საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის მოსწავლეებს, ჭიანჭველას კალათის შესახებ. ავტორების აზრით, თუ იპოვნეთ ხის ან ბუჩქისგან ჩამოკიდებული პატარა კალათა, გთხოვთ, არ შეეხოთ მას! ეს შეიძლება იყოს შავთავიანი ჭიანჭველის, გადაშენების პირას მყოფი სახეობების ბუდე. ამ ფრინველის შესახებ უფრო მეტს ვიცნობთ? რა მახასიათებლები აქვს მას? რა ჩვევები გაქვს? და რა ემუქრება ამ სახეობის არსებობას? მოდით გავარკვიოთ? ამისთვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური საქმიანობა დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისთვის ვერბალური ტრანზიტულობა. პირდაპირი გარდამავალი ზმნა, არაპირდაპირი გარდამავალი ზმნა და პირდაპირი და არაპირდაპირი გარდამავალი ზმნა! მოდით გავაანალიზოთ ისინი ტექსტში ნაადრევი ავტორი, მოსიყვარულე მკითხველი? ამისთვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებზე ზედსართავი სახელები. დავაკვირდეთ ტექსტში არსებულ ზედსართავ სახლებს, რომლებიც გვაცნობს ქალაქს Santo Antônio do Rio ქვემოთ? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის მოსწავლეებს, გაჭყლეტილ ფურცელზე. ერთ დღეს ჩემმა მასწავლებელმა დამინახა, როდესაც სიბრაზის გამო ბოდიშს ვუხდი მეგობარს. მომხდარის შემდეგ მან უბრალო ფურცელი მომაწოდა […] რა მოხდა იქიდან, არა? როგორი იქნება მასწავლებლის სწავლება? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, დიდი სამურაის შესახებ, რომელიც იაპონიის დედაქალაქ ტოკიოს მახლობლად ცხოვრობდა. მიუხედავად მისი ასაკისა, ლეგენდა აცხადებს, რომ მას კვლავ შეუძლია დაამარცხოს ნებისმიერი მეტოქე. ეს არის ამრეკლი ტექსტი, სახელწოდებით „ვის ეკუთვნის იგი?“! ვაპირებთ რომ წავიკითხოთ? ამის შემდეგ, დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მერვე კურსზე, სტუდენტებისათვის ინფინიტიური ზმნები. რაც შეეხება ტექსტში ამ ნომინალური ფორმის ანალიზს შიგნით? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ფრაგმენტში ”[…] წამალი პრობლემის აღმოსაფხვრელად.” აქვს თუ არა ინფინიტიულ ზმნას ”დაჭრა”, ”განდევნა” ან ”დასრულებული” მნიშვნელობა?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, პანტანალში დატბორილი ცხოვრების შესახებ. საინტერესოა იცოდეთ, რომ რეგიონში მხოლოდ ორი სეზონია: წვიმა და მშრალი. ისინი, ვინც არეგულირებენ წყლის დონეს ადგილზე და განსაზღვრავენ პანტანალური სიცოცხლის ციკლს. ვაპირებთ მეტი გავიგოთ ამ ცნობისმოყვარე საგნის შესახებ? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მეცხრე კლასის მოსწავლეებზეა ორიენტირებული, იკვლევს ზმნიზედები. მოდით გავაანალიზოთ ისინი ამრეკლავ ტექსტში დაუღალავი რქა? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ნაწყვეტში „[…] ძალიან ბედნიერი ვიქნები […]“, ზმნიზედა „ძალიან“ აძლიერებს ზმნის, ზედსართავის ან ზმნიზედის მნიშვნელობას?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე პასუხებული აქტივობისთვის
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის სტუდენტებისთვის არის მიმართული, მიმართავს იმპერატიული ზმნები. მოდით გავეცნოთ მათ როლს ტექსტში. შთაგონება? ამისათვის უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული, იკვლევს ზმნის არსებითი ფორმები. ინფინიტივი, გერუნდი და მონაწილეობა! მოდით გავაანალიზოთ ისინი ფილმის შესახებ ტექსტში. ბაღის მიღმა? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
