სასწავლო წელი დაიწყო და მასთან ერთად მშობლებისა და მასწავლებლის შეხვედრების შეტყობინებები, რომლებიც აუცილებელია როგორც ამ ეტაპზე, ასევე ყოველი ეტაპის ბოლოს. თითოეულმა პროფესორმა უნდა აირჩიოს ტექსტი ამ შეხვედრისთვის, რომელიც ემთხვევა მათი სამუშაო შეთავაზების რეალობას (როდესაც შეხვედრა სკოლის სემესტრის დასაწყისშია) ან რომ განსაზღვრავს ვადაგადაცილებულ ეტაპს, შეცდომებს, წარმატებებს ან თუნდაც აჩვენებს მშობლებს, თუ რა გსურთ მუშაობის უწყვეტობისთვის განვითარება ტექსტის ასარჩევად, მასწავლებელს აქვს საკუთარი მგრძნობელობა, რომ სწორად შეასრულოს იგი. კარგი ტექსტის მიდგომამ შეიძლება მშობლებს დაუმტკიცოს კარგი პროფესიონალი, რომელსაც ენდობოდნენ თავიანთ უდიდეს საგანძურს - შვილებს!
ქვემოთ მე შევარჩიე რამდენიმე ლამაზი ტექსტი, რომელთა გამოყენებაც წარმატებით შეგიძლიათ! უბრალოდ ორგანიზება და სრულყოფა თქვენი პრეზენტაცია.
ავტონომიური ბავშვები, ბედნიერი ბავშვები
თვითდასაქმებული ბავშვები, ბედნიერი ბავშვები. მშობლები შვილებს ავტონომიურად ზრდიან, როდესაც ასწავლიან რა უნდა გაკეთდეს, ისე, როგორც მათ სწორად მიაჩნიათ, საშუალებას აძლევს მათ სიცოცხლე და არ დატოვონ ისინი საკუთარ თავზე. არ არის საჭირო ფიქრი იმაზე, როდის უნდა გაათავისუფლონ ისინი, რადგან ისინი ფეხით ივლიან ყველაფერს, რაც ასწავლეს. დატენვისას შეამოწმეთ რა იყო ათვისებული და შეავსეთ ის სახელმძღვანელო მითითებები, რომლებიც თქვენი აზრით არ იყო დაკარგული. ამასთან, გაითვალისწინეთ ეს: ავტონომიის განვითარების საფუძველია თქვენი შვილების სწავლება იმ ღირებულებებით, რომლებიც, თქვენი აზრით, სწორია და მოსახერხებელი წესების დამკვიდრება. და ასევე განმარტეთ, რას ელით მათგან. მშობლებმა, რომლებსაც შეუძლიათ შვილების განათლება, იციან, როგორ აკისრონ მათ პასუხისმგებლობა, მათ იციან, თუ სადამდე შეიძლება მოითხოვონ მათგან და არც ამაზე მეტს ითხოვენ და არც ნაკლებად; ისინი არ გადადიან ზღვარზე და არ გამოტოვებენ უფლებამოსილებას დააწესონ საჭირო დისციპლინა. თუ გინდა იყო კარგი მამა ან კარგი დედა, უნდა - და შეგიძლია - ისწავლო ამ ყველაფრის გაკეთება. წყვილი გაწვრთნილი უნდა იყოს მამა და დედა, ბევრი დიალოგის, დიდი ინტერესის, დიდი მოთმინებისა და მონდომების გზით. შედეგი ყოველთვის ღირს. მშობლებს უნდა ჰქონდეთ უფლებამოსილება. იგი მიიღება პატივისცემით, პოზიციონირებით, ღირებულებით და განსაზღვრავს. ბავშვები აღიარებენ ვინმეს ავტორიტეტად და ემორჩილებიან ბრძანების ხმას. ბავშვების თავისუფალი დატოვება გააკეთონ ის, რაც მათ სურთ, მათ დაუცველები, უმიზნოები და უბედურები ხდიან. წინააღმდეგ შემთხვევაში არიან ისეთებიც, ვინც მათ ხელმძღვანელობენ და აკონტროლებენ, ბავშვები, საერთოდ, დაკარგულები არიან, მათ არ იციან რა უნდა გააკეთონ. როდესაც ეს მოხდება, გზა გაიხსნება, რაც შესაძლოა თქვენს შვილებს პრობლემურ ბავშვებად აქციოს. ბიბლიაში ნათქვამია, რომ ჩვენი შვილები მშვილდოსნის ხელში ისრებს ჰგვანან. თქვენ უნდა იცოდეთ სად უნდა ჩააგდოთ ისინი, რადგან თუ მათ გადააგდებთ შემთხვევით, დამიზნების გარეშე, ისინი ნებისმიერ ადგილას დასრულდება და, როგორც წესი, არასდროს მიდიან იქ, სადაც გსურთ.
