საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავს მეხუთე კურსის სტუდენტებს სამუშაო ქათმის შესახებ. ფელისია მოსიყვარულე და თავგანწირული ქათამი იყო. გავეცნოთ მის ამბავს? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ, დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოდან შემდეგში:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ფელისია მოსიყვარულე და თავგანწირული ქათამი იყო. მამამისი ახლახან გარდაიცვალა და ახლა დედა იყო მძიმედ დაავადებული. რა სამწუხაროა!
ერთი წუთით ყოყმანის გარეშე, ჩვენმა გმირმა დროებით მიატოვა სწავლა, რასაც ძალიან კარგად აკეთებდა, რათა შეეძლო მუშაობა. მას დიდი ფულის შოვნა სჭირდებოდა, რომ დედის განკურნება შეძლო.
მას არ ეწინააღმდეგებოდა დღეში დიდხანს მუშაობა. მისთვის მნიშვნელოვანი იყო ერთდღიანი მუშაობის შემდეგ სახლში დაბრუნება და დედის მოვლა. ის ირეცხებოდა ტანსაცმელს, ალაგებდა სახლს, ამზადებდა სადილს, ყოველთვის გაღიმებული და უკმაყოფილების გარეშე. პირიქით, იგი თავს ამაყად გრძნობდა, რომ დედის დახმარება შეეძლო. ამიტომ ყველა აღტაცებული იყო მისით.
როდესაც დედა უკეთ გახდა, ფელისია, ძალიან ბედნიერი, დაუბრუნდა სწავლას. იგი განაგრძობდა მუშაობას და სწავლას და ყოველთვის ზრუნავდა მოხუც დედაზე. რამდენიმე წლის შემდეგ იგი ბრწყინვალე ინჟინერი გახდა. მისმა სიკეთემ მას ტრიუმფი მოუტანა.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - განსაზღვრეთ პასაჟი, რომელშიც მთხრობელი წარუდგენს მოთხრობის გმირს:
() "ფელიჩია მოსიყვარულე და თავგანწირული ქათამი იყო".
() ”[…] ჩვენმა გმირმა დროებით მიატოვა სკოლა […]”
() "მისმა სიკეთემ მას ტრიუმფი მოუტანა".
კითხვა 2 - "როგორ სამწუხაროა!", მთხრობელი ამბობს:
( ) აღწერა.
() ერთი კომენტარი.
( ) გაფრთხილება.
კითხვა 3 - ბილეთზე ”მე მჭირდებოდა ბევრი ფულის შოვნა ამისთვის რომ შეძლო შენი დედის განკურნება “.
( ) მიზეზი.
( ) მიზანი.
() შედეგი.
კითხვა 4 - სიუჟეტის თანახმად, "ყველა აღფრთოვანებული იყო ფელიციით", რადგან მან:
() ”არ ეწინააღმდეგებოდა დღეში მრავალი საათის მუშაობა”.
() "ის თავს ამაყად გრძნობდა, რომ დედის დახმარება შეეძლო".
() ”იგი გახდა ბრწყინვალე ინჟინერი”.
კითხვა 5 - ნაწილში „მისთვის მთავარი ის იყო, რომ შეძლო ერთი დღის მუშაობის შემდეგ სახლში დაბრუნება და მის მოვლაზე ზრუნვა ზრუნვით თქვენი დედის. ", ხაზგასმული გამოთქმა ნიშნავს:
( ) "სიხარულით".
() "სიმშვიდით".
() "თავდადებით".
კითხვა 6 - ხაზგასმით აღწერეთ ზმნები ამ მოთხრობის ფრაგმენტში:
”ტანსაცმელი დავიბანე, სახლი დავალაგე, ვახშამი მოვამზადე []”
ხაზგასმული ზმნები გამოხატავს:
() ფელიციას მოქმედებები.
() ფელიცია აცხადებს.
() ფელიციას მახასიათებლები.
კითხვა 7 - წინადადებაში: ”როდესაც დედაშენი გაუმჯობესდა, ფელისია, ბევრი ბედნიერი, დაბრუნდა სკოლაში. ”, გამოყენებული იყო ხაზგასმული სიტყვა:
( ) განსაზღვრა.
() გამძაფრება.
() დამატებითი.
კითხვა 8 - სეგმენტში ”გავაგრძელე მუშაობა და სწავლა და მოვლა ოდესმე მისი ძველი დედის. ", ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 9 - მომუშავე ქათმის შესახებ ამბავი მიზნად ისახავს:
() რამდენიმე ამბები.
() განიხილავს საგანს.
() გადასცემს სწავლებას.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
