ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების სარეკრეაციო საქმიანობა +70 იდეა

ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების სარეკრეაციო საქმიანობა თამაშებისაგან გამოირჩევა მარტივი და მოქნილი წესების დაცვით. მათ სჭირდებათ სპეციალური სასამართლოები, დაფები, ინსტრუქციები, ტრენინგი, დარტყმები ან მოწყობილობები, რომ მონაწილეობა მიიღონ მათში.

უმეტესად, მისი სიმარტივის გამო, თამაშები ბავშვების მიერ მზადდება. მხოლოდ რამდენიმე მათგანს, მაგალითად, მიამიტს, ზოგჯერ თინეიჯერები ან მოზარდებიც აკეთებენ.

ბავშვთა თამაში (საბავშვო თამაში პორტუგალიაში), რადგან თავისუფალია წინასწარ დადგენილი წესებისა და მიზნებისგან, არის ფხვიერი და უდარდელი, რაც გარკვეულ თავისუფლებას უზრუნველყოფს. ბავშვები თამაშობენ ენერგიის დახარჯვასა და გართობაზე. უმეტესად ისინი თავიანთ თამაშებში იყენებენ სათამაშოს. ამ სათამაშოს მოზრდილები ხედავენ, როგორც დამხმარე თამაშს, მაგრამ ბავშვებისთვის ის უფრო შორს მიდის. იგი მას ცოდნის წყაროდ და "რეალობის ტრენაჟორად" მიიჩნევს. მაგალითისთვის შეიძლება აღვნიშნოთ გოგონა, რომელიც თამაშობს, რომ თოჯინა მისი ქალიშვილია.

რეკრეაციული და კულტურული ღონისძიებების გამოყენების მნიშვნელობა ხელს უწყობს სხვადასხვა ასპექტებს ბავშვის განვითარება, როგორიცაა: სწავლა, მოტორული კოორდინაცია, შემეცნება და ასევე სოციალიზაცია.

1- სიტყვის ფორმირება
კლასი იყოფა ორ ან სამ ჯგუფად. მასწავლებელი დაფაზე წერს საკვანძო სიტყვას და ამ საკვანძო სიტყვის საშუალებით გუნდს უნდა მიიღოს რაც შეიძლება მეტი სიტყვა. მაგ: საკვანძო სიტყვა "FUNDAMENTAL" - შესაძლო სიტყვები: გონებრივი, პიტნის, ქილა და ა.შ. იმარჯვებს გუნდი, რომელიც მეტ სიტყვას მიიღებს. ეს აქტივობა შეიძლება შესრულდეს თითოეული სიტყვისთვის ერთი სიტყვით ან ორივესთვის ერთი და იგივე საკვანძო სიტყვით გუნდები, სადაც შესაძლებელია სიტყვის დაწერა დაფაზე ან ზოგიერთ სტუდენტთან, რომლებსაც აქვთ ასოები ფოტოსურათი. დადგენილი დროის შემდეგ, მასწავლებელი მოსწავლეებთან ერთად ამოწმებს დაწერილ სიტყვებს და ვინ მიიღო ყველაზე მეტი სიტყვა.

2- მაგიის კლასები
რამდენიმე მარტივი მაგიით შესრულებული სათამაშო ბარათებით, შარფით, თოხით და ა.შ. ჩართეთ და იმუშავეთ სტუდენტების ფანტაზია ჯადოსნურ კლასში. ბავშვებსაც უყვართ და მონაწილეობენ. იდეალურია ის, რომ სკოლას ჰყავს სხვა კლასის სხვა მოსწავლეები, რომლებმაც ასევე იციან რაიმე ხრიკი, რომელიც დაგეხმარებათ. კლასი კარგად უნდა იყოს დაგეგმილი და მომზადებული, შეცდომების თავიდან ასაცილებლად. მასწავლებელს შეუძლია დააყენოს კონცხი და ზედა ქუდი, რომ კიდევ უფრო გაზარდოს კლასი. შელოცვების ნახვა შეგიძლიათ სათამაშოების მაღაზიებში, ჯიხურებში ან ვებსაიტზე http://www.tiobill.com.br/

3- მიმიკა
ამოჭრა რამდენიმე მუყაოს ფურცელი, რომელსაც ცხოველების სახელები აქვს. აირჩიეთ თამაში, რომ დაიწყოს თამაში. პირველმა სტუდენტმა უნდა აიღოს ნაშრომი, წაიკითხოს და ხმის ამოღების გარეშე, უნდა მიბაძოს არჩეულ ცხოველს. ვინც სწორად მიიღებს, ის წინ მიდის, იღებს სხვა ფურცელს, სხვა ცხოველის სახელს. მასწავლებელს შეუძლია ერთდროულად აირჩიოს ერთი მოსწავლე, რომ გააგრძელოს.

4- Caps Football
სახურავი ფეხბურთს თამაშობენ მაგიდაზე, მაგიდის გრძელი ნაწილის თითოეულ მხარეს თითო სტუდენტი. ამ თამაშისთვის გამოიყენება შინაური ცხოველების ბოთლების 7 თავსახური, რომელთაგან 4 გამოიყენება საგოლე პასის გასაკეთებლად (ორი თითოეულ მხარეს) და კიდევ სამი გამოიყენება თამაშისთვის. თამაში იწყება მოთამაშის მიერ, რომელიც განისაზღვრება წილისყრით, ამ სტუდენტმა უნდა განათავსოს სამი ქუდი ფოტოს შესაბამისად და უნდა დაიწყოს შუა ქუდის გავლით შუაზე მეორე გადაადგილებისას, მან უნდა გადაადგილდეს კიდევ ერთი თავსახური, რომელიც უნდა გაიაროს დანარჩენი ორიდან ისევ და ასე შემდეგ მანამ, სანამ ის გააკეთებს მიზანი თუ მოთამაშემ გაიტანა, დაუშვი ქუდი მაგიდიდან, გააკეთე შეხებული ქუდი სხვაზე ან მაშინაც კი, თუ შეხებული თავსახური არ გაივლის თავების შუა ნაწილს, ეს მეორე რიგს გადასცემს მეორე სტუდენტს.

5- ჩაიცვი და აფრენ
ორი გუნდი მოპირკეთდა კორტის ერთ ბოლოს და მეორე მხარეს, დაახლოებით 20 მეტრის მოშორებით, სკამი მოთავსებულია ფეხსაცმლის სკამით თითოეულ სავარძელზე. მასწავლებლის სიგნალით, თითოეულ რიგში პირველი მოსწავლე გადის სკამიდან "ფეხშიშველი" და მივარდება თქვენს გუნდს, მოხვდება შემდეგი სტუდენტის ხელი და სტუდენტი გაივლის იმავე გზას, ამ დროს მან უნდა "ჩაიცვას" სკამი. და ასე შემდეგ, სანამ ყველამ არ შეასრულა საქმიანობა.
სტუდენტები გადავიდნენ სასამართლოს მასშტაბით და წყვილებში, ერთმანეთის პირისპირ მარჯვენა ხელით ეჭირათ ერთმანეთი და მარცხენა ხელით ეჭირათ მარცხენა ფეხი, ისე რომ ფეხი არ შეეხოთ მიწასთან. მასწავლებლის ბრძანებით, მოსწავლეებმა ძალა უნდა გაზომონ, რათა სხვა მოსწავლემ მარცხენა ფეხი იატაკზე დააყაროს. ეს ყველაფერი მოცემულ დროში ხდება. და ყოველთვის, როდესაც მასწავლებელი ისთვის, სტუდენტებს შეუძლიათ შეცვალონ პარტნიორები. მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლეებს ჰქონდეთ იგივე ფიზიკური ბიოტიპი და შესაბამისი სქესი.

6- ჯადოსნური ჰულა ჰოოპ
კორტის ერთ ბოლოს დალაგებულია ორი გუნდი, თითოეულ რიგში პირველ ორს უნდა ჰქონდეს ორი ჰულა ჰოოპი. მასწავლებლის სიგნალით, მოსწავლეებმა უნდა დააყენონ ერთ-ერთი ჰულა ჰოოპი იატაკზე, ჩასხდნენ მას შიგნით და დააყენონ კიდევ ერთი ჰულა ჰოოპი, შეაბიჯონ შიგნით და აიღონ ერთი უკანა მხარეს და ასე შემდეგ, სანამ არ გააკეთებთ კონტურს კონუსში, რომელიც დაახლოებით 10 მეტრის მოშორებით მდებარეობს და იგივე გზით დაბრუნდებით, სანამ მეორე მწკრივი

7- ცუდი პატარა კნუტი
სტუდენტები ნაწილდებიან წრეში, ყველა მჯდომარე. მასწავლებელი ირჩევს ცენტრში მყოფ სტუდენტს. ეს იქნება კნუტი. ეს, თავის მხრივ, უნდა მცოცავიყო და მიუახლოვდეს სტუდენტს, რომელიც როდაში ზის და ძალიან სასაცილო მიოუს აძლევს. სტუდენტმა, რომელიც მიოუს მიიღებს, ხელი უნდა დაადოს შუაში მყოფ სტუდენტს და სიცილის გარეშე უნდა თქვას: ”ცუდი პატარა კნუტი”. თუ იცინით, უნდა მიხვიდეთ ცენტრში და გახდეთ კნუტი, თუ არ იცინით, კნუტმა კიდევ ერთხელ უნდა სცადოს სხვა სტუდენტი.

8- სხეულის დახატვა
მასწავლებელი კლასს ყოფს წყვილად, თითოეული წყვილისთვის გათვალისწინებულია ცარცი. ერთი სტუდენტი იატაკზე წევს, მეორე კი მის სხეულს გამოკვეთს. სხეულის კონტურის დასრულების შემდეგ მან უნდა გააკეთოს თვალები, ცხვირი, პირი, ყურები და ა.შ. როლების შეცვლის შემდეგ. და ბოლოს, ყველა ერთად გადის და ეცნობა სხვადასხვა ნახატებს და ამოწმებს, მსგავსია თუ არა მათ ამ ნახატების.

9- დააჭირეთ მიზანს
სტუდენტები განაწილებულნი არიან სასამართლოს ერთ ბოლოს, სულ 4 გუნდში, პირველთან ერთად თითოეულ რიგს აქვს ჰულა ჰოოპ ხელში და თითოეული გუნდის წინ დაყენებულია კონუსი, დაახლოებით 3–4 მეტრის მოშორებით. თითოეული კონუსის უკან მოთავსებულია მოსწავლე (მეურვე). მასწავლებლის სიგნალით, თითოეული გუნდის პირველი მოსწავლე ცდილობს დაარტყა ჰულა ჰოოპ მიზანს (კონუსს). დაკარგული ან დარტყმა, ეს უნდა მიდიოდეს ხაზის ბოლომდე და მეურვემ უნდა მიიღოს ჰულა ჰოოპი და მიაწოდოს ის რიგში მომდევნოში. გამოყოფილი დროის ბოლოს, მასწავლებელი ეკითხება თითოეულ მეურვეს, თუ რამდენი ქულა დააგროვა თითოეულმა გუნდმა.

