პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსზეა გათვლილი, იკვლევს რთული საგანი. როდის ახდენს საგნის კლასიფიკაციას ამ გზით? როდესაც მას აქვს ერთზე მეტი ბირთვი, ანუ ერთზე მეტი მთავარი სიტყვა. მოდით გავაანალიზოთ ტექსტში შედგენილი საგნები, რომელიც გვეუბნება მარილის ისტორია? ამისათვის უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული, მიმართავს წინაპირობები. მოდით გავაანალიზოთ მნიშვნელობის ურთიერთობები, რომლებიც მათ წიგნთან დაკავშირებით ტექსტში აქვთ დამკვიდრებული პილარის დღიური აფრიკაში? ამისათვის უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მეცხრე კლასის მოსწავლეებზე იყო ფოკუსირებული
ვერბალური ტრანზიტულობა. როდის არის ზმნა გარდამავალი? როდესაც ის დამატებას მოითხოვს! რაც შეეხება ტექსტში გარდამავალი ზმნების ანალიზს ბრაზილია, დედაქალაქი, რომელიც გაფორმებულია ხეებით, რომლებიც მთელი წლის განმავლობაში ყვავილებსა და ხილებს ატარებენ? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ”[…] ხეებში, რომლებიც მთელი წლის განმავლობაში ყვავილებსა და ნაყოფებს ატარებენ […]”, არის ზმნა ”მისცეს” პირდაპირი გარდამავალი, არაპირდაპირი გარდამავალი თუ პირდაპირი და არაპირდაპირი გარდამავალი? გადავიდეთ გამოწვევაზე?თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსზეა გათვლილი, მიზნად ისახავს კვლევის ჩატარებას წინაპირობები. რაც შეეხება მათ ტექსტში გაანალიზებას წიგნიდან ხმამდე? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ”წაიკითხეთ აქ მუნიციპალური პარკის პროგრამირების, სემინარების და კინოჩვენებების შესახებ.”, მიუთითებს თუ არა პრეფერენცია ”შესახებ” საკუთრებაზე, საგანზე ან მაღალ თანამდებობაზე? მოდით გამოწვევა?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის სტუდენტებისთვის არის შესაფერისი, მიმართავს წარსული სრულყოფილი ზმნები. რას გამოხატავენ ისინი საკომუნიკაციო კონტექსტში? მოდით ვისწავლოთ? ამისათვის უპასუხეთ შეკითხვებს ტექსტის საფუძველზე ბატეოს მოუშვის გემი.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, ძირითადად, დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე იმპერატიული ზმნები. რას მიუთითებენ ისინი ტექსტში შთაგონება? გაფრთხილებები, შეკვეთები თუ რჩევა? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც ორიენტირებულია პირველი კლასის მოსწავლეებზე, იკვლევს მძიმის გამოყენება. მოდით, ტექსტში ვნახოთ მძიმები ნაღმების მემკვიდრეობა ციფრული ვერსიით? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას! ამონარიდი ”წარმოდგენილია CD-Rom- ზე და ასევე წიგნის სახით, ატლასი გთავაზობთ ინფორმაციას […]” დაწერილია მძიმის გარეშე. ჩავიცვათ?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის სტუდენტებისთვის არის შესაფერისი, მიმართავს კავშირები. მოდით გავაანალიზოთ მათ მნიშვნელობასთან დაკავშირებული ურთიერთობები ტექსტში კუდია თუ პლედი? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსზე მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული, მიზნად ისახავს სწავლის სწავლებას დროის კურსი. იცოდით, რომ პერიოდი შეიძლება იყოს მარტივი ან რთული? ვაპირებთ ვისწავლოთ მათი დიფერენცირება? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება ტექსტს. სადღეგრძელო, ტკბილი ან სადა!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებს ეხება, მიმართავს რეჟიმის ზედსართავი დამატება. მოდით გადავხედოთ გამოთქმებს, რომლებიც გარემოებებზე მიუთითებს ასე? ასე რომ, უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება წიგნის ტექსტს მსოფლიოს მოკლე ისტორია! ”” ეს არის იდეალური ნაწარმოები ისტორიის შესწავლის გარეშე […] ”, რა არის ზმნიზედა განწყობის დამატება?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
