საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, დიდი ჯგუფის შესახებ. ქალაქის პატარა ცხოველების ჯგუფს გაუჩნდა იდეა, რომ ერთად შეექმნათ მუსიკალური ანსამბლი. ამ იდეამ იმუშავა? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოდან შემდეგში:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ქალაქის პატარა ცხოველების ჯგუფს გაუჩნდა იდეა, რომ ერთად შეექმნათ მუსიკალური ანსამბლი. ბეჭედს, ბაყაყს, მაჩვს, შიმპანზეს და კნუტს მოსწონდათ მუსიკა. თითოეულმა თავი მიუძღვნა ინსტრუმენტს, რომელიც მის ნიჭს შეეფერება. პატარა ბეჭედი ბატარეას ევალებოდა; პატარა ბაყაყი საყვირზე; მაჩვი ფორტეპიანოზე; აკორდეონის შიმპანზე; და კნუტი ელექტრო გიტარაზე.
როდესაც მათ რეპეტიცია დაიწყეს, ჯოჯოხეთური ხმაური ემუქრებოდა მთელი სამეზობლოს ჩამოგდებას. მეზობელი სახლების შუშები იტეხებოდა. ბეჭდის სახლში, სადაც რეპეტიციები ტარდებოდა, იშვიათი იყო ობიექტის თავდაყირა დგომა.
მერიის საჩივრების განყოფილება სავსე იყო მეზობლების საჩივრებით. შემდეგ ჯგუფს შეატყობინეს, რომ მათ არ შეეძლოთ თამაშის გაგრძელება ურბანულ ცენტრში.
”თუ ინსტრუმენტული მუსიკის კურსებს გაივლი, პირობას გაძლევთ, რომ ადგილს მოგიტანთ, რომ რეპეტიცია გაუკეთოთ სამეზობლოში პრობლემების გარეშე. Მეთანხმები? თქვა მერმა.
როგორც მოსალოდნელი იყო, მუსიკოსებმა მიიღეს. მათ სხვა წამალი არ ჰქონდათ. ყველა მათგანი მძიმედ სწავლობდა და დამტკიცდა. ამ გზით ისინი დიდი დაჟინებით იქცნენ ყველაზე მნიშვნელოვან და ცნობილ მუსიკალურ ჯგუფად.
ნება მიაღწევს ყველაფერს!
უცნობი ავტორი. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მოთხრობა "The Great Set" ხდება იმიტომ, რომ:
() ქალაქის მერმა შეპირება მიუცია მუსიკალურ ჯგუფს.
() ცხოველთა ჯგუფმა გადაწყვიტა ერთად შეექმნა მუსიკალური ანსამბლი.
() მეზობლებმა დაარეგისტრირეს საჩივრები მუსიკალური ჯგუფის ხმაურის გამო
კითხვა 2 - ფრაგმენტში ”Თითოეული მან თავი მიუძღვნა ინსტრუმენტს, რომელიც მის ნიჭიერებას შეესაბამებოდა. ”, ხაზგასმით გამოითქვა:
() უწოდებს პატარა ცხოველებს, რომლებსაც მოსწონთ მუსიკა.
() უკან იბრუნებს პატარა ცხოველებს, რომლებსაც მოსწონდათ მუსიკა.
() აცხადებს პატარა ცხოველებს, რომლებსაც მოსწონთ მუსიკა.
კითხვა 3 - წაიკითხეთ ეს ამონაწერი:
”როდესაც მათ რეპეტიცია დაიწყეს, ჯოჯოხეთური ხმაური ემუქრებოდა მთელი სამეზობლოს ჩამოგდებას”.
ამ ნაწყვეტში მთხრობელი ყვება:
() ისტორიის გართულება.
() მოთხრობის კულმინაცია.
() ამბის შედეგი.
კითხვა 4 - იმ პერიოდში, ”ხოლო ბეჭდის სახლში, სადაც რეპეტიციები ტარდებოდა, იშვიათი იყო ობიექტის თავდაყირა დგომა”., მძივთაშორისი ნაწილი ასრულებს შემდეგ ფუნქციას:
() დავასკვნათ.
() ახსნა.
( ) დახასიათება.
კითხვა 5 - ფრაგმენტში ”- თუ თქვენ გაივლით თქვენი ინსტრუმენტული მუსიკის კურსებს […]”, მერი:
() აძლევს შეკვეთას ჯგუფის ცხოველებში.
() გამოთქვამს სურვილს ცხოველების ჯგუფში.
() ჯგუფში არსებულ ცხოველებს წარუდგენს წინადადებას.
კითხვა 6 - სეგმენტში „ყველამ ბევრი შეისწავლა და დამტკიცდა. ”, ხაზგასმული ტერმინი გამოხატავს:
() ფაქტები დამატება მუსიკოსების შესახებ.
() ფაქტები ალტერნატიული მუსიკოსების შესახებ.
() იკვებებოდა კონტრასტული მუსიკოსებით.
კითხვა 7 - In "ამ გზით, დიდი დაჟინებით, იქცა ყველაზე მნიშვნელოვან და ცნობილ მუსიკალურ ჯგუფად. ”, ხაზგასმული გამოთქმა მიუთითებს გარემოებაზე:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 8 - ფრაზაში "ნება აღწევს ყველაფერს!", ავტორი:
() აკეთებს კრიტიკას.
() აყენებს ჰიპოთეზას.
() ავლენს სწავლებას.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