10-ყოველთვის ჯდება კიდევ ერთი: (* ​​Jardi *)
მოწყობა: სტუდენტები სასამართლოს ცენტრში ქმნიან წრეს განვითარება: სტუდენტები წრეზე დადგებიან სასამართლოს ან ეზოს ცენტრში. მასწავლებელი გაავრცელებს ჰულა ჰოოპებს სივრცის გარშემო. ჰულა-ჰოოპების რაოდენობა მონაწილეთა რაოდენობაზე ნაკლები იქნება. სიგნალზე ყველას უნდა მოთავსდეს ჰულა ჰოოპში. ახალი ნიშნით ისინი ბრუნდებიან ცენტრში, რომელიც ქმნის წრეს. ჰულა ჰოოპების რაოდენობა ყოველ რაუნდთან ერთად იკლებს, მაგრამ არც ერთი სტუდენტი არ ტოვებს საქმიანობას. ჰულა ჰოოპების შემცირებისთანავე, სტუდენტებს მოუწევთ იპოვონ შემოქმედებითი გზა, რომ ყველამ თავი მოაწესრიგოს ჰულა – ჰოოპ – ების გარეშე.

11- ოცნების ჰაერში შენარჩუნება: * ჯარდი *
განლაგება: დგომა და ზედიზედ განვითარება: მოსწავლეები სტრიქონზე დადგებიან მწკრივებად. მასწავლებელი თითოეულ მოსწავლეს გადასცემს ბუშტს. გარდა ამისა, 08 ბუშტი უფრო მეტია, ვიდრე მონაწილეთა რაოდენობა. აქტივობა მოიცავს ყველა სტუდენტს, რომლებიც ერთად ტოვებენ და ფინიშთან მიდიან ყველა ბურთით ჰაერში.

12- გიჟური კვანძი II
დაევალათ მოსწავლეები წრეში, სთხოვეთ, ყურადღება მიაქციონ თანაკლასელებს მარჯვნივ და მარცხნივ და არ დაგავიწყდეთ. შეგიძლიათ გამოიყენოთ მუსიკა. სანამ მუსიკა უკრავს, სტუდენტები თავისუფლად მოძრაობენ სივრცეში. როდესაც მუსიკა შეჩერდება, ისინი უნდა დარჩნენ იქ, სადაც ისინი არიან (ყოველთვის ერთმანეთთან ახლოს) და ხელი უნდა შეეჭირონ ერთმანეთს. ეს კვანძი დაუკრავს! შემდეგ უბრალოდ სთხოვეთ კვანძის გახსნა!

13- პედაგოგიური თამაში: ანტონიმი:
განლაგება: უფასო. განვითარება: ყველას ეკითხება ვინ არის ყველაზე მაღალი, მაგრამ ყველაზე მოკლე, მსუქანი, გამხდარი, ლაპარაკი და მშვიდი. სახელი დაერქმევა. უფრო მაღალს, მაღლა ასწიეთ ხელები და დადექით ფეხის წვერებზე, უფრო მოკლეისთვის, დაწექით ქვემოთ, ყველაზე მსუქნისთვის, გახსენით ხელები გვერდით და გაბერილეთ ლოყები, ყველაზე მეტად თხელი, დახურეთ მკლავები სხეულის გვერდებზე ყურადღების ცენტრში, ყველაზე ლაპარაკისთვის, გამოწურეთ ენა და შეანჯღრიეთ იგი, ხოლო ყველაზე ჩუმად, დახურეთ პირი, იმალება ტუჩები. მაგალითი: თუ მასწავლებელი ამბობს ხოსე, ვინაიდან ის ყველაზე მაღალია, ყველამ ხელი უნდა აწიოს და ფეხის წვერებზე დადგეს, თუ ჟოჟო ყველაზე მსუქნად აირჩიეს, ყველამ მკლავები უნდა გახსნას და ასე რამდენჯერმე იტყვიან შესაბამისი ზედსართავი სახელების სახელებს.

14- უკან წყნარი თამაში:
მოგზაურობის საიდუმლო: მოწყობა: წრეში ჯდომა ან დგომა. განვითარება: პედაგოგი ადრე ეთანხმება სტუდენტს, რომელიც მის მარჯვენა მხარეს ზის, რომ მოგზაურობის საიდუმლო ყოველთვის არის იმ საგნის აღება, რომელსაც მის მარჯვნივ მყოფი მოსწავლე ატარებს. მხოლოდ ის მოსწავლე, რომელზეც მასწავლებელი თანახმაა, იცის საიდუმლოების შესახებ, ამიტომ მხოლოდ 2-მა განსაზღვრავს, მიიღებენ თუ არა სხვა ობიექტები სხვა ობიექტებს. მაგალითად: თუ 1 მოსწავლე ამბობს, რომ ის აიღებს 1 საყურეს, ხოლო მის მარჯვენა მხარეს მდგომი სტუდენტი ატარებს 1 საყურეს, მასწავლებელი იტყვის რომ ის აიღებს საყურეს, შემდეგ რიგი წრის შემდეგში გადადის. თუ ეს შემდეგი სტუდენტი ამბობს, რომ აპირებს ჩემოდნის აღებას, მასწავლებელი იტყვის, რომ არ გააკეთებს, რადგან შემდეგ სტუდენტს ჩემოდანი არ აქვს. ამასთან, საიდუმლოს გამჟღავნების გარეშე. აქტივობა გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მოსწავლე არ გაიგებს საქმიანობის ”საიდუმლოებას”.
15- ხუმრობა 1= ვინ არის ცოცხალი? სტუდენტები დალაგდებიან ტრიოებად და ითვლიან 1, 2 და 3. ვრცელდება სივრცეში. მასწავლებლის დაწყების სიგნალზე, რომელიც გაიძახის რიცხვს (1, 2 ან 3), თითოეული სამეულის კორესპონდენტი უნდა შეეცადოს დაიჭიროს დანარჩენი ორი. სხვა ვარიაციებია: მასწავლებლის მიერ ნათქვამი რიცხვი არის გაქცეული და ორი სხვა დამჭერი ან, ა მეორე, როდესაც მასწავლებელი რიცხვს გამოიძახებს, ყველა კორესპონდენტი ყველას მიმზიდველი იქნება ძალიან ბევრი. მასალა: არცერთი.

16- FrisBol მასალა: (ნელსონ ტროიანო)
განვითარება: იყოფა ორ გუნდში და მიზანი არის puck. ვინც მასთან არის, მას არ შეუძლია სიარული, მას შეუძლია გაიაროს ან ისროლოს კარში. მიზანი არეალშია და ვერავინ შეძლებს იქ შესვლას, მხოლოდ მაშინ, როდესაც პაკი გამოვა. დისკზე მოთამაშეს შეეხო სისულელეა. გუნდი, რომელიც მოცემულ დროში მეტ გოლს გაიტანს, იგებს მატჩს.

17- ნადირობა. (გლაუცი)
მოსწავლეები იყოფა სამ ჯგუფად და თითოეული ჯგუფი ირჩევს ცხოველის სახელს. ერთი სტუდენტი უნდა იყოს მონადირე (მიმღები) და უნდა იყოს ცენტრში. ჯგუფები უნდა იყვნენ მონიშნულ ადგილებში, მაგალითად, სამი კვადრატი ცარცით მონიშნული და უნდა არსებობდეს კიდევ ერთი ცარიელი მოედანი. მასწავლებელმა უნდა მოუწოდოს ცხოველს, მაგალითად ძაღლს და ვინც ამ ჯგუფიდან არის, უნდა გაიქცეს ცარიელ მოედანზე და მონადირემ უნდა დაიჭიროს ისინი. ვინც დაიჭერს, მან უნდა დატოვოს თამაში. შემდეგ სხვა ცხოველს ეძახიან და ასე შემდეგ, სანამ ჯგუფის ყველა მონაწილეს არ ნადირობენ. ცხოველების სახელები შეიძლება შეიცვალოს ხილებით, ფერებით, ქალაქებით და ა.შ. ბავშვებს უყვართ. ამ თამაშთან 5-დან 10 წლამდე ვმუშაობდი და ყველამ მიიღო მონაწილეობა.

18- GOL მობილური :([ელ.ფოსტით დაცულია])
ფუტსალის იგივე პრინციპების დაცვით, მიზანი მობილურია. ამისათვის მხოლოდ ორი ცალი ელასტიური ან თოკი უნდა გქონდეთ. თითოეულ გუნდს ეყოლება ორი სტუდენტი, რომლებიც ასრულებენ საყრდენ როლებს, მოსწავლეებს ეჭიროთ ელასტიკის ან თოკის ნაჭერი, რომელიც შეასრულებს ჯვარს, მათ მოსწავლეები ამ თოკის ერთ ბოლოზე დაიჭერენ თითოეულს და ამით შექმნიან ფორმის მიზანი სტუდენტებს, რომლებიც აყალიბებენ მიზანს (მიზანს), შეეძლებათ თავისუფლად იმოძრაონ სასამართლოს გარშემო (უფრო ხშირად ტოვონ თოკი), სხვები მოთამაშეები შეეცდებიან დაპირისპირებულ კარში გაიტანონ და სირთულე უფრო დიდი იქნება მიზნის გადაადგილების გამო. სტუდენტებს ეს ძალიან მოსწონთ და ეს კარგია სასაცილო

19-Tidewater (დენისი)
ძირითადი მიზანი: გვერდითი მხარე (1 – დან მე –4 კლასის ჩათვლით) დაწერეთ ასო D თქვენი სტუდენტების მარჯვნივ და მარცხნივ ასო ე. განაწილეთ თქვენი მოსწავლეები ხაზების გასწვრივ ფუტსალის კორტის გვერდები და უკანა მხარე, ერთმანეთისგან 3 მეტრის დაშორებით, ქმნის დიდ წრეს, 1 სტუდენტი შუაში ტოვებს ცენტრში ბლოკი. თითოეული მოსწავლე იქნება X- ის თავზე, რომელსაც მასწავლებელი საუკეთესო ადგილისთვის ცარცით აღნიშნავს. თამაში იწყებს მასწავლებლის ხმამაღლა საუბრით: ”გემი მარჯვნივ ქვავს (ყველა მოსწავლე ერთი სახლიდან მარჯვნივ გადახტება) ship გემი ხოხავს მარცხნივ (ყველა სტუდენტი გამოტოვებს სახლს მარცხნივ)… სანამ ის ხმამაღლა არ იტყვის: MAREMOTO… ასე რომ, ყველა სტუდენტმა უნდა დატოვოს თავისი პატარა სახლი წარმოდგენილი X- ით იატაკზე და ეძებენ სხვა X- ს დასაფარებლად, იმავდროულად სტუდენტს, რომელიც კორპუსის ცენტრში იყო, მოუწევს მოძებნოთ ვაკანტური ადგილებიდან ერთ-ერთი. დროებით

20 - დააჭირე მიზანს (ირინე)
ეს აქტივობა ძალიან მარტივია, მაგრამ ჩემს სტუდენტებს ეს ძალიან მოეწონათ, ის მუშაობს კონცენტრაციაზე, კოორდინაციაზე, ყურადღებაზე. მასალა: შინაური ცხოველის ბოთლი, სიმებიანი და ფანქარი ან კალამი, (ჭრის დაახლოებით 10 ცალი იმავე ზომის სიმს და და ჩასწორებულია ფანქრით დურექსით) დაყავით კლასი 3 ჯგუფად 10-კაციანად, თითოეულ ჯგუფთან ერთად გააკეთეთ წრე და განათავსეთ ბოთლი საკმაოდ თითოეულ ბავშვს მოუწევს სიმების ერთი ბოლო გამართოს, ხოლო 10 შეეცდება ფანქარი ჩადოს ბოთლში.

