საბუნებისმეტყველო გაკვეთილის გეგმა

ო ადგილზე არის ზედაპირული ფენა დედამიწა, შედეგად ამინდი და ქანების დაშლა, სადაც ცოცხალი არსებები ცხოვრობენ და ზრდიან საკვებს.

Იმაში გაკვეთილის გეგმა ნიადაგის მახასიათებლების შესახებ, მოსწავლეები შეძლებენ ნიადაგების შეგროვებას, დააკვირდნენ თითოეული ნიმუშის მახასიათებლებს, რომელიც შეგროვდება სკოლის ირგვლივ.

თქვენ შეგიძლიათ შეინახოთ ეს გაკვეთილის გეგმა PDF-ში პოსტის ბოლოს!

გაკვეთილის გეგმა - ნიადაგის მახასიათებლები

თემა: ნიადაგის მახასიათებლები

შემოთავაზებული დრო: 2 კლასი

გოლები:

• ნიადაგის კომპონენტების იდენტიფიცირება;
• სხვადასხვა სახის ნიადაგის შეგროვება;
• შეადარეთ სკოლაში ან მის მახლობლად არსებული ნიადაგის ტიპები, დააკვირდით ფერს, ტექსტურას, ტენიანობას, ნაწილაკების ზომას და გამტარიანობას.

საჭირო მასალა:

• ქაღალდის ჩანთები ან სათვალეები;
• საიდენტიფიკაციო ეტიკეტების ნიმუშები;
• ფანქარი;
• მებაღეობის ნაკრები ნიმუშების შესაგროვებლად;
• ნიადაგი სკოლის სხვადასხვა ტერიტორიიდან, ჩვენ ვთავაზობთ გარედან, დასასვენებელი ზონიდან და ბოსტანიდან, თუ სკოლაშია შესაძლებელი;
• სასურველია თეთრი უჯრები, თუ ეს შეუძლებელია, გამოიყენეთ სულფიტის ქაღალდი ბოლოში;
• PET ბოთლები (შეიძლება იყოს პატარა) შუაზე გაჭრილი ისე, რომ თავსახურის ნაწილი ქმნის პატარა თასს;
• წყალი.

განვითარება:

იმისათვის, რომ ეს კლასი უკეთ წარიმართოს, ბავშვებს წინასწარ უნდა ჰქონდეთ ცოდნა რა არის ნიადაგი და რომ ნიადაგის ტიპები შეიძლება განსხვავდებოდეს გარემოს მიხედვით, სადაც ის გვხვდება, ოდენობით ორგანული ნივთიერებები, მცენარეულობა, კლიმატიტრენინგის დრო, კლდის ტიპი მატრიცა, ადამიანის ჩარევა და ა.შ.

პირველ რიგში, გააცანით მოსწავლეებს კლასის თემა და ჰკითხეთ, რა ტიპის ნიადაგი იციან. მიმართეთ პასუხებს სხვადასხვა ნიადაგის მოსაძებნად, თუნდაც ის იყოს ფერებით, როგორიცაა "წითელი დედამიწა" და "შავი დედამიწა".

ჰკითხეთ მოსწავლეებს, მათი აზრით, როგორ გამოიყურება ნიადაგი სკოლის ირგვლივ. დაე მათ გამოიკვლიონ ყველა ჰიპოთეზა, არ იფიქრონ იმაზე, სწორია თუ არასწორი. წაახალისეთ ყველას მონაწილეობა ამ მომენტში.

ახლა, როცა შეჩვეული ხართ დღის საგანს, მოიწვიეთ მოსწავლეები სკოლაში სასეირნოდ, აიღეთ მებაღეობის ნაკრები, ქაღალდის ჩანთები, ეტიკეტები და ფანქრები.

მასწავლებელი(The), გახსოვდეთ, რომ სასეირნოდ და შეგროვებისთვის არჩეული ადგილები წინასწარ უნდა იყოს განსაზღვრული თქვენი და სკოლის კოორდინაციის მიერ, რაც აფასებს მოსწავლეთა უსაფრთხოებას.

გაიარეთ მარშრუტი მოსწავლეებთან ერთად, დააკვირდით ყველაფერს ნიადაგში, მცენარეულობაზე, ზემოქმედებაზე მზედა ა.შ. შეაგროვეთ მცირე ნიმუშები თითოეული არჩეული ადგილიდან და იდენტიფიცირება ტეგებით.

ოთახში დაბრუნების შემდეგ მოათავსეთ თითოეული ნიადაგი ლანგარზე და დააკვირდით. დაალაგეთ სტუდენტები ჯგუფებად, რათა ეს ნაბიჯი გაადვილდეს.

შემდეგ სთხოვეთ მათ რვეულში აღწერონ შეგროვებულ ნიადაგებში შესამჩნევი ძირითადი მახასიათებლები. შესთავაზეთ მათ გამოიყენონ ისეთი მონაცემები, როგორიცაა: ფერი, მარცვლის ზომა, ფხვიერია თუ კომპაქტური, ტაქტილური შეგრძნება, აქვს თუ არა ქვები და ა.შ. შეახსენეთ მათ, რომ ასევე გაითვალისწინონ ნიადაგის შეგროვების ადგილის მახასიათებლები.

შემდეგ დააყენეთ შემდეგი ექსპერიმენტი:

• მოჭრილი შინაური ცხოველების ბოთლში ჩაყარეთ ნიადაგის ნაწილი ისე, რომ მიწა ბოთლის პირში იყოს;
• გახსენით სახურავი და ფრთხილად დაასხით წყალი;
• გაითვალისწინეთ დრო, რომ წყალი გაიაროს თითოეული ტიპის ნიადაგში.

ყველა ნიადაგის გაანალიზების შემდეგ შეაჯამეთ ძირითადი მახასიათებლები, დაწერეთ დაფაზე და დაუკავშირეთ ისინი კლიმატს და რელიეფი რეგიონის.

დაასრულეთ გაკვეთილი მოსწავლეებს აჩვენეთ, რომ სკოლის მსგავს პატარა ადგილასაც კი შეიძლება იყოს სხვადასხვა ტიპის ნიადაგი.

შეფასება:

ამ კლასის შეფასება შეიძლება განხორციელდეს კლასში მონაწილეობით და პრაქტიკულ საქმიანობაში.

დააწკაპუნეთ აქ ამ გაკვეთილის გეგმის PDF ფორმატში შესანახად!

იხილეთ ასევე:

• მეცნიერების გაკვეთილის გეგმა – წყლის ციკლი – დაწყებითი სკოლა
• საბუნებისმეტყველო გაკვეთილის გეგმა - წყლის მდგრადი გამოყენება - დაწყებითი სკოლა
• გაკვეთილის გეგმა – საზღვაო ცხოველები – დაწყებითი სკოლის მე-3 წელი