საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსის სტუდენტებს, ტკბილი მიმზიდველობის შესახებ. რა გრძნობს ხალხს ტკბილეულის მოზიდვა? მოვიძიოთ ამაზე მეცნიერული პასუხი? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
დესერტი მომზადებულია, სუფრის გაშლა და ვერ იტანთ ვახშმის დასრულებას? სუფრის უკნიდან, ამ განსაკუთრებული ქვაბის შიგნით, ბანანის პამდინგებს თითქოს ეღიმება... სანამ მათ თავს დაესხმებით, იცით თუ როგორ უპასუხოთ, რაზე გრძნობთ თავს ამ ტკბილი სიამოვნების მოზიდვას?
იმიტომ, რომ ამას მეცნიერული პასუხი აქვს და ის ძალიან პატარა ადგილას არის - ტვინის უჯრედებს შორის სივრცე, რომელიც (მერწმუნეთ!) ათასჯერ მცირეა, ვიდრე თმის ძაფის სისქე.
ამ ადგილებში ურთიერთობა ხდება ტვინის უჯრედებს, ნეირონებს შორის და შაქარი ერთ-ერთია პასუხისმგებელია მესინჯერების - ნეიროტრანსმიტერების გათავისუფლებაზე, რომლებიც დაამყარებენ ამ საუბარს შორის უჯრედები. სეროტონინი და B- ენდორფინი (ბეტა-ენდორფინი) არის ნეიროტრანსმიტერები, რომლებიც გამოწვეულია შაქრის მიღებისას.
ეს ორი მაცნე უჯრედებს კომუნიკაციას უქმნის და განწყობას ცვლის. როდესაც ისინი სისხლში მაღალ დონეზე არიან, ადამიანი თავს მოდუნებულად და კიდევ უფრო ოპტიმისტურად გრძნობს. ამიტომ, ჩვენ თავს კარგად ვგრძნობთ, როდესაც ტკბილეულს ვჭამთ.
მაშინაც კი, რომ არ იციან შაქრის კავშირი ამ სიამოვნებებთან, ბევრი ადამიანი, როდესაც მოწყენილია, მაცივარში გარბის ტკბილეულის დასალევად. მაგრამ აქ არის გაფრთხილება: ძალიან ბევრმა შაქარმა შეიძლება გამოიწვიოს სიმსუქნე და დიაბეტი, ჯანმრთელობის სერიოზული პრობლემები.
ჟურნალი "Ciência Hoje das Crianças". გამოცემა 168.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - განსაზღვრეთ ტექსტის მიზანი:
() ხალხს ასახავს.
() რაიმეს ახსნა.
( ) მოყევი ამბავი.
კითხვა 2 - ფრაგმენტში ”[…] როგორც ჩანს, ბანანის პელმენი იღიმის”, ავტორი იყენებს:
() შინაარსობრივი ენა.
() აღმნიშვნელი ენა.
() შინაარსობრივი ენა და აღმნიშვნელი ენა.
კითხვა 3 - ნაწილში ”იმიტომ, რომ არსებობს სამეცნიერო პასუხი რომ […] ", ხაზგასმული სიტყვა:
() იძენს ინფორმაციას.
() აცხადებს ინფორმაციას.
() ავსებს ინფორმაციას.
კითხვა 4 - ამონარიდში ”[…] ის ათასჯერ მცირეა, ვიდრე თმის სისქე.”, ავტორი:
() ადარებს შედარებას.
() გამოთქვამს აზრს.
() წარმოადგენს დასკვნას.
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი:
”[…] ისინი უჯრედებს კომუნიკაციას უქმნიან და განწყობას ცვლიან.”
ეს არის ფუნქცია:
() ნეირონების.
() ნეიროტრანსმიტერების.
() სეროტონინისა და B- ენდორფინის (ბეტა-ენდორფინი).
კითხვა 6 - ”[...] ადამიანი თავს მოდუნებულად გრძნობს და კიდევ უფრო ოპტიმისტური ხდება.”, ტერმინი ”და” გამოხატავს:
() ფაქტები, რომლებიც ემატება ერთმანეთს.
() ცვლადი ფაქტები.
() ფაქტები, რომლებიც ეწინააღმდეგებიან ერთმანეთს.
კითხვა 7 - წინადადებაში „[…] ჩვენ ვგრძნობთ Ისე მხოლოდ მაშინ, როდესაც ტკბილეულს ვჭამთ. ”, - ხაზგასმით აღნიშნა სიტყვა:
() ასახელებს.
() მძაფრდება.
() ახასიათებს.
კითხვა 8 - მონიშნეთ სიტყვა "დან", რომელიც მიუთითებს მის შემდგომ მიზანზე:
”[…] ბევრი ადამიანი, როდესაც მოწყენილია, მაცივარში გარბის, რომ ტკბილეული შეჭამოს.”
კითხვა 9 - ავტორი აფრთხილებს ჯანმრთელობის სერიოზულ პრობლემებს, რომლებიც გამოწვეულია შაქრის ზედმეტი მოხმარებით. რა პრობლემებს ეხება იგი?
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას