ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მესამე კურსის სტუდენტებს, კითხვებით შემუშავდა ტექსტი "სიდნია განცვიფრებულია"
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word- ის შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, ტერმიტების მეფობის შესახებ. ტერმიტები ცხოვრობენ კოლონიებში, სადაც დავალებები ნაწილდება, როგორც სამეფო სასახლეში. ძალიან საინტერესოა, არა? მეტი ვიცით ამ თემის შესახებ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი "იცოდით რომ ტერმიტები სამეფოში ცხოვრობენ?" შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, ბულბულის სიმღერის შესახებ. ეს იყო ტყეში სიმღერების კონკურსის დღე! ცხოველი, რომელიც საუკეთესოდ მღეროდა, ძვირფას პრიზს მოიგებდა… ყველა უკვე დარწმუნებული იყო, რომ ბულბული მიიღებდა პრიზს. თუმცა, მოულოდნელი რამ მოხდა და ბულბული არ მონაწილეობს კონკურსში... რა იქნება ეს? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის წაიკითხეთ ტექსტი
ბულბულის სიმღერა! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ბიჭისა და მგლის შესახებ. სიუჟეტის თანახმად, მწყემსმა ბიჭმა მიიღო სტვენი, როდესაც საგანგებო სიტუაციებში ჩასდგომოდა, რადგან კარგად მოქმედებდა. დროის ნაწილი ნახირთან ერთად მინდორში… ერთ დღეს, მან გადაწყვიტა აეფეთქებინა ისთვის, რომ ენახა რა მოხდებოდა… და რა მოხდა, ხო? გაინტერესებს? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, მოგზაურ ძაღლზე. ამ სიუჟეტის თანახმად, მოგზაური ძაღლი ჩასასვენებელში ჩადის დასასვენებლად… როდის ეწევა მიწას ბუხართან და დაიძინებს… სანამ ბოროტმოქმედთა ჯგუფი არ გამოჩნდება, რომელიც დიდ ხმაურს გამოსცემს სულ! მათი გასაძევებლად მოგზაურ ძაღლს გაუჩნდა იდეა... რა არის ეს იდეა, არა? წარმატებას მიაღწია? მოდით გავარკვიოთ? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი სიხარბე! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word- ის შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ბერისა და მეფის შესახებ. სიუჟეტის თანახმად, ერთმა ძლიერმა მეფემ გადაწყვიტა ერთ დღეს გაემართა თავის სამეფოში, რომ ისწავლა და სცადეთ ახალი რამ… შემდეგ ის ბერს წააწყდა… რამე ისწავლა მეფემ ბერი? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ შემდეგი ამრეკლი ტექსტი და დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის მოსწავლეებს, ობობის ქსელების შესახებ. მსოფლიოში 45000-ზე მეტი სახეობის ობობა არსებობს! და ყველა მათგანს შეუძლია ქსელის წარმოება. ძალიან საინტერესოა, არა? რას იტყვი ამ თემაზე უფრო სახალისო ფაქტების აღმოჩენაზე, არა? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი „რა არის ობობის ქსელი და რისთვისაა ისინი?“! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, კუს შესახებ. ერთ დილას შვებულებაში, ბიჭი ბაბუის ფერმაში ნაკადულში თამაშობდა, როდესაც მან სხვა კლდე დაინახა. მან აიღო ქვა და გაუკვირდა, როდესაც მიხვდა, რომ ეს იყო პატარა ცხოველი, კუ. გაინტერესებთ იცოდეთ რა ხდება იქიდან? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ამრეკლი ტექსტი "კუ"! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, იშვიათი მხიარული ბიჭის შესახებ. ის ცხოვრობს მხოლოდ რიო-დე-ჟანეიროს ჭაობებში, ტბებსა და ნაკადებში. მისი პოპულარული სახელი საყვარელია […] მოდით უკეთ გავეცნოთ თევზის ამ სახეობას? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვებს!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, კანოე და მიჯაჭვულობის შესახებ. ნასრუდინი მდინარის ნაპირზე იყო და გადმოსვლა უნდოდა. დინება ძალიან ძლიერი იყო და მის გადაცურვა შეუძლებელი იქნებოდა. რა მოხდა იქიდან? ნასრუდინმა ეს მდინარის იქით გააკეთა? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ამრეკლი ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
