვიქნები ავიატორი,

ჰაერის საშუალებით გავაფრენ,

მე ვიქნები მძღოლი,

მგზავრებს წავიყვან.

მე bricklayer,

მე ინჟინერი,

ელექტრიკოსი, სანტექნიკოსი.

მე მხატვარი, მე ხურო,

სახლი არის დახვეწილი.

შეხედეთ აქ ფერმერს,

პლანტაციის მფლობელი.

აქ მე ვარ შემოქმედი,

მე ვიზრუნებ შემოქმედებაზე.

თანამშრომელი გამოსადეგია:

მეხანძრე, საპყრობილე;

ქალაქში აუცილებელია,

იქნება ეს ნაგვის კაცი თუ ფოსტალიონი.

მოდით სადღეგრძელო მუშის,

ვინ იცის როგორ იმუშაოს რწმენით და სიყვარულით!

(უცნობი ავტორი)

აქტივობის შემოთავაზებები:

პროფესიების იმიტაცია
• საუბრისას გამოიყენეთ მიამიტი სიმღერის შესასრულებლად ან ლექსების წაკითხვისთვის. ისინი პროფესიას უწოდებენ სახელს და მღერიან ჟესტიკულაციას აკეთებენ.

• სიმღერების თითოეულ პერსონაჟზე კომენტარის გაკეთება, პროფესიის სახელის წარდგენა.

• გამოიკვლიეთ მოსწავლეების წინასწარი ცოდნა კითხვით: რას აკეთებს ეს? Სად მუშაობ? რას იყენებთ თქვენს მუშაობაში?

• ჩამოთვალეთ პროფესიის სახელები დაფაზე ან ყავისფერ ქაღალდზე ჯგუფური ძიებით პროფესიონალების სურათებით.

• სთხოვეთ მოსწავლეებს, დახატონ საყვარელი პროფესიის სურათი.

ᲛᲝᲓᲘ ᲕᲘᲛᲦᲔᲠᲝᲗ?

(მიეცი ფრთები ჟესტებს !!!)
გაიარე, გაიარე ქორი, ყველას კარგია!
ამას აკეთებს მკერავი, ამას აკეთებს მკერავი,
ასე რომ, ასე, ასე, ასე!

გაიარე, გაიარე ქორი, ყველას კარგია!

მძღოლს ეს ასე მოსწონს, მძღოლს ასე,
ასე რომ, ასე, ასე, ასე!
გაიარე, გაიარე ქორი, ყველას კარგია!
პედაგოგი ასე აკეთებს ამას, მასწავლებელი ასე აკეთებს,

ასე რომ, ასე, ასე, ასე!
(განაგრძეთ სიმღერა: ექიმი, მფრინავი, სტომატოლოგი და ა.შ.)

პროფესიის წიგნი

საუბრის რაუნდის განმავლობაში, ჰკითხეთ სტუდენტებს მშობლების პროფესიის შესახებ. დაფაზე დაწერე დიდი ასოებით.

კომენტარი გაუწიეთ კლასს თითოეული პროფესიონალის შესახებ: რას აკეთებს ის? Სად მუშაობ? რას იყენებთ თქვენს მუშაობაში?

იკითხეთ სხვა რომელ პროფესიებს იცნობენ და ახსენით, თუ როგორ უწყობს ხელს თითოეული მათგანი საზოგადოებაში ცხოვრებას.

იმუშავეთ პროფესიის სარგებლიანობის გრძნობაზე და პირადი კმაყოფილება სამსახურში, როგორც ღირებულება.

ამის შემდეგ სტუდენტებთან ერთად მოამზადეთ პროფესიის წიგნი, რომ მათ შეძლონ დარეგისტრირება ნახატების ან სიტყვები, მათი მშობლების პროფესიები, რომლებიც ყველაზე მეტად მოსწონთ და სხვები, მათი საგნებით და ინსტრუმენტებით მთავარი საჭიროების შემთხვევაში, მასწავლებელს შეუძლია იმოქმედოს, როგორც მოსწავლეების მწიგნობარი.

უბრალოდ ვხუმრობ - გამოიცანით ვინ არის ეს?

