პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე იყო ფოკუსირებული, მიმართავს ვოკალური. რა არის მისი როლი საკომუნიკაციო კონტექსტში? ვინმეს დაურეკო, ვინმეს გააცნო თუ ვინმეს ახასიათო? მოდით ვისწავლოთ? ასე რომ, უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ხუმრობას ეხება სად არის ინგლისი?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, მწყემსი ბიჭისა და მგლის შესახებ. სიუჟეტის თანახმად, მწყემსმა ბიჭმა, გართობის სურვილი, მოიგონა, რომ მის ცხვარს მგელი თავს ესხმოდა. როდესაც დახმარების ძახილი მოისმინეს, კაცები გაიქცნენ... რა მოხდა ამის შემდეგ, არა? გაინტერესებს? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ იგავ-არაკი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ როგორც Word– ში რედაქტირებადი შაბლონი, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, კაკლის მგლის შესახებ. დაკისრებული ზომისა და მეტსახელად "მგელი", ის მორცხვი, მარტოხელა და პრაქტიკულად უვნებელია და ურჩევნია შორს დაიჭიროს ადამიანის პოპულაციები.. მოდით უკეთ გავეცნოთ მანიდს? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი "Maned: Cerrado- ს დიდი მგელი"! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური საქმიანობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისთვის არის შესაფერისი, იკვლევს ჩვენებითი ნაცვალსახელი. რაც შეეხება ტექსტში არსებული საჩვენებელი ნაცვალსახელების ანალიზს ქაღალდი და მელანი? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას! In "Take რომ ფოთოლი მაგიდაზე! ”, ხაზგასმული საჩვენებელი ნაცვალსახელის გამოყენება მიუთითებს იმაზე, რომ ფოთოლი ახლოს არის მოსაუბრესთან, ახლოსაა ის მსმენელთან, შორსაა მოსაუბრისა და მსმენელისგან? გადავიდეთ გამოწვევაზე?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, კოლონიური ფულის შესახებ. Ტექსტის მიხედვით, მრავალი ისტორიკოსისთვის ბრაზილიაში პირველი მონეტა ტკბილი იყო. ვაპირებთ თუ არა მეტი ვიცოდეთ ამ ძალიან საინტერესო თემის შესახებ? ამისათვის წაიკითხეთ ტექსტი „იცოდით, რომ კოლონიური ფული ძლივს მოხვდა თქვენს საფულეში?“. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, სუმბულით. იგი ყველაზე დიდი სახეობაა თუთიყუშებს შორის (თუთიყუშები, პარაკეტები, მაკაოები, თუთიყუშები), ზომით ერთ მეტრზე წვერის წვერიდან კუდის წვერამდე და წონა 1,3 კგ-მდე.. მოდით უკეთ გავიცნოთ Hyacinth Macaw? იცოდით, რომ მას გადაშენება ემუქრება? შეიტყვეთ მეტი ამ ფრინველის შესახებ, წაიკითხეთ ტექსტი "ლურჯი მაკა: სილამაზე დაემუქრა". შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, ძირითადად, დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე არაპირდაპირი გარდამავალი ზმნები. როდის დგებიან ისინი ასე? როდესაც მათ სჭირდებათ წინაპირობის დამატება! მოდით გავაანალიზოთ არაპირდაპირი გარდამავალი ზმნები ტექსტში, რომელშიც მოცემულია წიგნი. ახალგაზრდა მონიკას ბანდა: მოულოდნელი მოსაწვევი? ასე რომ, უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ტყავის გაცვლის შესახებ. ამ ამბის თანახმად, ქალი ნაცრისფერი ხვლიკი ძალიან მოწყენილი იყო, რადგან მას არ სურდა წასვლა თავისი მოსაწყენი კანით იმ დიდ ცეკვაში, რომელიც ტყეში გაიმართებოდა. სანამ კარამბულომ, მამრი ხვლიკმა, რომლის კანიც მწვანე ფერის იყო, გადაწყვიტა დაეხმარა მეგობარს, მისთვის სესხი გაეცა მისთვის… რა მოხდა ამის შემდეგ? გაინტერესებს? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის მოსწავლეებს, მაჰოგანზე. ”ბრაზილიის წითელი ხე (Swietenia macrophylla) ადგილობრივი ამაზონური ხეა, უფრო მეტად გვხვდება პარას სამხრეთით ”. ნამდვილად გსმენიათ მის შესახებ, არა? იცოდით, რომ იგი გადაშენების საფრთხის წინაშე დგება? მოდით, უკეთ გავიგოთ ეს საგანი? ამისთვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი. Mahogany: გადადგომას გადადგას გადაშენებისგან. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
შეგიძლიათ გადმოწეროთ ტექსტის გაგების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, ბეჭდვა PDF– ზე და ასევე პასუხებული აქტივობა.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისთვის არის შესაფერისი, მიმართავს ირიბი პირადი ნაცვალსახელები. მოდით გავაანალიზოთ პირადი ნაცვალსახელები, რომლებიც ობიექტად ან კომპლემენტად ფუნქციონირებს? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ემყარება წიგნის ტექსტს. ბანანი ველური! ”ჯოელი არის მაღალი კლასის ახალგაზრდა მამაკაცი, რომელიც, არ ეთანხმება ბედს, რომელიც _____ მშობლებმა დაადგინეს […]”, სივრცე უნდა შეივსოს ირიბი პირადი ნაცვალსახელით ”me”, ”te” ან ”lhe”? გადავიდეთ გამოწვევაზე?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
