ტექსტის ინტერპრეტაცია მწერალ იუდა ისგოროგატას მოძრავ პოემაზე "გმირი". შემოთავაზებული ღონისძიებები მიზნად ისახავს მე -6 კლასის მოსწავლეებს.
შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს აქტივობა რედაქტირებად შაბლონში სიტყვა, მზად არის დასაბეჭდად PDF და ასევე საქმიანობა უპასუხა.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ ეს ლექსი ძალიან ფრთხილად:
იუდა ისგოროგა
”_ მამა, რა არის გმირი?
მეკითხება, რადგან ძალიან მინდა გმირი ვიყო
შემიძლია გმირი ვიყო ომში შესვლის გარეშე?
შემიძლია გმირი ვიყო კაცების სიძულვილის გარეშე
და ვინმეს მოკვლის გარეშე? ”
ადამიანი, რომელმაც უკვე განიცადა ყველაზე ღრმა ტანჯვა
და ყველაზე მახინჯი უბედურებები
უნაყოფო მიწის სიმშრალის დამუშავება
ისე, რომ პატარა სახლში პური არ დააკლდეს;
ადამიანი, რომელმაც დაკარგა ყველაზე თავმდაბალი ილუზიები
თქვენს ყოველდღიურ და უმადურ შრომას;
მან აიღო იგი sieve და სიმღერა გამოვიდა, ისევ დასათესად!
1) შეავსეთ ქვემოთ მოცემული ცხრილი ინფორმაცია ლექსის სტრუქტურის შესახებ.
| სათაური და ავტორი: |
| სტროფების რაოდენობა: |
| ლექსების რაოდენობა: |
2) რა ეჭვებმა შეაწუხა ბიჭს, ლექსის პერსონაჟს?
3) ავტორის აზრით, რას ნიშნავს იყო გმირი?
4) სხვადასხვა ზედსართავი სახელი გამოიყენებოდა ბიჭის მამის მძიმე ცხოვრების დასახასიათებლად. განსაზღვრეთ, რასაც თითოეული მათგანი გულისხმობს:
ა) სლინგი:
ბ) მახინჯი:
გ) უნაყოფო:
დ) პატარა:
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