პეპლის გაკვეთილი
ერთ დღეს, პატარა ღიობი გამოჩნდა კოკოში. კაცი იჯდა და რამდენიმე საათს უყურებდა პეპელას, როდესაც ის იბრძოდა მისი სხეულის ამ პატარა ხვრელში გადასატანად. შემდეგ ჩანდა, რომ მან შეწყვიტა რაიმე პროგრესის მიღწევა. იგრძნო, რომ მან შეძლებისდაგვარად წავიდა და აღარ შეეძლო წასვლა. მამაკაცმა გადაწყვიტა დაეხმარა პეპელას: აიღო მაკრატელი და დანარჩენი კოკოზი გაჭრა. შემდეგ პეპელა ადვილად გამოვიდა. მაგრამ სხეული შეკუმშულიყო და პატარა, ფრთები კი გაცრეცილი. მამაკაცი განაგრძობდა პეპლის ყურებას, რადგან მას ელოდა, რომ ნებისმიერ მომენტში, ფრთები გაიხსნებოდა და გაიჭიმებოდა, რათა შეეძლო დაეცვა სხეული, რომელიც დროულად ამტკიცებდა თავს. Არაფერი მომხდარა! სინამდვილეში, პეპელა სიცოცხლის ბოლომდე გაბრუებული სხეულითა და გაკრეჭილი ფრთებით მცოცავად ატარებდა. მას არასდროს შეეძლო ფრენა. რაც კაცმა, თავისი კეთილგანწყობით და დახმარების სურვილით, ვერ გაიგო, რომ მჭიდრო კოკოზი და ძალისხმევა იყო საჭირო, რომ პეპელა პატარა გახსნაში გაევლო ეს იყო გზა, რის გამოც ღმერთმა პეპლის სხეულის სითხე ფრთებისკენ გასწია, რათა იგი ფრენისთვის მზად ყოფილიყო, კოკოლი. ზოგჯერ ძალისხმევა მხოლოდ ისაა, რაც ჩვენს ცხოვრებაში გვჭირდება. თუ ღმერთი საშუალებას მოგვცემს, ჩვენი ცხოვრება ყოველგვარი დაბრკოლების გარეშე გავიაროთ, ის პეპელასავით დაგვტოვებს. ჩვენ არ ვიქნებოდით ისეთი ძლიერი, როგორიც შეიძლებოდა ყოფილიყო. ჩვენ ვერასდროს ვიფრინებდით... შეიძლება ცხოვრება იყოს მარადიული გამოწვევა, რადგან მხოლოდ ამ გზით იქნება შესაძლებელი ფრენა. (ავტორი უცნობია)
ნათელი მშობლები
-ტირი შენს შვილებთან და ჩაეხუტე. ეს უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მათ ბედი მისცეთ ან კრიტიკის მთები მიეცეთ.
- არ შექმნან გმირები, არამედ ადამიანები, რომლებმაც იციან თავიანთი საზღვრები და მათი ძალა. - თითოეულ ცრემლს ზრდის შესაძლებლობა მიანიჭეთ.
- წაახალისეთ თქვენი ბავშვის მიზნები.
- დაიმახსოვრე: საუბარი საუბარია ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე.
- დიალოგი საუბრობს იმ სამყაროზე, სადაც ჩვენ ვართ.
- ჩახუტე, კოცნა, ლაპარაკი სპონტანურად.
- მოთხრობები. - იდეების თესვა.
- უარი თქვით უშიშრად. - ნუ შეეშვით შანტაჟს. - განათლებას გასაქანი უნდა.
ავგუსტო კიური
ძვირფასო მშობლებო
არ შეგეშინდეს ჩემთან მტკიცე. მე ასე მირჩევნია. ამით თავს უფრო დაცულად ვგრძნობ. ნუ გამაფუჭებ. ვიცი, რომ ყველაფერი არ უნდა მქონდეს, რაც მინდა. მე უბრალოდ ვცდილობ ბიჭებო. არ დაუშვა ცუდი ჩვევები. მე შენზე ვარ დამოკიდებული, რომ იცოდე რა არის სწორი ან რა არის არასწორი. არ გამისწოროთ სიბრაზით ან უცხოების თანდასწრებით. ბევრად მეტს ვისწავლი, თუ მშვიდად და პირადულად ისაუბრებ. არ დამიცვა ჩემი ქმედებების შედეგებისგან. ზოგჯერ მირჩევნია ვისწავლო ყველაზე უხეში გზა. ძალიან სერიოზულად ნუ მიიღებ ჩემს პატარა ტკივილებს. მე მჭირდება ისინი, რომ მივიღონ ჩემი სასურველი ყურადღება. ნუ მაღიზიანებ ჩემი გამოსწორების დროს. თუ ისინი გააკეთებენ, მე შემიძლია ამის გაკეთება იმის საწინააღმდეგოდ, რასაც მთხოვენ. ნუ დამპირდები, რომ მოგვიანებით ვერ შეასრულებ. გახსოვდეთ, ეს ღრმად იმედგაცრუებული დამტოვებს. ნუ გამოსცდი ჩემს პატიოსნებას, მაგრამ მასწავლე სიმართლე; რადგან ადვილად მაცდუნებს ტყუილის თქმას. არ მაჩვენო სულხრილი, შურისმაძიებელი ღმერთი. ეს მას მომიშორებს. არ დამელაპარაკო, როდესაც კითხვებს დავუსვამ, თორემ ქუჩაში ვეძებ პასუხებს, რომლებიც სახლში არ მქონდა. არ მაჩვენო სრულყოფილი და უტყუარი ხალხი. უკიდურესად შოკირებული ვიქნები, როდესაც თქვენს შეცდომას აღმოვაჩენ. ნუ იტყვი, რომ ჩემი შიში სისულელეა, მაგრამ დიახ, დამეხმარე მათი გაგებაში. ნუ იტყვი, რომ ვერ მაკონტროლებ. ვიმსჯელებ, რომ შენზე ძლიერი ვარ. ნუ მექცევი როგორც პიროვნების გარეშე ადამიანი. დაიმახსოვრე, მე ჩემი არსებობის საკუთარი გზა მაქვს. ნუ იცხოვრებ, მიუთითებს ჩემს გარშემო მყოფი ადამიანების შეცდომებზე. ეს ჩემში, ადრეული ასაკიდან, შეუწყნარებელ სულისკვეთებას შექმნიდა. ნუ დაგავიწყდება, რომ მე მიყვარს საკუთარი თავის გამოცდილება. მათ არ უნდათ ყველაფერი მასწავლონ. ნუ დაანებებ კარგის სწავლებას, მაშინაც კი, თუ მეჩვენება, რომ არ ვსწავლობ. მომავალში თქვენ ნახავთ ნაყოფს, რაც დათესეთ.
(უცნობი ავტორი)
ბავშვები გემების მსგავსია
ნავსადგურის გემს რომ ვუყურებთ, წარმოვიდგენთ, რომ ის თავის უსაფრთხო ადგილზეა, დაცული ძლიერი წამყვანმა. ნაკლებად ვიცით, რომ აქ არის მზადება, მომარაგება და უზრუნველყოფა ზღვაში თავის დაღწევა, დანიშნულების ადგილი, რომლისთვისაც იგი შეიქმნა, საკუთარი თავგადასავლებისა და რისკების დასაკმაყოფილებლად. იმისდა მიხედვით, თუ რა ელის მას ბუნების ძალას, მას შეიძლება მოუწიოს მარშრუტიდან გადახრა, სხვა ბილიკების ძებნა ან სხვა პორტების ძებნა. ის, რა თქმა უნდა, დაბრუნდება გაძლიერებული შეძენილი სწავლით, შემდგომი გამდიდრებით გამსჭვალული სხვადასხვა კულტურებით. პორტში ბევრი ადამიანი იქნება, ვინც სიამოვნებით გელით. ასეთია ბავშვები. ამ მშობლებს თავიანთი უსაფრთხო თავშესაფარი აქვთ, სანამ არ გახდებიან დამოუკიდებლები. მეტი უსაფრთხოებისთვის, შენარჩუნებისა და შენარჩუნების გრძნობები, რაც მათ თავიანთი გრძნობებით შეუძლიათ მშობლები, ისინი დაიბადნენ ცხოვრების ზღვებში გასასვლელად, საკუთარი რისკებით და საკუთარი ცხოვრებისთვის თავგადასავლები. დარწმუნებულია, რომ ისინი მშობლების მაგალითებს აიღებენ, რას ისწავლიან და სკოლის ცოდნას - მაგრამ მთავარი დებულება, მასალის გარდა, შიგნით იქნება თითოეული მათგანისთვის: ბედნიერების შესაძლებლობა. ჩვენ ვიცით, რომ არ არსებობს მზა ბედნიერება, რაც სამალავში ინახება შესაწირად, გადასაცემად ვიღაც ყველაზე უსაფრთხო ადგილი გემი შეიძლება იყოს პორტში. მაგრამ ის არ აპირებდა იქ დარჩენას. მშობლები ასევე თვლიან, რომ ეს მათი შვილების უსაფრთხო თავშესაფარია, მაგრამ მათ არ შეუძლიათ დაივიწყონ მათი მომზადება ზღვაზე გასასვლელად. შიგნით და იპოვნონ საკუთარი ადგილი, სადაც ისინი თავს უსაფრთხოდ გრძნობენ, დარწმუნებული არიან, რომ ისინი სხვა დროს უნდა იყვნენ სხვებისთვის ეს პორტი არსებები. ვერავინ ადევნებს თვალყურს ბავშვთა ბედს, მაგრამ მათ უნდა იცოდნენ, რომ ბარგში მათ უნდა ჰქონდეთ მემკვიდრეობითი ფასეულობები, მაგალითად, თავმდაბლობა, კაცობრიობა, პატიოსნება, დისციპლინა, მადლიერება და კეთილშობილება. ბავშვები იბადებიან მშობლებისგან, მაგრამ ისინი უნდა გახდნენ მოქალაქეები. მსოფლიო მშობლებს შეიძლება სურთ შვილებს გაიღიმონ, მაგრამ მათ არ შეუძლიათ გაიღიმონ. მათ შეუძლიათ ისურვონ და ხელი შეუწყონ შვილების ბედნიერებას, მაგრამ მათთვის ბედნიერება არ შეუძლიათ. ბედნიერება ითვალისწინებს იდეალური და გარკვეულწილად ფირმის ნაბიჯების გადადგმას ძიების გზაზე. მშობლებმა არ უნდა დაიცვან თავიანთი შვილების კვალდაკვალ. არც ეს უნდა იყოს დასასვენებლად, რაც მამებმა მიაღწიეს. ბავშვები უნდა მიჰყვნენ იქ, სადაც მშობლები ჩამოვიდნენ, თავიანთი ნავსადგურიდან და გემების მსგავსად, თავიანთი დაპყრობები და თავგადასავლები. ამისათვის მათ უნდა მოამზადონ და უყვარდეთ დარწმუნებით, რომ „ვინ უყვარს მოწაფეები განათლებას“. „როგორ რთულია მორბის დაკარგვა“
(Içami Tiba)
ᲛᲐᲛᲐ ᲓᲐ ᲓᲔᲓᲐ…
- იტირე შვილებთან და ჩაეხუტე.
