საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა მეხუთე კურსის სტუდენტებს, შურიანი ლოკოკინის შესახებ. პატარა ლოკოკინა თავს ძალიან უბედურად გრძნობდა. იმიტომ ხომ არა? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ მოთხრობა! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
პატარა ლოკოკინა თავს ძალიან უბედურად გრძნობდა. მან დაინახა, რომ თითქმის ყველა ცხოველი მასზე უფრო სწრაფი იყო. ზოგი თამაშობდა, ზოგი ხტებოდა. და ის გაღიზიანებული იყო მისი ქარავლის სიმძიმის ქვეშ!
- ხედავ, რომ ჩემი ბედი ნელა წასვლაა, ყველა უბედურება რომ ავიტანო! - იმედგაცრუებული იყო.
მისი მეგობრები და ოჯახის წევრები ცდილობდნენ მის ნუგეშს, მაგრამ ვერ შეძლეს.
- კარაკოლინო, იფიქრე, რომ თუ ბუნებამ მოგცა ეს კარაპა, ეს რაღაცაზე იყო. თქვა კუამ, რომელიც მისნაირ სიტუაციაში იყო.
- დიახ, რა თქმა უნდა, რაღაცისთვის ეს იქნება! შეგიძლია ახსნა მიზეზი? - იკითხა კარაკოლინომ და კიდევ უფრო გაანაწყენა ამდენი რჩევის მიღება.
კარაკოლინო იმდენად აუტანელი გახდა მისმა საჩივრებმა, რომ ყველამ მიატოვა იგი. მას ისევ თავისი ზურგი ჰქონდა ზურგზე და უფრო და უფრო უმძიმდა მისი გემო.
ერთ დღეს, ქარიშხალი დაიწყო. მრავალი დღის განმავლობაში წვიმდა. წყალდიდობა იგრძნო! წყლები ადიდდა, ყველაფერს დატბორილა. ბევრი პატარა ცხოველი, რომელსაც მას შეშურდა, ახლა ძალიან უჭირდათ. კარაკოლინომ უსაფრთხო თავშესაფარი იპოვა. მისი ქარავლის შიგნით ის სრულად იყო დაცული!
მას შემდეგ მას ესმოდა მისი ნელი, მძიმე ქარავნის სარგებლობა. მან შეწყვიტა პროტესტი, გახდა ლამაზი პატარა ცხოველი და ყველას უყვარდა.
უცნობი ავტორი: ხელმისაწვდომია:
.
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ:
”პატარა ლოკოკინა თავს უბედურად გრძნობდა. მან დაინახა, რომ თითქმის ყველა ცხოველი მასზე უფრო სწრაფი იყო.”
ხაზგასმული ფაქტია:
() პატარა ლოკოკინას უიღბლობის დრო.
() პატარა ლოკოკინას უკმაყოფილების მიზეზი.
() პატარა ლოკოკინას უკმაყოფილების შედეგი.
კითხვა 2 - სეგმენტში „შენი მეგობრები და ოჯახის წევრები ცდილობდნენ შენს ნუგეშს, მაგრამ მათ არაფერი შეეძლოთ. ”, ხაზგასმული სიტყვა შეიძლება შეიცვალოს:
() "იმიტომ".
() "თუმცა".
( ) "ამიტომაც".
კითხვა 3 - In "Caracolino გახდა Ისე აუტანელი იყო მისი საჩივრებისთვის, რამაც ყველამ მიატოვა იგი. ”, ხაზგასმული ტერმინი გამოიყენებოდა შემდეგნაირად:
( ) განსაზღვრა.
() გამძაფრება.
() დამატებითი.
კითხვა 4 - პასაჟში ”და მას ისევ თავისი ზურგი ჰქონდა ზურგზე, უფრო მძიმე და მძიმე მისი გემოვნებისთვის.”, სიტყვა ”ის”:
() განახლდება კარაკოლინო.
() წარმოგიდგენთ კარაკოლინოს.
() ახასიათებს კარაკოლინოს.
კითხვა 5 - ამონარიდი "ერთ დღეს ქარიშხალი გაჩაღდა". ეს არის:
() ამბის დასაწყისი.
() ისტორიის გართულება.
() ამბის შედეგი.
კითხვა 6 - მთხრობელის თანახმად, ”კარაკოლინომ იპოვა უსაფრთხო თავშესაფარი”, რომელ უსაფრთხო თავშესაფარს გულისხმობს იგი?
კითხვა 7 - ნაწილში „მას ბევრი პატარა ცხოველი შეშურდა ახლა დიდ სირთულეებში. ”, ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 8 - ტექსტის მიზანი შურიანი ლოკოკინის შესახებ არის:
() ხალხის სიცილი.
() მოახსენეთ ფაქტი.
() გადასცემს სწავლებას.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას