ხელოვნების გაკვეთილის გეგმა (მე-6-დან მე-8 კლასი)

მოსწავლეები შექმნიან სურათებს შავი და თეთრი ქაღალდის გამოყენებით, რათა ასახონ პოზიტიური და უარყოფითი სივრცის გამოყენება ამ ხელოვნების გაკვეთილის გეგმის განმავლობაში.

თემა: დადებითი და უარყოფითი სივრცე

წელი: მე-6-დან 8-მდე

გოლები:

• მოსწავლე შეძლებს დადებითი და უარყოფითი სივრცის ილუსტრირებას მინიმუმ სამი ობიექტის შემცველი ფიგურის შექმნით.

საჭირო მასალა:

• შავი და თეთრი ქაღალდი (თეთრი უნდა იყოს შავის ზომის ნახევარი)
• ფანქარი
• მაკრატელი

შესავალი:

ახსენით დადებითი და უარყოფითი სივრცის მნიშვნელობა. განმარტე რომ პოზიტიური სივრცე არის ყველა ნაწილი, რომელსაც ობიექტი უკავია გამოსახულებაში, ვინაიდან უარყოფითი სივრცე არის დაუკავებელი ტერიტორია ობიექტის გარშემო.

მარტივად რომ ვთქვათ, პოზიტიური სივრცე საუკეთესოდ შეიძლება გავიგოთ, როგორც ნამუშევრის არეალი, რომელიც მთავარი აქცენტია. ნეგატიური სივრცე არის ძირითადი სურათის გარშემო არსებული ფართობი.

ჰკითხეთ, რომელ ობიექტს ხედავენ სტუდენტები ქვემოთ:

• ჰკითხეთ, ხედავენ ორ სახეს თუ ვაზას?

ურჩიეთ გაიგოთ, რომ თუ ვაზას უყურებთ, თეთრი ზონა არის დადებითი სივრცე, ხოლო შავი უბნები ნეგატიურ სივრცედ იქცევა. სტუდენტები, რომლებიც საბოლოოდ ხედავენ ორ სახეს, დაინახავენ შავ უბნებს, როგორც პოზიტიურ სივრცეს და თეთრ უბანს, როგორც უარყოფით სივრცეს.

განვითარება:

1. მიეცით თითოეულ მოსწავლეს შავი და თეთრი ფურცელი.
2. აუხსენით, რომ ისინი შექმნიან გამოსახულებას, სადაც ერთი მხარე აჩვენებს პოზიტიურ სივრცეს, ხოლო მეორე მხარე აჩვენებს უარყოფით სივრცეს.
3. სთხოვეთ მოსწავლეებს დახატონ და ამოჭრათ დიდი ობიექტი თეთრ ფურცელზე.
4. შავი ქაღალდის ერთ ნახევარზე მოსწავლეებმა უნდა დააწებონ თეთრი ქაღალდიდან ამოჭრილი საგანი.
5. შავი ქაღალდის მეორე ნახევარზე თეთრი ქაღალდის ქაღალდის ნამსხვრევები უნდა დადონ. ისე, რომ ეს არის იგივე ფიგურა სხვადასხვა ფერებით.
6. უფრო მოწინავე სტუდენტებს შეუძლიათ აირჩიონ უფრო რთული დიზაინი ან კონტრასტული ფერები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიწვიოთ სტუდენტები, შექმნან ავტოპორტრეტი ნეგატიური სივრცის გამოყენებით.

იხილეთ ასევე: ხელოვნების გაკვეთილის გეგმა – საგნების ხელით გარდაქმნა