საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, დაახლოებით Zilda Arns. იქითაა? იგი იყო პედიატრი და მნიშვნელოვან სოციალურ მუშაობას ასრულებდა ბავშვთა და მოხუცთა უფლებების გავრცელების, არასრულფასოვან კვებასთან და ბავშვთა სიკვდილიანობასთან ბრძოლის საქმეში. მოდით გავეცნოთ უფრო მეტს ამ შესანიშნავი ბრაზილიელის შესახებ? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისათვის, მიმართავს რთულ პერიოდს. როდის დგება ასე? მოდით ვისწავლოთ? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ემყარება ტექსტს. გრძნობს თუ არა თევზი ტკივილს, როდესაც ის მიჯაჭვულია?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებზე ჩვენებითი ნაცვალსახელი. ვაპირებთ მათ გავაანალიზოთ ეკლის თაგვის ტექსტში? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ნაწყვეტში „ცნობილია, რომ ________ სახეობებს ურჩევნიათ შუადღისას დატოვონ ღარი […]“, უნდა შეივსოს თუ არა სივრცე დემონსტრაციული ნაცვალსახელით „ეს“, „ეს“ ან „ის“? გადავიდეთ გამოწვევაზე?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, მარიან პერეტის შესახებ. იქითაა? არის ფრანგ-ბრაზილიელი პლასტიკური მხატვარი, რომელიც განიხილება ბრაზილიის ყველაზე მნიშვნელოვან ვიტრაჟად. გავიგოთ მეტი მისი ამბის შესახებ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური საქმიანობა, შესაფერისი დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისთვის, მიმართავს პასიური აგენტი. მოდით გავაანალიზოთ პასიური ზმნის კომპლემენტი ტექსტში რა არის იდები? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, ძირითადად, დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის მოსწავლეებზე პაროქსიტონი სიტყვები. როდის დგება სიტყვები ამ გზით? მოდით ვისწავლოთ? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ემყარება ტექსტს. იყოს პრეისტორიული ???
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებზე შემაერთებელი ფრაზები. რაც შეეხება ტექსტში ამ ფრაზების ანალიზს მწყემსი და უკანალი? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! სეგმენტში ”ჰკითხა მან ცხოველს რისთვის მასთან ზურგზე გაიქცა […] ”, შემოხაზულმა შემაერთებელმა ფრაზამ შემოიტანა ის ფაქტი, რაც სხვისი მიზეზია, ეს სხვის მიზანია თუ სხვისი შედეგი? ვუპასუხოთ?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მეცხრე კლასის მოსწავლეებზეა ორიენტირებული, იკვლევს წინაპირობები. მოდით, გავაანალიზოთ ისინი ცნობისმოყვარე ტექსტში როგორ გამოიგონეს Velcro? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! „[…] სეგმენტში, რომელიც რაიმე ბეწვზე იყო მიმაგრებული.”, სიტყვა ”ა” არის წინასიტყვაობა, განსაზღვრული სტატია თუ პირადი ნაცვალსახელი?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური საქმიანობა, შესაფერისი დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისთვის, მიმართავს ფარდობითი ნაცვალსახელები. გავაანალიზოთ ეს ნაცვალსახელები ტექსტში ჭრიჭინა ბრომელიადზე? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ”[…] ____________ ლარვები ვითარდება ატლანტის ტყის ბრომელიადებში დაგროვილ წყალში […]”, უნდა შეივსოს სივრცე ”ვისი”, ”ვის” ან ”ვისი”?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის სტუდენტებისათვის ზმნიზედები ისე. რაც შეეხება ამ ტიპის ზმნიზედის ტექსტში გაანალიზებას დიდი ნამუშევარი? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! In "ინჟინერი მკაცრად დაისაჯა იმის გამო, რომ მიიპყრო ავადმყოფი ნიშნები.", შეიძლება თუ არა ზმნიზედის ჩანაცვლება "ძნელად", "მკაცრად" ან "ძალიან ბევრი"?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
