საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსის სტუდენტებს, კურდღლის ჭამის შესახებ. გავეცნოთ ამ კურდღლის ამბავს? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
კურდღლების ოჯახი, რომელიც ტყის შუაგულში ცხოვრობდა, შედგებოდა ბედნიერი წყვილისგან და სამი ბლისგან. მათ, შესაბამისად, Tap, Tep და Tip ერქვა.
ტიპს, ამ სამიდან ყველაზე პატარა, ჰქონდა მეზობლად ხალხის ჭუჭყის რეპუტაცია. სახლიდან დილით გავედი და მხოლოდ ღამით ვბრუნდებოდი. მშობლები ყოველთვის ღელავდნენ მასზე.
- კარგი არ არის, რომ ამდენ ხანს შორდები სახლს, რჩევა. ტყეში ბევრი საშიშროებაა. - დიდი სინაზით უთხრა დედამ. 'არაუშავს თქვენ ერთხელ გაისეირნოთ, მაგრამ ზედმეტ რამეს შეიძლება ცუდი შედეგები მოყვეს.
რჩევა არ ზრუნავდა დედის სიტყვებზე და განაგრძობდა ჩვევას. ქარიშხლიან დღეს ის ჩვეულებრივზე ადრე დაბრუნდა. კარგად არ ვიყავი. მისი გარეგნობა არ იყო სასიამოვნო. ტიპი საწოლში ჩაჯდა, როდესაც მისმა მშობლებმა ექიმს დაურეკეს. მან დაადგინა, რომ ტიპს საჭმლის მონელების პრობლემა ჰქონდა. ამიტომ, მშობლებზე ზრუნვა, მან გადაწყვიტა ეთქვა მომხდარი.
”ტყის გარეუბანში ბოსტნეულის ბაღში შევედი და... სამი ტომარა სტაფილო შევჭამე. თქვა ტიპმა.
მშობლები გაოგნდნენ. ასევე დიდი დრო არ გასულა, რომ ბაღის პატრონი ოჯახის სახლში გამოჩნდა და სტაფილოს გადახდა მოსთხოვა.
- არ ინერვიულოთ, სერ. მამა კურდღელი დაჰპირდა მას. ”ჩემი შვილი იმუშავებს მანამ, სანამ ვალის გადახდა არ მოხდება. დარწმუნებული იყოთ, რომ ის აღარასდროს მოიპარავს თქვენს სტაფილოს.
Daddy Rabbit მართალი იყო. ტიპი მიხვდა, რომ ჭირვეული და დაუმორჩილებლობა მას არაფერს გამოადგებოდა. ამ დღიდან მან დაიწყო სწორი ჭამა და დროის დახარჯვა ბაღის პატრონის წინაშე სესხის გასასტუმრებლად.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ჭუჭყიანი კურდღლის შესახებ ამბავი მიზნად ისახავს:
() სიცილის პროვოცირება.
() ამბობენ ცნობისმოყვარეობას.
() გადასცემს სწავლებას.
კითხვა 2 - პასაჟში "მე დილით დავდიოდი სახლიდან და მხოლოდ ღამით ვბრუნდებოდი". მთხრობელი ავლენს კურდღლის ჩვევას:
() შეეხეთ
()
() ტიპი
კითხვა 3 - ამონარიდში „ტიპი შევიდა საწოლში, მშობლებმა ექიმს უწოდეს. ”, ხაზგასმული ზმნა წარმოადგენს ამ ენის მაგალითს:
() კულტივირებული.
() არაფორმალური.
() რეგიონალური.
კითხვა 4 - სეგმენტში ”[…] გადათვლა გადაწყვიტეს ო ეს მოხდა. ”, ხაზგასმული ტერმინი ექვივალენტურია:
() "რომ".
() "ის ერთი".
() "ის ერთი".
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი:
”- მე ტყის გარეუბანში ბოსტანში შევედი და სამი ტომარა სტაფილო შევჭამე. თქვა რჩევამ ”.
ელიფსებში მითითებულია:
() ტიპის მეტყველების უწყვეტობა.
() გარკვეული ყოყმანი ტიპის გამოსვლაში.
() ტიპის აზროვნების შეწყვეტა.
კითხვა 6 - "- ჩემი შვილი იმუშავებს მანამდე დავალიანება გადახდილია. ”, - ხაზგასმით აღნიშნავს:
() მიუთითებს ადგილს.
() მიუთითებს რეჟიმში.
() მიუთითებს დროზე.
კითხვა 7 - ნაწილში „ამ დღიდან მან დაიწყო ჭამა სწორად და დაიხარჯა თავისი დრო ბაღის პატრონის წინაშე სესხის დასაფარად.“, სიტყვა „და“ გამოხატავს:
() ფაქტები, რომლებიც ემატება ერთმანეთს.
() ცვლადი ფაქტები.
() კონტრასტული ფაქტები.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას