საშინაო განათლება სკოლას არ ცვლის, ამბობს კომისიის მდივანი

განათლების სამინისტროს (MEC) აღმასრულებელმა მდივანმა ლუის ანტონიო ტოზიმ დღეს (31) დაიცვა, რომ საშინაო სწავლება უნდა ავსებდეს ფორმალურ განათლებას და სკოლაში ჩარიცხვა მოჰყვება სავალდებულო. „ეს ხელს უწყობს ოჯახების მონაწილეობას ადამიანების განათლების პროცესში. სწორედ ამაზე ვსაუბრობთ ახლა“.

ტოზი მხარს უჭერდა, რომ ბავშვები სკოლებიდან არ გაიყვანონ. „საშინაო სწავლება არ ცვლის სკოლას, ის ავსებს სკოლას. კანონში წერია, რომ სკოლაში [4-დან 17 წლამდე ბავშვები და ახალგაზრდები] უნდა მოვიდნენ. ის ავსებს საგანმანათლებლო პროცესს, აახლოებს მის სახლთან, სადაც ის ცხოვრობს, განათლების საკითხს, რაც საზოგადოებამ უნდა დააფასოს. მშობლებმა უნდა იცოდნენ ეს და უნდა იყვნენ მონაწილეობა შვილების აღზრდაში“.

განცხადება გაკეთდა პრესკონფერენციაზე განათლების კვლევისა და კვლევის ეროვნული ინსტიტუტის ანისიო ტეიშეირას (Inep) სკოლის აღწერის მონაცემების წარმოსაჩენად. „საშინაო სწავლება [საშინაო განათლება] ძირითადად არის ოჯახის შეყვანა საგანმანათლებლო პროცესში, ის ფაქტი, რომ სრული განათლება კი დამოკიდებულია STF-ზე [ფედერალურ უზენაეს სასამართლოზე], ეს ის საკითხებია, რასაც საზოგადოებაში განიხილავენ“. განაცხადა.

სახლში სწავლის უფლების რეგულირება ჟაირ ბოლსონაროს მთავრობის პირველი 100 დღის 35 პრიორიტეტულ მიზანს შორისაა.

მთავრობა აპირებს ამის გაკეთებას დროებითი ღონისძიების (MP) მეშვეობით. ამ კვირაში ქალთა, ოჯახისა და ადამიანის უფლებათა სამინისტრომ, რომელიც ამ საკითხს განიხილავს, განაცხადა, რომ დეპუტატის პირველი ვერსია შეიმუშავა.

აღმასრულებელმა მდივანმა თქვა, რომ მას არ ჰქონდა წვდომა ღონისძიების შინაარსზე და განმარტა, რომ MEC-ის ფარგლებში, რეგისტრაცია სავალდებულო რჩება: „საჯარო პოლიტიკის კონტექსტში, რომელიც ეკისრება MEC-ს, ეს არის ის, რაც ჩვენ ვართ კეთება".

კონტრაპუნქტი

საკითხი საკამათოა. ერთის მხრივ, მშობლები ამტკიცებენ, რომ შესაძლებელია შვილების განათლება სახლში, ეს მოდელი არსებობს რამდენიმე ქვეყანაში. მეორე მხრივ, რამდენიმე სუბიექტმა გამოთქვა წინააღმდეგობა ამ პროცესთან დაკავშირებით.

განათლების ეროვნულმა საბჭომ (CNE), 2000 წელს, გამოსცა მოსაზრება, რომლის მიხედვითაც ბავშვები და მოზარდები უნდა დარეგისტრირდნენ სათანადო უფლებამოსილ სკოლებში. CNE ასევე ესმის, რომ მოქმედი კანონმდებლობა ხაზს უსვამს „გამოცდილების გაცვლის მნიშვნელობას, საპასუხო ტოლერანტობის გამოვლენის მნიშვნელობას, რომელიც არ არის კონტროლის ქვეშ. მშობლების, მაგრამ საკლასო ოთახების, სკოლის დერეფნების, რეკრეაციული სივრცის თანაარსებობაში, ჯგუფურ ექსკურსიებზე სკოლის გარეთ, ორგანიზებაში. სპორტული, ლიტერატურული ან კომუნიკაბელურობის აქტივობები, რომლებიც მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე უბრალოდ და-ძმას, რათა მათ გაამრავლონ საზოგადოება, სადაც მოქალაქეობა იქნება ვარჯიშობდა“.

Inep-ის მიერ დღეს წარმოდგენილი მონაცემები აჩვენებს, რომ ქვეყანაში 4-დან 17 წლამდე ასაკის დაახლოებით 2 მილიონი ბავშვი და მოზარდი სწავლობს სავალდებულო სასკოლო ასაკს. საგანმანათლებლო სისტემიდან გარიყულთა ყველაზე მაღალი კონცენტრაცია 4 წლის ასაკშია, 341 925 სკოლამდელი ასაკის ბავშვი, ხოლო 17 წლის ასაკში 915 455 ახალგაზრდა.

წიგნიერება

ტოზმა აღნიშნა, რომ ამჟამინდელი ადმინისტრაციის მიზანი საბაზისო განათლების გაუმჯობესებაა. ერთ-ერთი აქცენტი, რომელიც ასევე პრიორიტეტულ მიზნებს შორისაა, წიგნიერებაა. „რაც უკვე იგეგმება არის მასწავლებლის ინსტრუმენტების გაფართოება“, - ამბობს ის. მისივე თქმით, საქაღალდე მასწავლებელს ჯერ კიდევ ტრენინგზე მყოფ მასწავლებელს სთავაზობს ვარიანტებს.

ის განმარტავს, რომ განზრახვა არის წიგნიერების მეთოდების განხილვა. „მნიშვნელოვანია საკლასო ოთახის პრაქტიკული ნაწილის დისკუსიაზე მიყვანა. გამოიყენეთ მეთოდები, განვიხილოთ ცოდნის გამოყენება. ყველა ბავშვი არ სწავლობს ერთსა და იმავეს ყველა მეთოდით“, - თქვა მან.

სკოლის აღწერის მონაცემები ხელმისაწვდომია კონსულტაციისთვის Inep-ის გვერდზე. ავტარქიამ უზრუნველყო სტატისტიკური შენიშვნები, სტატისტიკური მიმოხილვები, მიკრომონაცემები და საგანმანათლებლო ინდიკატორები. ინფორმაცია Agência Brasil-დანაა.