21- HOLIDAY: - (ზომიერი)
მასალა: 1 კენჭი.
განვითარება: მათ თამაშობენ იმდენ ბავშვზე, რამდენიც უნდათ და თითოეულს ქვა აქვს. როდესაც ისინი არჩევანის ფორმულაში არ ეჯიბრებიან, ამბობენ: - პირველი!
(ეს იქნება პირველი), მეორე! ვინც მეორე ისაუბრებს, ის მეორე იქნება და ა.შ.
1) ითამაშეთ, თუ ქვა მე –1 ბლოკზეა, მასზე გადახტომა არ არის შესაძლებელი. წადით ერთი ფეხით, დააჭირეთ ორივე ფეხს მიწაზე, მეოთხე და მეხუთე სახლში და ცაში გარეშე
დასასრული.
2) პატარა დარტყმა. ქვას, რომელიც ახლოს დააგდეს, ჰოპოსტის წინ, ურტყამენ ერთ ფეხს. ქვა ვერ მოხვდება ხაზში, თუ აცდება გადის
სხვა ბავშვისთვის, სანამ ისევ არ მოვა მისი ჯერი.
3) მესამე ეტაპზე თქვენ თამაშობთ ქვის გარეშე. თვალდახუჭულით თქვით: "__Pisei"? დანარჩენები პასუხობენ: ”__ არა”. ასე რომ სახლი სახლიდან თქვენს
მობრუნება. ასევე მესამე სახლში არის მხოლოდ ერთი ფეხი. და ორივე ფეხი მე -4 და მე -5 ფრენებზე.
4) წაიღე სახლი - უკანა მხარეს, გადააგდე ქვა უკან, სადაც ის დაეცემა, ეს სახლი გამოირიცხება. იგივე არის ცარცი ცარცით, მას შეუძლია ფეხის ნაბიჯზე გადადგმა
ორი ფუტი. JUIZ DE FORA განათლების სახელმწიფო ინსტიტუტი

22- CATCHER AIRPLANE: - (ზომიერი)
ფორმირება: ბავშვები ნებაყოფლობით დაარბიეს, ერთმა ხაზგასმით აღნიშნა: ”თვითმფრინავი”.
განვითარება: მოცემულ სიგნალზე ხაზგასმული ელემენტი მიჰყვება კოლეგებს, რომლებიც მიჰბაძებიან თვითმფრინავს. ვინც საფრთხეში აღმოჩნდება
დაჭერიდან დაწყებული, ერთ ფეხზე დაბალანსებამდე და იარაღის გვერდით აწევით თვითმფრინავის ფიგურა. სტალკერი ვერ შეძლებს მის დაჭერას
სანამ ის ამ მდგომარეობაშია. როდესაც თვითმფრინავი მოახერხებს ბავშვის დაჭერას, ის შეცვლის მას. JUIZ DE FORA IEE

23- საჰაერო, მიწის და ზღვის: - (წყნარი)
ფორმირება: ბავშვები წრეში, ოსტატი ცენტრში.
განვითარება: DM თამაშს იწყებს იმით, რომ თითით მიუთითებს ერთ-ერთ მოთამაშეს და უპასუხოს: ”დედამიწა” (მაგალითად). დანიშნულ მოთამაშეს მოუწევს
უპასუხეთ ცხოველის სახელს, რომელიც ცხოვრობს დედამიწაზე, მაგალითად ცხენი, ვეფხვი და ა.შ. თუ შეცდომა დაუშვა, საჩუქარს გადაიხდის. თამაში გაგრძელდება მითითებით, ოსტატი,
სხვა მოთამაშე. განაგრძეთ "ჰაერის", "ხმელეთის" და "ზღვის" მითითებით მონაცვლეობით, რაც საშუალებას მისცემს ყველა სტუდენტს. ზოგიერთის შემდეგ
დრო, ჯარიმები ვრცელდება იმ ბავშვებზე, ვინც გადახდა საჩუქრები, მოითხოვს, რომ თითოეულმა შემთხვევით არჩეულმა მიუთითოს სახელი
სამი ცხოველი, რომლებიც ცხოვრობენ ჰაერში, ხმელეთსა და ზღვაში. JUIZ DE FORA IEE

24- ჩამოხვიდე: - (ზომიერი)
მასალა: 3 ბურთი
ფორმირება: 3 სვეტად განლაგებული ბავშვები. თითოეული სვეტის წინ, პირველი ადგილიდან დაახლოებით 1 მეტრის დაშორებით,
თითოეული გუნდის "კაპიტანი". ეს ბურთს დაიჭერს
განვითარება: მოცემული სიგნალის დროს, კაპიტანი დააგდებს ბურთს თავისი სვეტის პირველს, რომელიც დააბრუნებს მას და შემდეგ შეამცირებს მას. კაპიტანი ითამაშებს
ბურთი სვეტში მეორეზე, რომელიც შეასრულებს პირველს და ა.შ. ბოლო ბავშვი სვეტში, ბურთის მიღებისთანავე, "პირდაპირ ეთერში" ყვირის,
თქვენი გუნდისთვის ქულების მოპოვება. IEEJF

25- MINUTES AND UNLATES: - (აქტიური)
მასალა: 1 წილი, 1 ფერადი ლენტი და სკამი თითოეული პარტიისთვის.
განვითარება: ერთი წილი და ერთი ფერადი ლენტი თითოეული მხარისთვის. რაც შეეხება "ერთი სვეტის სარელეო". დაბრუნების ხაზის შესახებ და
თითოეული წვეულების წინ განთავსებულია სკამი, რომელსაც ლენტი აქვს მიბმული, ფხვიერი მხრიდან. მსგავსი რელეს მსგავსი.
თითოეული მოთამაშე მიდის სავარძელში, ხსნის მშვილდს (ან მიჰყავს მას, როგორც ეს შეიძლება იყოს საქმე), ტოვებს ფირს ადგილს, სანამ დაბრუნდება და ხელს ურტყამს ხელს
შემდეგს. ფირზე დრო იკვრება ან ხსნის თითოეული პარტიის კომპონენტებს.
შეცდომები: ეს არის შეცდომები, რის შედეგადაც პარტიამ დაკარგა ქულა, გარდა ამისა, მითითებულია მარტივი სარელეოთი: ვერ უკავშირდება (ან ვერ ხსნის)
ფირზე; დააკავშირეთ მარყუჟი, რომელიც არ იჭერს მჭიდროდ, სანამ შემდეგი მოთამაშე არ მივა სკამამდე.
ვარიანტები:
* ლენტი, ერთხელ გაშლილი, არ დარჩება სკამზე, არამედ მოიტანს ხელში და გადაეცემა შემდეგ მოთამაშეს.
* თითოეული წვეულების უკან და ბოლო მოთამაშეს 3 მეტრის დაშორებით, კიდევ ერთი სკამი დგას. თითოეული ბავშვი დარბის იმ ადგილისკენ, სადაც ლენტი აქვს შეკრული, ხსნის მას და იღებს მას
მოპირდაპირე მხარეს, და დატოვა იგი სხვა სავარძელში.
* კორეაში ნაპოვნი ვარიანტის მიხედვით, თითოეულ ბავშვს აქვს ქაღალდის ყვავილი, გვერდებზე სიმები. როდესაც შენი ჯერი მოვა, მიამაგრე ყვავილი ბოძს,
რომელიც თამაშის ბოლოს ყვავილებით არის დაფარული. ი.ე.ჯ.ფ.

26- პეპლები და ყვავილები: - (ზომიერი)
მასალა: სტვენი ან შუილი.
მომზადება: ბავშვები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად: "პეპლები" და "ყვავილები". ყვავილები მინდორშია, ხლართავს და კარგად დაშორებულია.
1 მეტრის დაშორებით ერთმანეთისგან.
განვითარება: მასწავლებლის სიგნალით პეპლები იწყებენ ყვავილებს შორის ცეკვას. კარგია სივრცის შეზღუდვა ისე, რომ პეპლები გაჩერდნენ
დაუყოვნებლივ ცეკვის და ყვავილების შემდეგ, იმ მდგომარეობაში, სადაც ისინი იმყოფებიან, შეეცადეთ შეეხოთ მათ. როდესაც მიაღწევთ, პეპლები უნდა ჩამოსხდნენ,
ყვავილებთან ერთად. კარგია სივრცის შეზღუდვა, რომ პეპლები ყვავილებისგან ძალიან შორს არ დარჩნენ. IEEJF

27- კარაქის ბარი: - (აქტიური)
ფორმირება: ორი პარალელური ხაზი იშლება მიწაზე, დაშორებულია დაახლოებით 15 მეტრით. ხაზების მიღმა, ბავშვების ორი ჯგუფი
ისინი განლაგებულია მწკრივად, ერთმანეთის პირისპირ.
განვითარება: შემდეგ, გადაწყდა ჯგუფი, რომელიც დაიწყებს თამაშს. ეს ჯგუფი, თავის მხრივ, ირჩევს მის კომპონენტს, რომელიც უნდა
დატოვეთ თქვენი მეტოქის რიგი, რომლის წევრებს ერთი ხელი გაშლილი უნდა ჰქონდეთ (პალმებით ზემოთ) და ფეხები მომზადებული ა
შესაძლებელია სწრაფი გაშვება. ჩამოსვლისთანავე ბავშვი ოდნავ ურტყამს მოწინააღმდეგის ხელისგულებს. უცებ ძლიერად მოხვია ხელი
ერთ-ერთი მათგანი და მის რიგისკენ მიირბენს და ცდილობს გაექცეს გამოწვეული მოწინააღმდეგისგან, რომელიც ცდილობს მასთან მისვლას. საკუთარი ხაზის გადაკვეთა გარეშე
შეეხო, გამოწვევა უსაფრთხოა. თუ მიაღწიეს, მან უნდა გადასცეს ბავშვის სხვა ჯგუფს, ვინც მასთან მივიდა. ახლა, ადრე გამოწვეული არის
გამოწვევა მოწინააღმდეგე ჯგუფის წინაშე. ჯგუფი, რომელიც მონაწილეთა მიერ მოცემულ ვადაში მიიღებს ყველაზე მეტ რაოდენობას
პატიმრები.
შენიშვნა: ზოგიერთ რეგიონში, მეტოქემ სხვების ხელისგულზე გადასვლისას განაცხადა: "__კარაქი, ნეგას პირში"
(იმეორებს რამდენჯერაც მოისურვებთ) და მოულოდნელად მითხრა: ”__დედამ მითხრა, ეს ერთი დაარტყი:” ამ დროს ის გაიქცევა. IEEJF

28- ბარიერი: - (ზომიერი)
ფორმირება: ორი რიგის ფორმა ერთმანეთის პირისპირ, თითოეული რიგის ელემენტები ერთმანეთის გვერდით რჩება. ერთ-ერთი რიგი იქნება "ბარიერი"
მოთამაშეებმა ხელები მხრის თანაგუნდელის მხარზე და ფეხზე ოდნავ გაშლილი იდგეს, თან გვერდით თანაგუნდელის ფეხს შეეხნენ.
კიდევ ერთი რიგი იქნება "ბიძგები", მოთამაშეებს, რომლებსაც ხელები ეჭიდებათ.
განვითარება: დაწყების სიგნალის გათვალისწინებით, "ბიძგები" ცდილობენ გატეხონ ან გაიარონ "ბარიერი", ხელების გათავისუფლების გარეშე. ელემენტები
"ბარიერი" შეეცადეთ დაბლოკოთ გადასასვლელი. მითითებული დროის შემდეგ, მხარეები იცვლება. IEEJF

29- ბურთები: - (ზომიერი)
მასალა: ბურთი
მომზადება: მოაწყვეთ მოთამაშეთა 4 თანაბარი რიგი, ჯვარზე განლაგებული, წრის პერპენდიკულარული სხივების მსგავსად. ყველა დარჩება
მჯდომარე, გარდა იმისა, ვინც ბურთთან იდგა. თითოეული თავის ადგილზე აღნიშნავს წრეს.
განვითარება: დაწყების სიგნალის დროს, გამოკვეთილი მოთამაშე იწყებს წრეს გარშემო, რიგების მიხედვით განისაზღვრება. მოულოდნელად დადო ბურთი
ჯგუფების გარე ბოლოების დაკავებული ერთ-ერთი გვერდით. ამ ჯგუფის ყველა ბავშვი დგება და გარბის წრის გარშემო,
გადის დანარჩენი 3 რიგის გარეთ. იმავდროულად, ვინც დააგდო ბურთი მიწაზე და რომელსაც ადრე არ ჰქონდა სწორი ადგილი, თავს აყენებს მას ადგილზე
ვაკანტური უახლოესი ცენტრთან. ბავშვები, რომლებიც შეჯიბრს ამთავრებენ, ცარიელ წრეებს იპყრობენ და უკანასკნელი განიდევნება.
ჩამოსვლა. ეს უკანასკნელი იღებს ბურთს და განაახლებს თამაშს, ის წრის გარშემო წრის გარშემო მობრუნების შემდეგ, რიგის გვერდით. IEEJF

30- დილა მშვიდობისა: - (წყნარად)
მასალა: შარფი
ფორმირება: ხელჩაკიდებული ბავშვები ქმნიან წრეს. ამის შიგნით დარჩება მოთამაშე თვალებდახუჭული.
განვითარება: წრე ბრუნავს მარჯვნივ ან მარცხნივ. როდესაც ცენტრის მოთამაშე ფეხს მიწას დაადებს, წრე აჩერებს ბრუნვას. ბავშვი
ცენტრიდან მიუთითებს მოთამაშეს და მოთამაშე იტყვის: ”__Bom dia”. ცენტრში მყოფმა უნდა ამოიცნოს თქვენი ხმით და თქვას თქვენი სახელი. თუ შეცდომა დაუშვი, ისევ გექნება
უფლება წარადგინოს კიდევ ორი ​​სახელი. თუ სწორად გაიგეთ, ის, ვინც დაინიშნა, დაიკავებს ცენტრს, ხოლო მეორე შეცვლის მას საჭეზე, წინააღმდეგ შემთხვევაში, თამაში
გაგრძელდება მანამ, სანამ ის ცენტრშია, კვლავ შეაჩერებთ წრეს, სწორად მოიხსენიებს პარტნიორის სახელს.

31- ZIG ZAG ბურთი: - (ზომიერი)
მასალა: ბურთი
ფორმირება: ბავშვები ორ რიგად არიან მიმოფანტული ერთმანეთის პირისპირ
განვითარება: დაწყების სიგნალის გათვალისწინებით, ერთ-ერთი რიგის პირველი მოთამაშე ბურთს ესვრის მოპირდაპირე რიგის პირველ მოთამაშეს; ეს თამაშობს
მეორე პირველი რიგიდან და ა.შ. ბოლო მოთამაშესთან მისვლისთანავე, ბურთი უნდა დაბრუნდეს პირველზე, გადაკვეთა იმავე გზით.
შენიშვნა: მოთამაშემ, ვინც ბურთს დააგდებს, უნდა დაიჭიროს იგი და მხოლოდ მას შეუძლია თამაში თავის ადგილზე დაბრუნების შემდეგ. IEEJF

32- შიშით იაფი: - (ზომიერი)
მასალა: ბურთი
მომზადება: ბავშვები ქმნიან ძალიან დიდ წრეს, რომელიც დიდ ადგილს იკავებს მათ შორის. ერთი მათგანი იღებს ბურთს.
განვითარება: დაწყების სიგნალის დროს ბურთი სათითაოდ გაიცემა წრის გარშემო, რაც შეიძლება სწრაფად, არავის გამოტოვებულის გარეშე.
გარკვეული სტვენი საპირისპირო მიმართულებით იგზავნება დროის დაკარგვის გარეშე. სიგნალები მოცემულია არარეგულარული ინტერვალებით, ზოგჯერ გრძელი, ზოგჯერ თან მოსდევს
სიჩქარე მოთამაშეთაგან განუწყვეტელი ყურადღების მოთხოვნით. ვინც დაუყოვნებლივ არ ემორჩილება ბრძანებას და არ ისვრის ბურთს სიგნალის გადახდის შემდეგ
საჩუქარი გამარჯვება ეკუთვნის მოთამაშეებს, რომლებიც წყვეტენ თამაშს და არ იხდიან საჩუქრებს.
საჩუქრები: ცხოველის მიბაძვა, ხტუნაობაში გადახტომა, სიმღერა და ა.შ. IEEJF

33- თავი იჭერს კუდს: - (ზომიერი)
ფორმირება: ჩამოაყალიბეთ დაახლოებით რვა ელემენტის სვეტები, რომელთაგან თითოეულს წინა პარტნიორის წელში უჭირავს.
განვითარება: პირველი მოთამაშე ცდილობს დაიჭიროს ბოლო სვეტში, რომელიც ცდილობს თავიდან აიცილოს დაჭერა. თუ წარმატებას მიაღწევთ, პირველი მოთამაშეა
სვეტი ანაცვლებს ადგილებს ბოლოთი. IEEJF

34- სხვაგვარად: - (წყნარები)
განვითარება: ჯგუფს ბავშვი ირჩევენ არჩევანის ფორმულის მიხედვით. იგი სხვებს უბრძანებს: ”__ წინ წაიწიეთ” და მათ ეს უნდა გააკეთონ
იარეთ უკან, ყოველთვის შეასრულეთ ბრძანებები უკუღმა. ბავშვები, რომლებიც შეცდომებს უშვებენ, გამოირიცხებიან. ბოლოს დარჩება ის, ვინც მისცემს
თამაშის შემდეგი შეკვეთები. IEEJF

35- ქურდული ნადირობა: - (ზომიერი)
ფორმირება: მოთამაშეები, რომლებიც ხელს იჭერენ, ქმნიან 2 კონცენტრულ წრეს. ცენტრისკენ ერთი მათგანი გამოირჩევა, "ქურდი" და წრის გარეთ არის "
დაცვა "
განვითარება: დაწყების სიგნალის გათვალისწინებით, მცველი გაეწევა ქურდს, რომელიც გარბის გაქცევის მიზნით და ეძებს რთულ ბილიკებს
ორი წრე. მცველმა ზუსტად იგივე მარშრუტი უნდა გაიაროს, როგორც ქურდმა, თუ შეცდომა დაუშვა, იგი გამოირიცხება და შეიცვლება იმ მოთამაშით, რომელიც მისი
სწორედ მაშინ მოხდა სისასტიკე. თუ ქურდი დააპატიმრეს კიდევ ორ მოთამაშეს, აირჩევა თითოეული წრიდან. IEEJF

36- RELAY RACE: - (ზომიერი)
განვითარება: მოთამაშეები განლაგებულია 2 რიგში. გასასვლელი ხაზიდან, მითითებულ დასასრულამდე, თითოეული სტრიქონის პირველი მოთამაშე
უნდა გაიქცეს დაბრკოლების გარშემო, დაბრუნდეს და დაარტყა მეორე მოთამაშეს ხელი და ა.შ. რიგი, რომელშიც პირველი
დავუბრუნდეთ პირველობას. IEEJF

37- თავი ან გვირგვინი: - (აქტიური)
მასალა: ერთი მონეტა
მომზადება: მიწაზე დახატეთ ორი ხაზი 20 მეტრის დაშორებით. პიკები ცენტრში პარტიები - უფროსი ან გვირგვინი - თანაბარი რაოდენობით
მოთამაშეები, 2 რიგში, ერთმანეთის პირისპირ.
განვითარება: მასწავლებელი დააგდებს მონეტას ჰაერში და მოთამაშეები დაელოდებიან დაცემას, თუ რომელი სახე იქნება ზემოთ - სახე
ან გვირგვინი. მასწავლებელი ამას ხმამაღლა გამოაცხადებს და გამოცხადებული სახის შესაბამისი პარტიის ჯგუფი გაიქცევა მის პიკს (მის უკანა მხარეს)
მეორე მხარის მოთამაშეები მისდევენ. ვინც მიიღწევა, მოხვდებიან მოპირდაპირე მხარეში და იწყებენ მოქმედებასთან ერთად
ახალი თანამგზავრები. ისევ ორი ​​მხარე მიუახლოვდება ცენტრს და მასწავლებელი დააგდებს მონეტას.
გამარჯვება: გამარჯვებული იქნება ის პარტია, რომელსაც დადგენილი დროის ბოლოს, ყველაზე მეტი შვილი ჰყავს. IEEJF

38- ლეკვები და ბაჭიები: - (ზომიერი)
ფორმირება: ხელები ორ-ორს შეუერთდება, ბავშვები შექმნიან "ბურუსებს", რომლებიც თითოეულს "კურდღელს" შეაფარებენ. ყოველთვის იქნება "ბოცვერი" ბეჭდის გარეშე და
ლეკვი"
განვითარება: ლეკვის დევნა, ბოცვერი დაბინავდება ერთ ღარში, საიდანაც ოკუპანტი დაუყოვნებლივ გაიყვანს და მისცემს მას.
მისამართი. განდევნილი კურდღელი გაიქცევა, რომ თავიდან აიცილოს ლეკვს ხელი და მოაცილებს სხვა ბოცვერს, რომლის თავშესაფარი დაიკავებს. Როდესაც
ძაღლი დაიჭიროს ბოცვრებს, შეცვალა როლები და თამაში გაგრძელდება უწყვეტად. IEEJF

39- COELHINHO ტოვებს გემბანს: - (ზომიერი)
ფორმირება: 3 ბავშვისგან შემდგარი ჯგუფები, ორი ქმნიან "ბურუსს" და ცენტრში "კურდღელს" აფარებენ ხელებს და ხელებს აწვდიან. სხვადასხვა
ბურთები თავიანთი კურდღლებით არიან მიმოფანტული მიწაზე, ერთმანეთისგან შორს, რჩებათ სივრცეები რბოლებისთვის. ბეჭდის გარეშე დარჩა პატარა კურდღელი
მიწის ცენტრში.
განვითარება: ლიდერის ბრძანებით: ”__ კოელინიო ტოვებს ხვრელს”, კურდღლები იცვლიან ადგილებს. ხელუხლებელი კურდღელი ეძებს სახლის პოვნას. ო
დარჩენილი პატარა კურდღელი აგრძელებს თამაშს. IEEJF

40- SACI RACE: - (ზომიერი)
ფორმირება: მწკრივად განლაგებული ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ერთი ფეხი და უბიძგებენ მას უკან.
განვითარება: სიგნალის გათვალისწინებით, ისინი ტოვებენ ხტუნას სანამ დადგენილ წერტილს მიაღწევენ
ფოლი: ვინც დატოვებს საწყის ადგილს, ის მოიცილებს
გამარჯვება: მოთამაშეს გადაეცემა, ვინც პირველი დასრულდება. IEEJF

41- ROTARY RACE: - (აქტიური)
მასალა: 4 დროშა ან ჯოხი
მომზადება: 4 სვეტად დაყოფილი ბავშვები განლაგებულია ცენტრისკენ მიმართული წრის სპიკების მსგავსად. თითოეული სვეტის ბოლოში განთავსდება
ღამურა
განვითარება: დაწყების სიგნალის გათვალისწინებით, ბოლო მოთამაშეები დარბიან მარცხნივ და წრეზე ირგვლივ მიდიან,
ისინი ჩხირებს გადასცემენ თავიანთ უშუალო თანმხლებ პირებს და მიდიან სვეტების სათავეში, სხვები კი უკან იხევენ ნაბიჯს. საათზე
ბავშვები, რომლებიც ღეროებს იღებენ, იმეორებენ თავიანთი წინამორბედების მოქმედებას. Და ასე შემდეგ.
დასკვნითი: სვეტი, რომლის თავი (1) მიაღწევს წრის ცენტრს, პირველ რიგში ასწევს ჯოხს, ჩაითვლება გამარჯვებულად. IEEJF

42- ფრთხილად იყავი MICO– სგან: - (ზომიერი)
მასალა: 2 ტოლი ბურთი, რომელთაგან ერთს აქვს გარკვეული ნიშანი, რომ მიუთითოს, რომ იგი წარმოადგენს "ზარს"
მომზადება: ბავშვები წრეში, ორი მათგანი ბურთის პოზაში დგას (დაშორებით).
განვითარება: დაწყების სიგნალის დროს, თითოეული ბავშვი, ვისაც აქვს ბურთი, ისვრის თავის მეზობელს (მარცხნივ), რომელიც სწრაფად აკეთებს იგივეს
შემდეგ თანამემამულეს, ასე შემდეგ. ბურთები სწრაფად გადადის წრის გარშემო, მოთამაშეთა მიზნის მისაღწევად
ერთი მიაღწევს მეორეს, ანუ "მაიმუნი" დაიჭირეს. მაგრამ თითოეულმა მათგანმა ხელი უნდა შეუწყოს ამის გაკეთებას ხელში, რაც შეიძლება მეტი ბურთის გადატანა წინ.
რაც შეიძლება სწრაფად. ვინც დააგდებს ბურთს, იგი თავისით უნდა დაიბრუნოს და დაბრუნდეს თავის ადგილზე, რომ გააგრძელოს იქიდან. ყოველთვის, როდესაც "მაიმუნი" დაიჭირეს,
წყვეტს თამაშს, გამორიცხავს მოთამაშეს, რომლის ხელშიც ისინი იმყოფებიან და ბურთები კვლავ უბრუნდებათ მოთამაშეებს. IEEJF

43- მანქანის რბოლა: - (აქტიური)
მასალა: ორი სკამი ან სკამი
მომზადება: ორ პარტიად დაყოფილი მოთამაშეები იქნებიან მჯდომი, ფეხებგადაჯვარედინებული, სვეტებად განლაგებული, თითოეული სკამის ან სკამის წინ.
განვითარება: დაწყების სიგნალზე თითოეული მხარის პირველი მოთამაშე წამოდგება და დარბის, გაივლის სკამს მიღმა; უკან, მიეცი ხელი
მეორე თანამგზავრი, აწევა და მასთან გასვლა სვეტის ბოლოს, სადაც ის დაჯდება. მეორე გააგრძელებს რბოლას მოქმედების შემდეგ
პირველი.
Fouls: 1 - მოთამაშე დგება მანამ, სანამ წინა ხელს არ აძლევს მას;
2 - სკამის უკან არ მიხვიდეთ;
3 - არ დარჩეთ მჯდომარე გაშვების შემდეგ;
4 - გასწორებადან გასვლა. IEEJF

44- აწარმოებს AUTIA: - (ზომიერი)
მასალა: 1 შარფი
ფორმირება: წრეში მდგომი ბავშვები. შეარჩიეთ ბავშვი, რომელიც გარს წრის გარშემო ცხვირსახოცით ხელში, სიმღერით და
სხვები ტაშს უკრავენ და სიმღერაში ეხმარებიან.
”__ ღამით აგიტის დარბის,
”საწოლის ქვეშ დ. მარია ”.
განვითარება: ბავშვი ატარებს შარფს მხარზე და მიირბენს წრეს, რათა დაიკავოს ის, ვინც უნდა დაედევნოს მას.
თუ ის, ვინც ცხვირსახოცით იჭერს თავის კოლეგას, მან უნდა დატოვოს თამაში. Და ასე შემდეგ. IEEJF

45- ფოსტა: - (ზომიერი)
ფორმირება: ბავშვები წრეში, მინუს ერთი ცენტრში. წრეში მყოფი პირები მიიღებენ ქვეყნების, ქალაქების სახელებს.
განვითარება: წრეში ბავშვი იტყვის: ”__ აქ არის წერილი …….. …….. (ქალაქების, შტატების 2 სახელი და ა.შ.) სახელების წარმომადგენლები
ზარები დაუყოვნებლივ შეცვლის ადგილებს. ამ მომენტში, ვინც ცენტრში იქნება, შეეცდება დაიკავოს რომელიმე ვაკანტური ადგილი. რაც დარჩა,
დაარქმევს ორ სხვა სახელს, გააგრძელებს თამაშს. იმისათვის, რომ ეს კიდევ უფრო სახალისო გახდეს, ბავშვი ცენტრში იძახის: ”__ვაი წერილი
ყველა ქალაქი! ” და ყველა ბავშვს მოუწევს ადგილის შეცვლა. IEEJF

46- შიგნით! OUT!: - (ზომიერი)
ფორმირება: დიდი წრის გარშემო ბავშვები არიან.
განვითარება: მასწავლებელი ბრძანებს შიგნით ან გარეთ და ყველა ბავშვი ასრულებს ბრძანებებს ისე, რომ ხტუნავს ფეხზე ერთად ან გარეთ
წრე დროდადრო მასწავლებელი იმეორებს იმავე წესრიგს. ბავშვები, რომლებიც უშვებენ შეცდომებს, დროებით აღმოიფხვრებიან, ანუ სანამ ისინი შეცვლიან
სხვების მიერ, რომლებმაც იგივე შეცდომა დაუშვეს. IEEJF

47- მაღვიძარა საათი: - (მშვიდი)
ფორმირება: წრეში მჯდომი ბავშვები, ერთი ბურთით.
განვითარება: ჯგუფის დაწყება ბურთს სათითაოდ აკეთებს. მოულოდნელად პედაგოგი ამბობს: "__Já", რომ ფრაზა მალე შეუშალოს ნაწყვეტს
წერილის შემდეგ. მოთამაშე, რომელსაც შემდეგ ჰქონდა ბურთი, ზრდის მას იმის საჩვენებლად, რომ მან მოისმინა სიგნალი და განაგრძობს მის პასს. თქვენზეა დამოკიდებული, თუ ჩამოთვლით ოთხს
სიტყვები დაწყებული ამ ასოთი, სანამ ბურთი არ დაუბრუნდება მას. ვინც ვერ შეძლებს, ის აღმოიფხვრება. მოთამაშეს, რომელიც სწორად მიიღებს მას, უფლება აქვს გააკეთოს
შემდეგ დაარღვიე ბურთი და აირჩიე სხვა საწყისი. IEEJF