ეს უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მათ ბედი მისცეთ ან კრიტიკის მთები მიეცეთ.
- არ შექმნან გმირები, არამედ ადამიანები, რომლებმაც იციან თავიანთი საზღვრები და მათი ძალა.
- თითოეული ცრემლი გახადეთ ზრდის შესაძლებლობა.
- წაახალისეთ თქვენი ბავშვის მიზნები.
- დაიმახსოვრე: საუბარი საუბარია ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე.
- დიალოგი საუბრობს იმ სამყაროზე, სადაც ჩვენ ვართ.
- ჩახუტე, კოცნა, ლაპარაკი სპონტანურად.
- Მოყევი ისტორიები.
- იდეების თესვა.
- უშიშრად თქვი უარი.
- ნუ მიეცე შანტაჟს.
- განათლებისთვის საჭიროა მოთმინება.
ავგუსტო კიური
მშობლების საგანმანათლებლო როლი
ბავშვის აღზრდა არ არის მხოლოდ აფექტურ არეალზე ფოკუსირება; ეს ასევე ეხება მას ცხოვრებაში გაცნობას, დაეხმაროს მას მოერგოს პრაქტიკული ცხოვრების მოთხოვნებს და მისცეს მას სოციალური ცხოვრების განვითარების საშუალება. ეს არის სახელის, გვარის, კულტურული და საგანმანათლებლო მემკვიდრეობის გადაცემა: ქცევა, ცნობები, იდეები, ღირებულებების სისტემა.
ეს ასევე არის მათი გამოცდილების წახალისება, ცნობისმოყვარეობის სტიმულირება, რომ იცოდნენ და იმოქმედონ, განავითარონ კრიტიკული გრძნობა და დაეხმარონ მათ თავიანთი პასუხისმგებლობის შესრულებაში; დაეხმარეთ მას პატივი სცეს საკუთარ თავს და სხვებს, ისწავლოს საკუთარი სპონტანური აგრესიის ათვისება, ყოველთვის შეეძლოს თავის დაცვა და ბრძოლა არსებობის სირთულეების წინააღმდეგ.
ამისთვის არაფერი სჯობს თქვენი მშობლების, ბებია-ბაბუების და თქვენს გარშემო მყოფი სხვა ადამიანების მაგალითს.
მშობლები შვილებს გადასცემენ ყველაფერს, რაც იციან, რაც მშობლებისგან ისწავლეს და რაც ყველაზე მეტად აქვთ შემდეგ ისინი განიხილავენ საშუალებას, გაიზარდონ, იპოვონ საკუთარი და საკუთარი ინტერესების ცენტრები ღირებულებებს. შეიძლება ითქვას, რომ მშობლებმა წარმატებით აღზარდეს თავიანთი შვილი, როდესაც მათ შეძლეს ასწავლიან მათ გარეშე ცხოვრებას. მშობლებისთვის არ არის კარგი ძალიან კონცენტრირებული იყვნენ შვილების განათლებაზე და მიისწრაფვიან სრულყოფილი ახალგაზრდების შექმნისკენ. მახრჩობელაა როგორც ბავშვებისთვის, ისე თავად მშობლებისთვის.
დააკმაყოფილა მათი პირადი მისწრაფებები, მშობლები მოუწოდებენ შვილებს შეასრულონ მათი. ეს არის ცხოვრების სიამოვნების მაგალითი.
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ელემენტია მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობა, რომელიც მყარდება კომუნიკაციის საშუალებით, იქნება ეს ვერბალური თუ არა.
გავიხსენოთ, რომ დიალოგი არის პრივილეგირებული ინსტრუმენტი. კრიზისი და გაუგებრობა ყოველთვის უკავშირდება უთქვამს და გაუგებრობას.
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი საკითხია მშობლების შეთანხმება საბაზო საგანმანათლებლო პრინციპებზე, ერთად ცხოვრობენ თუ არა. მრავალი განსხვავება, იდეური თუ მორალური, ახალგაზრდობას დანაწევრებულს ტოვებს, რადგან მას არ შეუძლია გვერდში დგომა. ერთ-ერთი მშობლის დაგმობა ან გაუფასურება იწვევს იდენტიფიკაციის გახეთქვას, დანაშაულისა და ტანჯვის შეგრძნებას, რაც ახალგაზრდა ადამიანს უკავშირდება მისი განვითარების უკუსვლის ან დაბლოკვისკენ. მაგრამ თუ ერთი ეწინააღმდეგება სხვისი გადაწყვეტილებების მიღებას, ახალგაზრდა ადამიანი გაივლის იდეების, პოზიციების და განსხვავების გამოცდილებას, რაც ძალზე სტრუქტურულია.
როგორც იგი აკეთებს ავტორიტეტს, ახალგაზრდა კაცი ამ ალიანსს ამოწმებს და აყენებს მშობლების საგანმანათლებლო გამოცდას და ზოგჯერ, უთანხმოება ყველას ფსიქიკური სიმყარის გამოცდას აქცევს. ხშირად ახალგაზრდას ასევე ეცდება კოალიცია შექმნას ერთ მშობელთან მეორის წინააღმდეგ. ეს არის არაცნობიერი ამბივალენტური. იგი ეძებს ამ ალიანსს და ამავე დროს ეშინია ამის, რადგან თუკი იგი განხორციელდება, ეს ძალიან შემაშფოთებელია. შეიძლება მოხდეს, რომ მშობლებმა იჩხუბონ და იჩხუბონ, რაც უარესია. ამ საქმეებში მთავარია ეს სიმართლეა, თქვა შენი სიტყვებით რასაც გრძნობ, რადგან ჩვენი გულწრფელობაა, რომ ახალგაზრდა ყველაზე მეტად ჭირდება.
კალიერ გარბარი და ფრენსის თევდორე - მოზაიკური ოჯახი
ბავშვების სიცოცხლისთვის სწავლება.
კარგი იქნება, თუ ბავშვების ავტონომია ბუნებრივი პროცესია და დროთა განმავლობაში ხდება. ჩვენ ვიცით, რომ ეს დამოკიდებულია მშობლების განათლებაზე, პოტენციალსა და სიმამაცეზე.
განვითარების თითოეულ ეტაპზე ბავშვი იძენს უნარს, სანამ რამდენიმეზე არ დაეუფლება. ოჯახზეა დამოკიდებული, რომ ხელი შეუწყოს პროცესს, რომელიც წარმატებისა და შეცდომების შედეგად ხდება. ეს ეხება საფენის ამოღებას, სიარულს, ჭამას, სათამაშოების შენახვას, სკოლის დავალებას, მარტო სმას და ა.შ. თითოეული დასრულებული ნაბიჯი ზრდის თვითდაჯერებულობას, რასაც ვხედავთ მაგალითად, როდესაც 2 წლის ბავშვი ცდილობს ჩაცმას, და 3 წლის ასაკში მას არანაირი დახმარება არ სჭირდება, მაშინ მშობლებმა უნდა აღნიშნონ ეს მიღწევები და არ მიატოვონ ზედამხედველობა. ძილი კიდევ ერთი გამოწვევაა, რადგან შიშები ღამით ჩნდება და უმეტესობა მშობლების კომპანიას ითხოვს ან მათ საწოლში გადახტება, ამიტომ ღირსეულად უნდა დადგინდეს აფექტური რუტინა, დააკავშიროთ დასათვლელი ამბების რაოდენობა, მთავარია რომ ისინი ეჩვევიან მარტო ძილს, რაც მას თინეიჯერულ ასაკში შეძლებს დარეგულირება დაისვენე.
ავტონომია არის პროცესი, რომელიც შენდება თანდათანობით და მშობლებმა ხშირად არ იციან ამის შესახებ, რადგან ავტონომიის არარსებობა გავლენას ახდენს თინეიჯერულ ასაკში, სადაც პრობლემები ჩნდება და ეს არ არის უკავშირდება იმ ფაქტს, რომ მათთვის გაკვეთილებიც გავაკეთეთ, დაცული, რადგან ბავშვს არ სურს ადრე გაღვიძება და დედა აცვია მას და მხოლოდ სკოლასთან გააღვიძოს, რომ ცოტა ხნით კიდევ შეძლოს დაძინება.