წრეში ჯდომა, მოტივაცია გაუწიეთ მოსწავლეებს თამაშში. მასწავლებელი ამბობს: ”მე ვფიქრობ იმაზე, ვინც პურს აცხობს”. სტუდენტები ცდილობენ გამოიცნონ და თქვან პროფესიის სახელი. როდესაც ვინმე სწორად მიიღებს ამას, მასწავლებელმა დაფაზე / დაფაზე უნდა დაწეროს პროფესიის სახელი, დიდი ასოებით. (თამაში გრძელდება, წრეში შემდეგი სტუდენტია.)

შემოთავაზებები - ვინ არის ეს?

Ცეცხლის ჩაქრობა; ყიდის გაზეთს; მუშაობს ბაზრობაზე; ხატავს სახლებს; სარემონტო ფეხსაცმელი; ზრუნავს ავადმყოფებზე; ამზადებს საკვებს; ასწავლის ბავშვებს და ა.შ.

დაწყებით სკოლასთან მუშაობა ...

დებატების ჩატარება!

თქვენს მოსწავლეებთან ერთად განიხილეთ ბავშვთა შრომის საკითხი.

ჰკითხეთ სტუდენტებს, იციან თუ არა მათ სამუშაო შვილები.

ისიც სწავლობს თუ უბრალოდ მუშაობს.

ჰკითხეთ მათ, რას თვლიან სწორად: მუშაობა ან სწავლა?

(ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებით)

მიზანი:

§ პროფესიის სარგებლიანობის გრძნობა და სამსახურში პირადი კმაყოფილება, როგორც ღირებულება.

სხვა შემოთავაზებები:

• გამოიყენეთ ლექსები და ტექსტები, რათა მოსწავლეებმა ასახონ მუშაობის მნიშვნელობა სოციალურ ცხოვრებაში.

• ხელი შეუწყეთ ბავშვთა შრომის კვლევას და პროგრამებს ამ პრაქტიკის აღმოსაფხვრელად.

თარიღის ხაზგასასმელად:

• სტუდენტებს საშუალება ექნებათ თარიღის წინა დღეს დატოვონ ვიზორით, სადაც ეწერება: მე მინდა ვიყო... და მის გვერდით გსურთ თქვენთვის სასურველი პროფესიის ღილაკი ან გრავიურა.

• ბიჭებს შეეძლებათ დატოვონ ყავისფერი ჩემოდანი და ჰალსტუხი, მუყაოსგან დამზადებული. პორტფელზე უნდა ეწეროს: 1 მაისი, მშრომელთა დღე.

• გოგონებს შეეძლებათ გასვლა ჩანთით, სადაც უნდა იყოს დაწერილი თარიღის იდენტიფიკაცია.

• კიდევ ერთი წინადადებაა, რომ მოსწავლეები გამოვიდნენ ფანქრით, იმ პროფესიის წვერით, რომელზეც სურთ იყვნენ. იდეის ჩანაცვლება შეიძლება ჯოხის მარიონეტითაც.

ბავშვთა შრომა - ინფორმაციის ტექსტი

ბრაზილიაში ფედერალური კონსტიტუცია და ბავშვთა და მოზარდთა დებულება (ECA) კრძალავს ბავშვთა შრომას. სამწუხაროდ, 5-დან 14 წლამდე ასაკის 2,9 მილიონი ბავშვი მუშაობს პლანტაციებში, ნახშირის სამუშაოებში, ჭურჭელში, კარიერებში, არაფორმალურ ბაზრებში და საშინაო საქმიანობაში.

გოგონები ამ რიცხვის მესამედს წარმოადგენენ. ხოლო ამ არასრულწლოვანთა 50% -ზე მეტი არ იღებს რაიმე სახის ანაზღაურებას.

1999 წელს შინამეურნეობების ეროვნული ნიმუშების კვლევის (PNAD) მიერ წარმოებული ინფორმაცია ცხადყოფს, რომ ბავშვთა შრომა უფრო კონცენტრირებულია მცირე საოჯახო ბიზნესებში, განსაკუთრებით სექტორში სოფლის მეურნეობა.

1999 წელს სოფლის მეურნეობის საქმიანობამ 5-დან 9 წლამდე დასაქმებული ბავშვების 80,4% და 10-დან 14 წლამდე დასაქმებულთა 63,2% შეადგინა. 1995 წლიდან 1999 წლამდე, კვლევის თანახმად, 5-დან 14 წლამდე კონტინგენტში დასაქმებული ბავშვების წილი 14,5% -დან 11,8% -მდე გაიზარდა ბიჭებში, ხოლო გოგონებში 7,8% -იდან 6,0% -მდე.

წყარო: PNAD / შრომის სამინისტრო