48- ქათამი და წიწილა ან ქათამი და ქორი: - (ზომიერი)
ტრენინგი: მონაწილეთა შორის აირჩევა ქორი და ქათამი, შერჩევის მეთოდით: დარტყმა - კენჭი, მაკრატელი - ქვა - ქაღალდი,
და ა.შ. დანარჩენი ბავშვები წიწილები არიან. იქმნება სვეტი, რომელსაც ერთი ქათამი ეწევა მეორეს წელის სიმაღლეზე, ქათამი წინ აქვს
ყველა ქორი უფასოა და თქვენი მიზანია ქათმის საპირისპიროდან დაწყებული წიწილების დაჭერა.
განვითარება: განისაზღვრება აღების დრო (2 წუთი, ან რიცხვი 50-მდე და ა.შ.). ) ქათამმა უნდა დაიცვას წიწილები ყოფნისგან
მისგან დაშორებული. დადგენილი დროის შემდეგ, პოზიციები ტრიალდება: ქათამი ხდება ქორი, ქორი ბოლო წიწილა და
პირველი Chick ახალი ქათამი. IEEJF

49- ჰა! HA!: - (მშვიდი)
მომზადება: ბავშვები წრეებში სხედან ერთმანეთის არჩევით.
განვითარება: დაწყების სიგნალზე არჩეული მოთამაშე წამოიძახებს: "ჰა!" რასაც ასრულებს შემდეგი: ”ჰა!, ჰა!”, ხოლო მესამე პირი ამბობს: ”ჰა !,
Ჰაჰა!" და ასე შემდეგ. მთელი წრის დასრულებამდეც კი ჯგუფს ექნება სიცილის განწყობა, მაგრამ ამას ვერ შეძლებენ,
ყველასთვის, ვინც იცინის, საჩუქარს იხდის, რამოდენიმე წუთის შემდეგ გაიმარჯვებს, ვინც შეძლებს სერიოზულობას. IEEJF

50- ძმები: - (აქტიური)
მომზადება: თავდაპირველად, ბავშვები ქმნიან წყვილებს, "ძმებს", რომლებიც განლაგებულია ორ სვეტად. ყოველი აღების შემდეგ
იცოდეთ თქვენი "ძმა", თითოეული სვეტი ქმნის წრეს, დაახლოებით ორი მეტრის დაშორებით.
განვითარება: ორი წრე ბრუნავს, ხოლო ბავშვები მხიარულად მღერიან. მასწავლებლის მიერ მიცემული სიგნალით (სტვენი ან პალმა) ისინი იშლება
წრეები და თითოეული ბავშვი ეძებს თავის ძმას. მისი პოვნა მათ ორივემ ხელი უნდა აიტაცონ და მოხრილიყვნენ. ბოლო, ვინც ამას გააკეთებს, აღმოიფხვრება
დროებით სათამაშო გრძელდება, კვლავ ქმნის ორ პრიმიტიულ წრეს. IEEJF

51- MANDUCA MANDA: - (წყნარები)
ტრენინგი: მერხებთან მჯდომი ბავშვები. ჯგუფის მრჩეველი.
განვითარება: თამაში იწყება მრჩეველის ბრძანებით: ”__ Manduca Manda… ასწიე მკლავი”, მაგალითად; რომელსაც ყველა ვალდებულია
დამორჩილება. ის აძლევს ახალ ბრძანებებს, რომლებიც მეტნაკლებად მოძრაობას საჭიროებს, (ჩხუბი, 3-ჯერ გადახტომა იმავე ადგილას, მობრუნება, 4
უკან დახევა და ა.შ.). როდესაც შეკვეთებს უსწრებს სიტყვებს "მანდუკა მანდა", მათ უნდა უპასუხონ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი არ უნდა იყვნენ
ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ უნდა გამოიყვანოს თამაშიდან, ბოლოს კი საჩუქარს გადაიხდის. ასე რომ, როდესაც ისინი გაიგებენ, რომ "ხელებს ურტყამენ", ვინც ასეთ რამეს აკეთებს, ცდება. გამარჯვება არის
მათ, ვინც დათქმული დროის ბოლოს არ გადაუხდია საჩუქარი. IEEJF

52- მაიმუნი: - (წყნარად)
ფორმირება: მოთამაშეები ფართო წრეში, აუტით, რომელსაც იკავებს ცენტრი, როდესაც დარეკავს.
განვითარება: მას შემდეგ, რაც აირჩევს "მაიმუნს", აუტსაიდერი იძახებს თამაშის დაწყებას. ყველა იწყებს ვითომ მხრის ნაკაწრით
მარცხენა ხელით. "მაიმუნმა" ყოველ წამს უნდა შეცვალოს ჟესტი და ყველა დანარჩენი დაიწყებს მის მიბაძვას ახალ დამოკიდებულებაში, ამის გარეშე
გააცნობიეროს ვინ არის ის. ის, ვინც ცენტრშია, ცდილობს გაარკვიოს ვინ არის მაიმუნი. მოიგეთ, თუ გამოიცანით და აირჩიე სხვა თამაშის დასაწყებად.
ადრე ეს შეთანხმებული უნდა ყოფილიყო, თუ მოთამაშეს უფლება აქვს ერთი, ორი მცდელობა ან თუ მან უნდა დაარტყა პირველ მაიმუნს, რომელსაც მან მიუთითა. IEEJF

53- მდუმარე მუშაკები: - (მშვიდი)
ფორმირება: ბავშვები ნახევარ წრეში.
განვითარება: მასწავლებელი იტყვის: ”__ ჩუმი მუშაკები, ჩაქუჩი მაქვს, რას შვრებით მასთან?” ბავშვებმა უნდა მიბაძონ სცემეს
ჩაქუჩი ვინც შეცდომას უშვებს ან სხვა ნაბიჯს დგამს, დროებით მოიხსნება თამაშიდან შემდეგ შეცვლამდე. შემდეგ დაასახელეთ
სხვა ჭურჭელი: ხერხი, მაკრატელი, ნემსი, კალამი, ცული, ნიჩაბი, თოხი და ა.შ. რომელთა გატარება უნდა მიბაძონ ბავშვებმა. IEEJF

54- PEGA - PAIR PAIRS: - (აქტიური)
ფორმირება: სურვილისამებრ წყვილებს ხელიხელჩაკიდებულ მოთამაშეებს. შეუსაბამო მოთამაშე - "სტალკერი"
განვითარება: ეს დაედევნება წყვილებს იმისთვის, რომ დაეჭიროს ვინმეს, რომელიც მისი წყვილი იქნება, სხვები კი ხელს იქნევენ და გაიქცევიან. ო
მოთამაშე, რომელსაც ამოიწურება პარტნიორი, გაიქცევა სხვა კომპანიონის ძიებაში. ასე რომ, თამაში გაგრძელდება. IEEJF

55- მატჩები: - (წყნარები)
მასალა: 3 ასანთის ღერო თითო თამაშზე.
განვითარება: თამაში შედგება მოწინააღმდეგის ან ოპონენტის ქულების რაოდენობაზე და დაამატეთ თქვენი.
ამისათვის თითოეული მოთამაშე იყენებს მაქსიმუმ 3 კბილის ჩხირს, რომელსაც შეუძლია დააყენოს სამივე. წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენ ითამაშებთ 2-ით, თან
მხოლოდ 1, და თქვენ კვლავ შეგიძლიათ დატოვოთ ცარიელი ხელით თამაში, ანუ ნულოვანი ქულა (ტილოს დატოვება), კბილის ჯაგრისები კი მეორე ხელში იმალება. Თამაში
იწყება, როდესაც მონაწილეები გამოაშკარავებენ ერთ დახურულ ხელს, კბილის ჯაგრისებით, ისე რომ თითოეულმა გამოიცნოს რა ოდენობაა
კბილის ჯაგრისები, რომლებიც მოწინააღმდეგეებს ხელში აქვთ, თქვენსას შეუერთდნენ. მას შემდეგ, რაც ყველამ თქვა ნომერი, იმისათვის, რომ ისინი ხსნიან ხელებს, ჯამში
ქულები. IEEJF

56- გადასვლა საჯდომზე ან კრსიონი: - (აქტიური)
ფორმირება: იქმნება ერთი და იგივე რაოდენობის ბავშვების ორი ჯგუფი, განლაგებული ორ რიგად.
განვითარება: თამაშის დაწყებისთანავე, თითოეულ რიგში მყოფი პატიმრები იწურება და წინასწარ დანიშნულ მანძილზე, გაჩერდებიან და დარჩებიან
უნაგირის პოზიცია: ფეხები გაშლილი, ხელები მუხლებზე, თავი დაბლა და სხეულის მარცხენა მხარე თქვენი რიგისკენ არის მიმართული. მეორე
რიგი უნდა გაიაროს, როგორც კი პარტნიორი დაიმკვიდრებს უნაგირს და გადახტება მასზე, ხელები ზურგზე დააყრდნო. ნახტომის შემდეგ,
ასევე წარმართავს სხვების გადახტომას. რიგი, რომელიც პირველი ამოიწურება, იქნება გამარჯვებული. IEEJF

57- წვა: - (აქტიური)
მასალა: 1 ბურთი.
ფორმირება: ველი იქნება 10 × 20 მეტრიანი მართკუთხედი. ისინი ორ კვადრატად გაიყოფა. თითოეული ველის უკან იქნება მოწინააღმდეგის ციხე, რომელსაც ექნება
პლუს ან მინუს 3 × 10 მეტრი. იგივე რაოდენობის ორი პარტია.
განვითარება: თამაში დაიწყება, ხაზზე, რომელიც ანაწილებს ორ ველს, გუნდის კაპიტანი, რომელიც ბურთს საწინააღმდეგო ველში ჩააგდებს.
ეძებს მოწინააღმდეგის "დაწვას". თუ იგი დაიწვა, იგი ჩაითვლება პატიმარად და გადავა მისი პარტიის ციხეში, მაგრამ თუ მან მოახერხა
ბურთი თამაში ჩვეულებრივ გაგრძელდება.
წესები: 1 - დამწვარი მოთამაშეები, როდესაც ბურთს ფლობენ, შეიძლება შეეცადონ დაწვან მოწინააღმდეგე და ასე გამოვიდნენ ციხიდან.
2 - ადამიანი, რომელსაც შეეხო ბურთი, ვეღარ შეძლებს მის გაჩერებას, სანამ ის მიწაზე არ მივა, დამწვრად ჩაითვლება.
3 - თუ ბურთი შეეხება 2 მოთამაშეს, მხოლოდ უკანასკნელი მოთამაშე, რომელსაც შეეხო, ჩაითვლება დამწვრად.
4 - ბურთი, რომელიც გამოდის გვერდით, შუა ხაზსა და ბოლოს შორის, ეკუთვნის გუნდს ამ მხარეს, თუ ის ციხის გვერდით იქნება, ის შეინარჩუნებს ერთ-ერთს
მოთამაშეები დაიწვა. IEEJF

58- ხილის სალათი: - (ზომიერი)
ფორმირება: თითოეული მონაწილე იქნება წრეში, რომელიც მონიშნულია იატაკზე, შემდეგ ქმნის დიდ წრეს, გარდა იმ ცენტრისა.
ყველას, მათ შორის ცენტრში, მიიღებს ხილის სახელს.
განვითარება: დაწყებული იმით, რომ ბავშვი ცენტრში ამბობს ორ სახელს, მაგალითად: ”ბანანი და მსხალი”. მოთამაშეები, რომლებიც
ამ ხილის წარმოდგენას ადგილების შეცვლა მოუწევს, ხოლო ისინი ცენტრში შეცვლიან ერთს, რომელიც ცდილობს რომელიმე ვაკანტური ადგილის აღებას. თუ ცენტრი ამბობს:
"ხილის სალათი", ყველას მოუწევს ადგილის შეცვლა.
შენიშვნა: ეს თამაში მსგავსია "Mail" IEEJF

59- უსადენო ტელეგრაფა: - (მშვიდი)
მასალა: ორი ფანქარი და ფურცელი
მომზადება: ორი თანაბარი მხარეა ორგანიზებული და მოწყობილია ნახევრად სასაზღვრო წრეებში. მათ შორის არის მრჩეველი, რომელიც აძლევს ბოლო მოთამაშეს
თითოეული ფანქრისა და ქაღალდის ჯგუფი.
განვითარება: დასაწყისისთვის მრჩეველი თითოეული გუნდის პირველისთვის ავრცელებს იმავე სიახლეს (შეტყობინებას). თქვენს სიგნალზე ეს შეტყობინება იქნება
ჩურჩულებდა სათითაოდ თითოეული პარტიიდან ბოლომდე. ეს უკანასკნელი, მისი მიღებისთანავე, ტრანსკრიფციას უკეთებს მას ფურცელზე, რომელსაც იგი აწარმოებს მრჩეველისთვის. არავინ
შეგიძლიათ ფრაზა გაუმეოროთ თქვენს მეზობელს მას შემდეგ რაც უკვე უჩურჩულოთ მას. რაც უფრო პატარაა ბავშვები, მით უფრო მოკლე და მარტივი
შეტყობინებები, მრჩეველის მიერ ხმამაღლა შემოწმებული მატჩის ბოლოს. გამარჯვება ეკუთვნის პარტიას, რომელიც პირველ რიგში აწვდის შეტყობინებას
მრჩეველი, რადგან ის არ შეიცავს ორზე მეტ შეცდომას, ვიდრე მოწინააღმდეგე. IEEJF

59- TIGER, LION, JAGUAR: - (ზომიერი)
მომზადება: ბავშვები ქმნიან დიდ წრეს, რომელშიც შუაში სამი მოთამაშეა: „ვეფხვი; ლომი და იაგუარი ”. ბორბლის კომპონენტები აღნიშნავს მათ
ადგილები მიწაზე წრით, ამ სახელებიდან ამ სამი მხეციდან რომელიმეს ასახელებენ ამ რიგით: ვეფხვი, ლომი და იაგუარი; ვეფხვი, ლომი და იაგუარი; ტიგ ..
განვითარება: მრჩეველი თამაშს იწყებს ერთ-ერთი ცხოველის სახელის თქმით: მაგალითად, იაგუარი. ყველა, ვისაც ასეთი დანიშნულება აქვს, იცვლის ადგილებს
საკუთარ თავს შორის, ხოლო ხელუხლებელი იაგუარი ცდილობს თავისთვის იპოვნოს ადგილი. დანარჩენები მიდიან ცენტრში და თამაში გრძელდება
მოუწოდა სხვა მხეცს. ვინც საათის შემდეგ დატოვებს ადგილს, უარი უნდა თქვას თავის უსახლკარო კომპანიონზე და წრის ცენტრში უნდა წავიდეს. უბრალოდ ფეხი დაადგა
წრის შიგნით მისი ფლობის უზრუნველსაყოფად, რომელსაც აქვს სახლის უფლება, რომელიც პირველი შევა მასში. ბავშვი, რომელიც არ ტოვებს ცენტრს მოთხოვნის შემთხვევაში
ასევე მიდის საჭის ცენტრში. IEEJF

60- ნადირობა
ბლოკის ოთხ კუთხეში ოთხი ტიპის ცხოველი იყო და ცენტრში არის მონადირე, როგორც ეს ნაჩვენებია დიაგრამაზე: მოთამაშეებს აირჩევენ მონადირედ, დანარჩენები კი ცხოველების ოთხ ჯგუფად იყოფა, თითოეულ ცხოველს ჰყავს თავისი კუთხე მონადირე ცენტრში რჩება. დაწყების სიგნალის გათვალისწინებით, მონიტორი გაჰყვირის ორი ცხოველის სახელს და ამ სახეობის ყველა წარმომადგენელმა უნდა შეცვალოს ადგილები. მონადირე დაედევნება მათ და ყველას, ვინც დაიჭერს, ნაკლები გუნდი ექნება! ჩვენ ამას რამდენჯერმე გავაკეთებთ, ზოგს ერთზე მეტი მონადირე ჰყავს და ბოლოს თითოეული გუნდის ქულებს ჩავთვლით.

61- ბოლო მოჰიკანელები
მონაწილეებს ზურგზე (წელზე) მიმაგრებული აქვთ ფერადი ქაღალდის ლენტები და ფეხბურთის მოედნის მსგავსად სივრცეში გაიშლიან. ამრიგად, ბიძები (რომლებიც შეიძლება დახასიათდნენ როგორც ჯარისკაცები ან მეტოქე ინდიელები) გადიან მონაწილეების შემდეგ (მოჰიკანები). დაიჭირეს შვებულებები და დარჩნენ უკანასკნელნი. "უკანასკნელი მოჰიკანები". მასალა: ფირზე ან ქაღალდში და კოსტიუმები.

62- განძი
გუნდების დაყოფა. ეს არის თითოეული გუნდის იდენტური მინიშნებების მიმდევრობა, მაგრამ განსხვავებული შეკვეთით, რაც პრიზს (საგანძურს) იწვევს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ რამდენიმე პერსონაჟი ჩართოთ თამაშში, სხვა იდეებთან ერთად.

63- ფეხებს შორის
წრე იქმნება, ყველანი ოდნავ გაშლილი ფეხებით დგანან, ისე რომ გვერდით თანმხლები ფეხები შეეხონ. მიზანი არის თანაგუნდელების ფეხებს შორის გოლის გატანა, რომლებიც შეეცდებიან დაიცვან თავი იმ ბურთებისგან, რომლებიც შეიძლება მოხვდნენ. დაუშვებელია ბურთის შეხება სხეულის სხვა ნაწილთან, გარდა ხელებისა და ბურთი ყოველთვის დაბლა უნდა იყოს. მიზნის მიღწევა (ფეხებს შორის ბურთის გადაცემა) ადამიანი უნდა გახდეს საჭესთან ზურგს უკან, მაგრამ გოლების გატანა მაინც შეეძლოს. თამაშის დროს ბურთების რაოდენობის დამატება საინტერესოა. ეს აქტივობა კარგი ჯდება კლასის დასაწყებად, სწრაფი გახურებისათვის და ა.შ.

64- პატარა ჯადოქარი ან პატარა ჯადოქარი
ფორმირება "ჯგუფში". მთლიანი ჯგუფის განთავსება სათამაშო ზონის ბოლოში. მოითხოვეთ ორი სტუდენტის სახელწოდება პატარა ჯადოქარი და პატარა ჯადოქარი (მჭერი), რომლებიც უნდა იყვნენ გვერდებზე სათამაშო მოედნის ცენტრი (მაგალითად, საფეხბურთო მოედანზე, სათამაშო ხაზის ხაზზე), მოპირდაპირე მხარეებზე (SIDEWAYS). მასწავლებლის დაწყების სიგნალზე, ყველამ უნდა შეცვალოს მხარე კორტზე, პატარა ჯადოქრის და პატარა ჯადოქრის დაჭერის გარეშე (რომელსაც ამ ეტაპზე შეუძლია მოედანზე შემოჭრა, სასამართლო!). ვინც დაიჭერს, ზის გვერდზე, რომელიც შეესაბამება მათ დამჭერს (ჯადოქარს ან ჯადოქარს). მას შემდეგ, რაც ყველას დაიჭერენ, მასწავლებელი აკეთებს ათვლას, რომ გამარჯვებული ნახოს. უკანასკნელი ორი, ვინც დაიჭირეს, იქნება ახალი "პატარა ჯადოქარი" და "პატარა ჯადოქარი". მასალა: არცერთი.

65- თვის იუბილე
ორი პარალელური ხაზი შედგენილია 10 მეტრის დაშორებით. სტუდენტები იქნებიან ერთ-ერთი ხაზის მიღმა, რომელიც იქნება საწყისი სტრიქონი. სტუდენტი ორ სტრიქონს შორის იქნება (ის იქნება დამჭერი), ეს წელიწადის ერთ თვეს დაარქმევს და ვისაც დაბადების დღე აქვს ამ თვეში, დარბის და ცდილობს მიაღწიოს მეორე ხაზს, ფინიშამდე. თუ დაიჭირეს, ის დაეხმარება დამჭერს.
მიზნები: ყურადღება, კონცენტრაცია, სისწრაფე.

66- თავი ბურთი
მიზანი: განვითარდეს ზედა კიდურთან დაკავშირებული სპორტის საავტომობილო უნარები. ხანგრძლივობა: 2-ჯერ 15 ″ მასალა: ფუტსალი ან ხელბურთის კორტი ასაკობრივი დიაპაზონი: 11-დან 50-მდე გაყავით კლასი ორ თანაბარ ჯგუფად, არაუმეტეს 12 ადამიანისა გამოყენებული უნდა იყოს თითოეული გუნდი, პასი ხელით, თამაშის მიზანია თავით გატანა და ეს მხოლოდ მაშინ მოქმედებს, თუ შემდეგ წესებს დაიცავთ საფუძვლები: 1- ერთი და იგივე ადამიანი ვერ აგდებს ბურთს და თავს, დაუშვებელია 04 ნაბიჯზე მეტი ნაბიჯის გადადგმა ბურთთან ერთად, მაშინაც კი, თუ სტუდენტი bouncing იგი; იმარჯვებს გუნდი, რომელიც მეტ გოლს გაიტანს. მეკარის გამოყენება შესაძლებელია, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის იცავს მხოლოდ თავის არეში. როგორც საჭიროა, შეგიძლიათ შეცვალოთ რამდენიმე წესი.

