საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა მეხუთე კლასის მოსწავლეებს, მძინარე ცხვრის შესახებ. სძილაიდი პატარა ცხვარი იყო, რომელიც დიდი სამწყსოს იყო.. გავეცნოთ მის ამბავს? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
სძილაიდი პატარა ცხვარი იყო, რომელიც დიდი სამწყსოს იყო. მთებმა გარს შემოუარეს საკმაოდ პატარა სოფელი, სადაც მძინარე და მის თანმხლებთა თავშესაფარი იყვნენ.
ყოველდღე ცხვარი გადიოდა მთაში საძოვრად და მზის ჩასვლამდე ბრუნდებოდა სოფელში. მძინარემ მას მეტსახელად თანმხლებისგან მიიღო, რადგან ყოველთვის, როდესაც შუადღეს დაასრულებდა საძოვრების რაციონს, ჩრდილს ეძებდა და იქ დარჩებოდა ხვრინვისთვის. გარდა ამისა, ის ძალიან ძლიერად ხვრინავდა და აწუხებდა თავის თანმხლებ პირებს, რომლებსაც ჯერ კიდევ სჭირდებოდათ მისი გაღვიძება, როდესაც თავლაში დაბრუნების დრო მოვიდა. ერთ დღეს მათ გადაწყვიტეს მას გაკვეთილი გაეცათ.
"დღეს ჩვენ არ დაურეკავთ მძინარეს". - თქვა ნახირის წინამძღოლმა. როდესაც გაიღვიძებ და არავის დაინახავ, გეშინია. ამ გზით ისწავლით ძილის დატოვება ღამით და პრობლემების მოგვარება მარტო.
სინამდვილეში, ასეც იყო. ჭამის შემდეგ, სძიმეკა ეძებდა ხის დამცავ ჩრდილს და, რამდენიმე წუთის შემდეგ, სრული ორთქლით ხარხარებდა.
ჩვეულ დროს, მისი თანმხლები პირები სოფელში დაბრუნდნენ, ისე რომ არ გაუღვიძებიათ. მძინარემ ძილი განაგრძო და როცა გაიღვიძა, თითქმის ბნელოდა. იგი თავს ძალიან ეშინოდა, რადგან მგლები უკვე მთებში იწყებდნენ ყმუილს. ის მივარდა სოფელში.
სტაბილურ, უსაფრთხო ადგილას, მას თანმხლები მკაცრი საყვედური გამოუცხადეს.
”შეამოწმეთ, ამიერიდან აღარავის უნდა მოგიწიოთ” გაღვიძების ზარი ”. ვიმედოვნებთ, რომ ისწავლეთ თქვენი გაკვეთილი. თქვა ერთმა მათგანმა.
მძინარემ ეს სახელი აღარავის დაიმსახურა, რადგან მიხვდა, რომ მას კარგად არ გამოუვიდა თავისი კომპანიონები.
ხელმისაწვდომია წელს:. (დაჭრით).
Კითხვა 1 - სეგმენტში „ძილი პატარა ცხვარი იყო, რომელიც დიდი სამწყსოს ნაწილი იყო“. მთხრობელი:
() წარმოგიდგენთ მძინარეს.
() ახასიათებს მძინარე მზეს.
() აშუქებს მოსაზრებას დორმინჰოკას შესახებ.
კითხვა 2 - ამონარიდში ”გარდა ამისა, მან ძალიან მძაფრად შფოთავდა და აწუხებდა თავის თანამგზავრებს […]”, მთხრობელი ავლენს ქმედებებს:
() სლიპერის ეფემერა.
() ძილისგან უწყვეტი.
() სპორადული Sleepyhead- ისგან.
კითხვა 3 - ნაწილში „ერთ დღეს, ისინი მათ გადაწყვიტეს მას გაკვეთილი გაეცათ. ”, ხაზგასმული ტერმინი გამოიყენებოდა შემდეგში:
კითხვა 4 - „დღეს ჩვენ არ დავარქმევთ მძინარე მწვერვალს“, ტირე:
() აცხადებს ნახირის ხელმძღვანელის გამოსვლას.
() იწყება ნახირის ლიდერის გამოსვლა.
() პაუზას აღნიშნავს ნახირის ხელმძღვანელის გამოსვლაში.
კითხვა 5 - დაადგინეთ, თუ რატომ იგრძნო ძილმა ძალიან შეშინებული:
() ”მისი თანმხლები პირები სოფელში დაბრუნდნენ, რომ არ გაეღვიძებინათ”.
() ”[…] მან ძილი განაგრძო და, როცა გაიღვიძა, თითქმის ბნელოდა”.
() ”მგლები უკვე იწყებდნენ მთაში ყმუილს”.
კითხვა 6 - ზმნა, რომელიც ქმნის ფრაგმენტს "იგი ჩქარა დაბრუნდა სოფელში", შეიძლება შეიცვალოს:
() "იყო".
() "გაიქცა".
() "დაბრუნდა".
კითხვა 7 - გადასასვლელში „ის უკვე სტაბილურ, უსაფრთხო ადგილას იყო, მას საყვედური გამოუცხადეს სასტიკად მისი თანმხლებების მიერ. ”, ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 8 - სიზმარი მძინარე ცხვრის შესახებ მიზნად ისახავს:
() გაამჟღავნოს აღმოჩენა.
() გადასცემს სწავლებას.
() ვუთხრა რაიმეს წარმოშობას.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