ასეთი ფაქტები ხელს უშლის ავტონომიურ ზრდას და ფარულად აგზავნის შეტყობინებას, რომ მას შეუძლია გააკეთოს ის, რაც სურს. ასე რომ, ჩვენ გვყავს მომაბეზრებელი, გაღიზიანებული და დამოკიდებული ბავშვები. ავტონომიისკენ მიმართული განათლება არ ნიშნავს ზოგად თავისუფლებას, ისწავლება თავისუფლებაც. ლიმიტის ცნება ისეთივე აუცილებელია, როგორც სიყვარული. რადგან თუ ბავშვი დააკავშირებს, რომ მას უყვარს მუდმივად დიახის მოსმენა, ის მომავალში აღადგენს ამ ნიმუშს უარყოფითად რეაგირებს მიღებულ „არა“ –ზე და არ მიიღებს საჭირო მოქნილობას მოლაპარაკებები. ამრიგად, გავლენას მოახდენს თქვენი სწორი გადაწყვეტილებების მიღების შესაძლებლობაზე, რაც გაართულებს, მაგალითად: ა დიეტა ან უარი თქვას ნარკოტიკებზე, რადგან მას არასოდეს განუცდია ბავშვობაში იმედგაცრუებები და არც უარყოფითი მიიღო თხოვნებს.
ავტორი არატანგი ფრაზით რომ ვთქვათ: ”ილუზია, რომ ბავშვი ჩვენია, ყოველ დღე იხსნება და მოზარდობის ასაკში, ის სრულდება. ასე რომ, უმჯობესია განათლება გაუწიონ მათ სიცოცხლის განმავლობაში ”. მათი.
თანამშრომლობა: მარია გლედის რიკარდი ვერა - ფსიქოლოგი
Spanking ასწავლის?
მშობლები კვლავ კითხულობენ კითხვას, მართალია თუ არა ბავშვისთვის საზღვრების პატივისცემა? ეჭვი არ მეპარება: ტყაპუნი ასწავლის. მაგრამ არა ზუსტად ის, რაც მშობლებს სურთ.
ნაცემი ბავშვი სწავლობს იყოს: აგრესიული, რადგან ხვდება, რომ სხვისი დარტყმა არის პრობლემის გადაჭრის გზა; ცინიკური, რადგან ის უვითარებს შესაძლებლობას, თავი არ იგრძნონ დამცირებულად; მატყუარა, რადგან ის შეიტყობს, რომ გარკვეული ქცევა იწვევს ტკივილს და ტყუილმა შეიძლება გაათავისუფლოს იგი დაპირისპირებისგან; მშიშარა, გაქცევა გამარჯვების ერთადერთი შანსია.
ამ პედაგოგიური მეთოდის კიდევ ერთი მინუსი ის არის, რომ იგი ემყარება მშობლების ფიზიკურ უპირატესობას - ეს არის ქალი. რადგან ბავშვები ყოველდღე იზრდებიან და მშობლებმა შეწყვიტეს ზრდა, საჭირო იქნება იგივე უპირატესობის შენარჩუნება, მიმართონ სულ უფრო მძიმე აქსესუარებს, ხელიდან ფლოსტამდე, ცოცხისაგან ცოცხისა და ა.შ. წინააღმდეგ.
გარდა ამისა, slap პედაგოგიკა ქმნის არაკეთილმოსურნე პროდუქტებს. Აი ზოგიერთი მაგალითი:
1) "მამაშენი როდის ჩამოვა, ნახავ!" - ამ ფრაზით დედა შხამს მამასა და შვილს შორის კავშირს და თავის დემორალიზებას ახდენს, რადგან თავს იჩენს, რომ პარტნიორის ძალაზეა დამოკიდებული.
2) "ნუ დაარტყი შენი ძმა, რადგან ის შენზე პატარაა!" - დეკლარაცია, რომელსაც თან ახლავს ხმამაღალი ონკანები აგრესორი ძმა, ლოგიკის ყველაზე აშკარა უარყოფაა, ვინც სცემს, უფრო მეტია, ვიდრე ბავშვი, ვინც დაჭერა?
3) "ეს უფრო მეწყინება ვიდრე შენ!" - არცერთ ბავშვს არ აქვს რესურსი იმის გასაგებად, თუ რას ელოდება ეს ზრდასრული ადამიანი მისგან. მოზრდილს სურს რომ თავი დამნაშავედ იგრძნოს იმ ტკივილის გამო, რომელიც დედას უქმნის?
4) ”კარგად მოცემული slap ასწავლის ათასზე მეტ სიტყვას…” - მაშინაც კი, თუ შესაძლებელია ”კარგად მოცემული slap” - ის განსაზღვრა, არცერთი slap არ ასწავლის მეტს, ვიდრე ერთი სიტყვა (არ) ნათქვამი მშვიდად და დამაჯერებლად.
4) "ერთ დღეს, შენ მაინც მადლობელი იქნები იმ შებღალვისთვის!" - ვინმეს სჯერა, რომ ის უკეთესად გახდა დარტყმისთვის? მიღებული ტაპების უკმაყოფილება არ არის საჭირო, მაგრამ მადლობა უკვე ძალიან ბევრია! არავის სჯერა, რომ მათი გონება სწამს, რომ ტყაპუნი ასწავლის ბავშვებს გულუხვობას, ღირსებას, ერთგულებას ან ნდობას. და ამაზე მნიშვნელოვანი ღირებულებები არ არსებობს.
ეს საუკეთესო ოჯახებში ხდება. ბავშვის დარტყმა, რომელთანაც მგრძნობიარე დამოკიდებულება და ნდობა გაქვთ, სასიკვდილო ცოდვა არ არის. მშობლები ხომ ადამიანები არიან, ზოგჯერ ცხოვრება მოითხოვს ძალიან ბევრს, ყოველთვის არ არის ყველაზე შესაფერისი ქცევა. ეს დარტყმა, რომელიც ხრაშუნებს ისე, რომ არავინ იცის ზუსტად საიდან გაჩნდა, თითქოს ხელი აიღო თავის სიცოცხლემ და ბრძანების გარეშე დარჩა, გადმოსცემს ფუნდამენტურ ინფორმაციას: რომ მშობლები არ არიან სრულყოფილები, ისინი მოკვდავები არიან, რაც იმას აკეთებენ, რაც შეუძლიათ მინდა
მთავარია აღიაროთ, რომ slap ყოველთვის გამომდინარეობს სისუსტისგან, საკუთარი თავის კონტროლისა და დიალოგის შენარჩუნების შეუძლებლობისგან. ცოდვა არის ამ სირთულის პედაგოგიკის ნაშრომად გადაქცევის ფარისევლობა.
Lidia R.Aratangy - ჟურნალი Viver - 2002 წლის იანვარი.
საშინაო დავალების შესახებ: მშობლებთან საუბარი
მრავალი მშობლისთვის, შვილების დავალების შესრულების დრო შეიძლება წამოჭრას რამდენიმე კითხვაზე, როგორიცაა:
ამის გათვალისწინებით, ჩვენ გადავწყვიტეთ, ეს რეზიუმე წარმოგვედგინა მშობლების მიზნებისა და როლის გასარკვევად და გასაგებად საგანიდან გამომდინარე.
საშინაო დავალების შესრულების პრაქტიკა, გაკვეთილის ტიპის შესაბამისად, მიზნად ისახავს სტუდენტისათვის სიტუაციების შექმნას:
Ოჯახი
საშინაო დავალება საშუალებას აძლევს ოჯახს, გაზიარონ ცოდნის ნაწილი, რომელსაც შვილები აშენებენ მთელი მუშაობის განმავლობაში. ინტერესის გამოხატვა ბავშვის სასკოლო ცხოვრების ნიშნების, მოსწავლის განათლებისადმი და იმ მნიშვნელობისადმი, რასაც ოჯახი ანიჭებს სწავლას.
საშინაო დავალებასთან დაკავშირებით აღსანიშნავია, რომ მოსწავლემ მარტო უნდა შეასრულოს ეს დავალება. კოლეჯი ყოველთვის ფრთხილად გეგმავს საქმიანობის დაგეგმვას, რომელშიც მას შეუძლია დამოუკიდებლად იმუშაოს, გარდა ამისა სკოლაში რჩება დრო, რომელიც შემოთავაზებული ამოცანის პრეზენტაციასა და ახსნას წარმოადგენს სახლში.
მშობლებმა უნდა დააკვირდნენ საშინაო დავალების შესრულებას დასრულების დროს, ან გამოყონ ყოველდღიური ან ყოველკვირეული დრო შემდეგისთვის:
შეამოწმეთ ჩატარდა თუ არა გაკვეთილი, პასუხისმგებლობისადმი დამოკიდებულების განმტკიცება;
დააკვირდით კარგად არის გაკეთებული ეს თუ არა (ახირება, ორგანიზებულობა, სისუფთავე და ა.შ.);
შეაქეთ, მოტივირება და წაახალისეთ მათი ძალისხმევა და მიღწევები, ისაუბრეთ წარმატებებზე და შეცდომებზე.
ზოგადი სახელმძღვანელო მითითებები სახლის პირობებში საქმიანობის განხორციელების კარგი განვითარებისათვის.
უნდა დაეხმარონ თუ არა მშობლებმა შვილებს დავალების შესრულებაში?
ინტერესი, მონაწილეობა და დახმარება, რაც ბავშვს საშუალებას აძლევს უფრო და უფრო ავტონომიურად იმუშაოს, ყოველთვის მისასალმებელია!
საშინაო დავალების 10 მცნება
1 - არასდროს შეასრულოთ თქვენი საშინაო დავალება და ნუ მისცემთ სხვებს ამის გაკეთებას (ბებია, ბაბუა, მოახლე, უფროსი ძმა, მეგობარი). გასაგები იყავით, რომ გაკვეთილი თქვენი შვილია და არა თქვენი, ამიტომ მას აქვს ვალდებულება და არა თქვენ. დაე, შეასრულოს საშინაო დავალება და წავიდეს, გააკეთოს საკუთარი. მან უნდა იგრძნოს, რომ დავალების დრო მისია.
2 - მოაწესრიგეთ მას შესაბამისი სივრცე და დრო დავალებების შესასრულებლად.
3 - გაცვალეთ იდეები ან დასვით კითხვები აზროვნების დასახმარებლად, მაგრამ მხოლოდ მოთხოვნის შემთხვევაში. არ მისცეთ პასუხი, დაუსვით კითხვები, მსჯელობის პროვოცირება.
5- ყოველთვის რეგულირდება სწავლის დროს, გახსოვდეთ: რაოდენობა არ არის ხარისხი;
4 - უთხარით საჩივარზე „ისევ სცადე“. გამეორება. Თავიდან დაწყება. თუ თქვენი შვილი ხვდება, რომ ის ცდებოდა, წაახალისეთ მას ეძებოს სწორი პასუხი ან ახალი პასუხი. მაგალითებით აჩვენეთ, რომ ამას ხშირად აკეთებთ. ამ შემთხვევაში, წინა პუნქტები ძალაშია ამ ერთის გასამაგრებლად.
6 - შეცდომა გახადეთ კონსტრუქციული. შეცდომების დაშვება სწავლის პროცესის ნაწილია (და ცხოვრება!). ვისაუბროთ, ხაზგასმით აღვნიშნოთ ჩვენი შეცდომების ამოცნობა და მათგან სწავლა. მოუყევით ისტორიებს, რომლებიც გაუგებრობასთან არის დაკავშირებული.
7 - გახსოვდეთ, რომ ორი ეტაპი სასკოლო დავალებების ნაწილია: გაკვეთილები და მეცადინეობა შინაარსის გადასინჯვის მიზნით. სკოლის პასუხისმგებლობა არ მთავრდება, როდესაც მოსწავლე ასრულებს საშინაო დავალებას. შინაარსის გაღრმავება და განხილვა აუცილებელია.
8 - ნუ აურევ ერთმანეთს. გაკვეთილი და სწავლა სკოლასთან დაკავშირებული დავალებებია. ჭურჭლის დაბანა, ოთახის მოწესრიგება და სათამაშოების შენახვა საოჯახო საქმეა. ეს ორი სხვადასხვა ხასიათის ნამუშევარია. არ დააკავშიროთ ერთი სამუშაო სხვა საქმესთან და შეაფასოთ მხოლოდ საყოფაცხოვრებო ვალდებულებები.
9 - ნუ შეაფასებთ საშინაო დავალების ხასიათს, სირთულეს ან შესაბამისობას. საშინაო დავალება არის პროცესის ნაწილი, რომელიც დაიწყო კლასში და უნდა დასრულდეს იქ. თუ არ გესმით ან არ ეთანხმებით, წადით სკოლაში და გაიგეთ. თქვენს გადაწყვეტილებას შეუძლია თქვენი ბავშვის დემოტივაცია მოახდინოს და მასწავლებლის დისკვალიფიკაციაც კი გამოიწვიოს და, შესაბამისად, საშინაო დავალება და მიზნები.
10 - აჩვენეთ, რომ ენდობით თქვენს შვილს, პატივს სცემთ მათ ინიციატივებს და მათ საზღვრებს და იცოდეთ მათი შესაძლებლობები. ოჯახში შექმნას ამხანაგობისა და ინფორმირებულობის კლიმატი, მაგრამ დარწმუნდით, რომ განსაზღვრეთ შეზღუდვები და იყავით მკაცრი რეციდივებისა და უპასუხისმგებლობის მიმართ.
იზაბელ კრისტინა პაროლინი, წიგნის ავტორი Pais Educadores - É Proibido Proibir? რედ. შუამავლობა.
კარგი სტუდენტის მამის ათი მცნება
რამდენიმე ძირითადი წესი არსებობს თქვენთვის, ვისაც სურს ნახოს თქვენი ბავშვი გახდეს კარგი სტუდენტი, ვინ ნუ მისცემ მას უფრო დიდ პრობლემებს (რადგან ზოგი, პატარა, ჩვენ ყოველთვის გვექნება!) სკოლასთან დაკავშირებით სწავლა კარგი სტუდენტის მამა:
Მოგეწონა? გააზიარეთ ეს პოსტი თქვენს სოციალურ ქსელში
ოჯახის ნაკრები მშობლების დასაკავშირებლად
მშობელთა შეხვედრის დღის წესრიგი
შეტყობინება პედაგოგიური შეხვედრის მასწავლებლებთან
საქმიანობა მოქალაქეობის შესახებ
საქმიანობა პირდაპირი და არაპირდაპირი სიტყვის შესახებ
დისციპლინირებული სტუდენტის ანგარიში მეურვეობის საბჭოსთვის
ეს საიტი იყენებს Akismet- ს სპამის შესამცირებლად. შეიტყვეთ, როგორ ხდება თქვენი კომენტარის მონაცემების დამუშავება.