67-რბოლა კვანძი
შარფები გუნდების რაოდენობის მიხედვით.
ფორმირება: მონაწილეები იყოფა გუნდებად, რომლებიც სხედან სვეტის სკამებზე. თითოეული გუნდის I მონაწილე, დიდი შარფი იდაყვისა და მხრის (მარცხენა მკლავი) შორის.
განვითარება: მოცემულ სიგნალზე მოთამაშე ხსნის ცხვირსახოცს მარჯვენა ხელით, ატრიალებს უკან და უკავშირებს მას შემდეგი მოთამაშის მარცხენა მკლავს. ასე გრძელდება მანამ, სანამ უკანასკნელი არ გახსნის ცხვირსახოცს და მოვა წინა მხარეს და დააკავშირებს მას 1-ლი მკლავზე.
დასრულება: გამარჯვებული იქნება გუნდი, რომელსაც პირველი მოთამაშე ასწევს მარცხენა მკლავს შარფის შეკრული.
კომენტარები (მიზნები): ყურადღება, სიჩქარე, ვიზუალური მოძრაობის კოორდინაცია და სივრცული ორგანიზება.

68-ვარდნა ღამურა
მასალა: ჯოხი დაახლოებით ერთი მეტრის სიგრძის.
ფორმირება: ყველა მოთამაშე, გარდა ერთისა, რომელსაც ადრე აირჩევენ, შექმნიან წრეს დაახლოებით ექვსი მეტრის დიამეტრში.
განვითარება: მოთამაშე, რომელიც არ შემოვიდა წრის შემადგენლობაში, უნდა დარჩეს ცენტრში, ხელჩართული უნდა ჰქონდეს ღამურას, რომელსაც ერთ-ერთი ბოლო ექნება მიწაზე. თამაში იწყება მაშინ, როდესაც ცენტრში მოთამაშე ამბობს წრის ერთ-ერთი კომპონენტის სახელს და, ამავე დროს, უშვებს ღამურას. დასახელებული მოთამაშე უნდა გაიქცეს ცენტრისკენ და დაიჭიროთ ღამურა, სანამ ის მიწაზე არ დაეცემა. თუ წარმატებას მიაღწევს, ის იქნება "ბატონოსტატი", თუ ვერ შეძლებს, ის დაბრუნდება თავის ადგილზე. ცენტრის მოთამაშეს აღარ შეუძლია დამარცხებულთან დარეკვა მანამ, სანამ ყველას არ ითამაშებს.
დასრულება: მოთამაშეს, რომელსაც შეუძლია გრძელი დარჩენა წრის შუა რიცხვებში, მოიგებს მატჩს.
კომენტარები (მიზნები): ყურადღება, სიჩქარე, ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაცია, სივრცით-დროული ორგანიზება, ზოგადი დინამიური კოორდინაცია.

69-კრაბის რბოლა
ფორმირება: მოთამაშეები ოთხთვალები არიან ადგილზე, ერთმანეთის მიღმა.
განვითარება: კოორდინატორი წამოიწყებს გამოწვევას: ”ვის შეუძლია მიაღწიოს ხაზამდე ხაზს? „ვის შეუძლია იქ, სადაც მე ვარ? მონაწილეებმა უნდა დააკმაყოფილონ გამოწვევები.
დასრულება: ვინც შეძლებს ყველაზე მეტი გამოწვევის შესრულებას, იგებს თამაშს
კომენტარები (მიზნები): ყურადღება, სიჩქარე, საავტომობილო კოორდინაცია, ზოგადი დინამიური კოორდინაცია.

70-მუმიის ამოხსნა
მასალა: გაზეთის ფურცლები
ფორმირება: ერთ – ერთი მონაწილე აირჩევა მუმიად, ის უნდა იწვა იატაკზე. თითოეული მონაწილე მიიღებს გაზეთის ფურცელს მუმიის დასაფარავად, ისე, რომ არ გამოჩნდეს რაიმე.
განვითარება: კოორდინატორის სიგნალით, მონაწილეებმა უნდა გახსნან მუმია, გაანადგურეს, იმოძრაონ და დაათვალიერეს რა არის იქ.
გაზეთების ქვეშ. მუმია იქნება უმოძრაო, ელოდება ვინმეს დაჭერის შესაძლებლობას, მონაწილე, რომელსაც მუმია იჭერს, გახდება მუმია.
დასრულება: თამაში მთავრდება, როდესაც ჯგუფის ინტერესი მცირდება.
კომენტარები (მიზნები): ყურადღება, სიჩქარე, მოტორული კოორდინაცია, ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაცია, მატონიზირებელი კონტროლი, სხეულის სქემა.

71-მატყლი
ფორმირება: მოსწავლეები წრეში. ნართის ბურთი კოლეგის ხელში.
განვითარება: კოლეგა, რომელსაც ნართის ბურთი აქვს, ძაფს ატრიალებს თითის გარშემო, კლასში საკუთარი თავის წარდგენისას. დასრულების შემდეგ, ის ბურთს გადასცემს თავის კოლეგას მის მარჯვნივ, ძაფის გაჭრის გარეშე, ამრიგად მას მასზე მიამაგრებენ. ამას აკეთებს თანაკლასელი, რომელმაც მიიღო სკინი და ასე შემდეგ, სანამ შკიხი არ მიაღწევს პირველ სტუდენტს, რომელიც თავის თავს წარადგენს. კლასი იქნება "შებოჭილი" და მასწავლებელს შეეძლება გაითვალისწინოს იმის შესახებ, რომ ისინი ჯგუფის ნაწილია, რომელშიც მისი წევრების მოქმედებები აისახება უეჭველად ყველას. როგორ გახსენით თავი? სკინი საპირისპირო გაგებას მიიღებს, მაგრამ რადგან თითოეული ათავისუფლებს თითის ძაფს, მას მოუწევს ახსოვდეს არა საკუთარი პრეზენტაციის, არამედ კოლეგის წინაპირობა. მოსწავლეები შეამჩნევენ, თუ რამდენად იყვნენ დაკავებულები მათ მიერ ნათქვამით და რამდენად მცირედ უსმენდნენ თანაკლასელს. ამასთან, მათ უნდა შეეცადონ შეადგინონ კოლეგის გამოსვლა და, საჭიროების შემთხვევაში, სხვებიც დაეხმარებიან. ეს მასწავლებლებისა და სტუდენტებისათვის ჯგუფის სახელების და მახასიათებლების დაფიქსირების საშუალებაა, ამავე დროს, ჯგუფის წევრობის პერიპეტიებზე ყურადღების გამახვილება.
დაკვირვება: ამ თამაშის განხორციელების ერთ-ერთი სირთულე ფაქტორია ლატერალიზაციისთვის საჭირო ორიენტაციის გრძნობა. პატარა სტუდენტებს ამის გაკეთება უჭირთ. კიდევ ერთი ფაქტორია ამდენი ინფორმაციის თვალის დევნების საჭიროება შედარებით ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში. ალტერნატივა, რომელიც ამ პრობლემის შემსუბუქებას შეეცადა, არის ქვეჯგუფების შექმნა, იმდენივე ბამბის ბეწვით, რამდენიც ქვეჯგუფისა.

72-მოდის და მოდის:
ფორმირება: იატაკზე წრეში ჯდომა; სტუდენტი წრის გარეთ, მდგომი.
განვითარება: წრის გარეთ მოთამაშე გაიქცევა და დაარტყამს თანაგუნდელს ზურგზე და უთქვამს "მოდი" ან "წადი"; კოლეგამ, ვინც დარტყმას მიიღებს, მას უნდა გაჰყვეს, თუკი "მოდი" ითქვა, ან საპირისპირო მიმართულებით უნდა გაიქცეს, თუ "წადი" ითქვას, ცდილობს კვლავ დაიკავოს ადგილი წრეში. ვინც ფეხზე დგას, აგრძელებს თამაშს სხვა კოლეგის დარტყმას და ა.შ.
დასრულება: როდესაც ჯგუფის ინტერესი მცირდება თამაშის მიმართ.
კომენტარები (მიზნები): სისწრაფისა და სივრცითი ორგანიზაციის განვითარება.

73- LUDIC CARRION საქმიანობა კვინტეტებში
პატარა მატარებელი შეიქმნება კვინტეტით, რომელიც მასწავლებლის პირველი ნიშნით იმოძრავებს. მეორე სიგნალის დროს, პირველი ოთხი კომპონენტი თავს იწევს და ბოლო ხტება სხვაზე, სანამ არ მიაღწევს ფრონტს, რომ იყოს მატარებლის ინჟინერი, გადატვირთოს საქმიანობა.

74- ბურთი, ბურთი, გამარჯობა!
სტუდენტები დგანან, ქმნიან წრეს ან ნახევარწრეს. მასწავლებელი აჩვენებს საქმიანობას შემდეგნაირად: მარცხენა ხელი სრულად გახსენით თქვენი სახის დონეზე, უნდა მიიტანოთ საჩვენებელი თითი მარჯვენა ხელის, მარცხენა ხელის ყველა თითის ზემოდან (წვერზე) და თითოეულ მათგანში იმეორებს შემდეგ რეფრაციას: პატარა ბურთი (პატარა თითი), პატარა ბურთი (ინდიკატორი), პატარა ბურთი (ყველაზე დიდი), პატარა ბურთი (ბეჭედი), ბეჭდის წვერსა და საჩვენებელ თითს შორის მთელი პროტრუზიის გავლის (სივრცის) გავლის შემდეგ, თქვენ უნდა თქვათ "გამარჯობა", და დაბრუნდი.
როდესაც პატარა თითს მიაღწევთ, ორივე ხელი (ფარულად) მუცლის ქვემოთ უნდა მოათავსოთ. მასწავლებელი, დემონსტრაციის შემდეგ, ყველას სთხოვს გაიმეორონ აქტივობა, თითოეული ერთდროულად.
შენიშვნა: ალბათ უმეტესობა აწარმოებს მას წუხს თითების თანმიმდევრობით და ლაპარაკით ბურთი, ბურთი, გამარჯობა, არა გააცნობიეროს ხელების მორგება, ანუ ვინც სწორად ასრულებს თანმიმდევრობას, ის მოხვდება აქტივობაში და, ბოლოს, ორივე ხელი მოირგო მუცელი შექმენით ვარიაციები!

წყაროები: https://br.answers.yahoo.com/question/index? qid = 20110222150342AAf3bDn