ა ევოლუცია არის მახასიათებლების შეცვლის პროცესი ცოცხალი არსებები თაობების მეშვეობით, ანუ ევოლუცია ხსნის ცვლილებებს, რომლებიც პოპულაციები დროთა განმავლობაში გაივლის.
ჩვენ მოვამზადეთ ა ევოლუციის შესახებ სავარჯიშოების სია ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა განვითარების შესახებ სახეობა.
მეტის ნახვა
ბიოლოგიის მასწავლებელი გაკვეთილის შემდეგ გაათავისუფლეს XX და XY ქრომოსომებზე;…
ბრაზილიაში საერთო მცენარეში ნაპოვნი კანაბიდიოლი ახალ პერსპექტივას მოაქვს…
შეგიძლიათ შეამოწმოთ შაბლონი და შეინახოთ სავარჯიშოების ეს სია PDF-ში პოსტის ბოლოს!
1) (UFC) ”გარემო გავლენას ახდენს ცხოველების ფორმასა და ორგანიზაციაზე, ანუ როდესაც გარემო ხდება ძალიან განსხვავებული, ის დროთა განმავლობაში აწარმოებს დროის შესაბამისი ცვლილებები ცხოველთა ფორმასა და ორგანიზებაში... გველებმა მიიღეს ჩვევა მიწაზე ცოცვისა და შიგ დამალვის ჩვევა. გრამი; ისე, რომ მათი სხეულის გახანგრძლივების განმეორებითი ძალისხმევის შედეგად საკმაო სიგრძე შეიძინა...“.
ციტირებული ნაწყვეტი გადაიწერა ნაწარმოებიდან ზოოლოგიური ფილოსოფია
ცნობილი ევოლუციური მეცნიერის მიერ. მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელიც შეიცავს, შესაბამისად, ტექსტის მიერ გადმოცემულ იდეას და მისი ავტორის სახელს.ა) ბუნებრივი გადარჩევა – ჩარლზ დარვინი.
ბ) შეძენილი პერსონაჟების მემკვიდრეობა – ჟან ლამარკი.
გ) ტრანსფორმიზმის კანონი – ჟან ლამარკი.
დ) ხელოვნური გადარჩევა – ჩარლზ დარვინი.
ე) დომინანტური მახასიათებლების მემკვიდრეობა – ალფრედ უოლესი.
2) (UNIFESP) წაიკითხეთ შემდეგი ნაწყვეტები, ამოღებული ტექსტიდან ადამიანის კანის ფერის შესახებ.
”ადამიანების კანი, რომლებიც ცხოვრობენ გარკვეულ ადგილებში ათასწლეულების განმავლობაში, ადაპტირებულია D ვიტამინის გამომუშავებისთვის.”
„როდესაც ადამიანებმა დაიწყეს მოძრაობა ძველ სამყაროში დაახლოებით 100 000 წლის წინ, მათი კანი მოერგებოდა სხვადასხვა რეგიონის გარემო პირობებს. აფრიკის ადგილობრივი მოსახლეობის კანის ფერს ადაპტაციისთვის ყველაზე დიდი დრო ჰქონდა, რადგან იქ პირველი ადამიანები გაჩნდნენ. Scientific American Brazil, ტ.6, 2002 წლის ნოემბერი.
ამ ორ ამონარიდში არის ძირითადი იდეები:
ა) ევოლუციის სინთეზური თეორიის.
ბ) დარვინისტები.
გ) ნეოდარვინისტები.
დ) ლამარკისტები.
ე) სახეობების შესახებ.
3) (UFTM) საშუალო სკოლის მოსწავლემ, როდესაც კითხულობდა ადამიანის მთლიანობის შესახებ, შემდეგი განცხადება გააკეთა თავის მასწავლებელს: „ თანამედროვე ადამიანს არ აქვს იმდენი თმა, რამდენიც მის წინაპრებს, რადგან მან შეწყვიტა ამ დანამატების გამოყენება როგორც საიზოლაციო თერმული. ეს მხოლოდ იმიტომ იყო შესაძლებელი, რომ ადამიანმა შეიძინა ინტელექტი, რომელიც საშუალებას აძლევდა გაეკეთებინა ტანსაცმელი და იცავდა მას სიცივისგან“. მოსწავლის მიერ მოცემული ინფორმაციის წინაშე მასწავლებელმა განმარტა, რომ:
ა) არ მომხდარა და ინფორმაცია შეესაბამება ლამარკის ევოლუციურ თეორიას, რომელიც ვარაუდობს, რომ სტრუქტურები სხეულის, რომელიც არ არის მოთხოვნილი, ქრება და ეს შეძენილი მახასიათებლები გადაეცემა მას შთამომავლები.
ბ) არ მომხდარა და ინფორმაცია შეესაბამება ლამარკის ევოლუციურ თეორიას, რომელიც ვარაუდობს, რომ არსებობს ცვალებადობა ინდივიდებს შორის და ადაპტაციური თვისებების მქონე პირები ახერხებენ გადარჩენას და დატოვებას შთამომავლები.
გ) არ მომხდარა და ინფორმაცია შეესაბამება სტივენ ჯეი გულდის ევოლუციური თეორიას, რომელიც ვარაუდობს რომ ცოცხალი არსებები არ იცვლებიან გარემოს ჩარევით, არამედ გენეტიკური ცვლილებებით დამახასიათებელი.
დ) ის რეალურად მოხდა და ინფორმაცია შეესაბამება დარვინის ევოლუციური თეორიას, რომელიც ვარაუდობს, რომ ხელსაყრელი ადაპტაციური მახასიათებლების მქონე ცოცხალ არსებებს აქვთ სიცოცხლის მეტი შანსი.
ე) ის რეალურად მოხდა და ინფორმაცია შეესაბამება დარვინის ევოლუციური თეორიას, რომელიც ვარაუდობს, რომ ცოცხალი არსებები, აუცილებლობით, დროთა განმავლობაში იცვლებიან.
4) (MACKENZIE) ევოლუციის თანამედროვე თეორია, ან ევოლუციის სინთეზური თეორია, მოიცავს შემდეგ ცნებებს დარვინის მიერ შემოთავაზებულ თავდაპირველ თეორიაში:
ა) მუტაცია და ბუნებრივი გადარჩევა.
ბ) მუტაცია და ადაპტაცია.
გ) მუტაცია და გენის რეკომბინაცია.
დ) გენეტიკური რეკომბინაცია და ბუნებრივი გადარჩევა.
ე) ადაპტაცია და ბუნებრივი გადარჩევა.
5) (UFES) მკვლევარებმა რობერტ სიმონსმა და ლუ შიპერსმა ეჭვქვეშ დააყენეს ტრადიციული შეხედულება იმის შესახებ, თუ როგორ განავითარა ჟირაფმა გრძელი კისერი. აფრიკაში ჩატარებულმა დაკვირვებებმა აჩვენა, რომ ჟირაფები, რომლებიც აღწევენ 4-დან 5 მეტრამდე სიმაღლეს, ძირითადად იკვებებიან მიწიდან 3 მეტრის სიმაღლეზე მდებარე ფოთლებზე. გრძელი კისერი გამოიყენება როგორც იარაღი ხელჩართულ ბრძოლაში მამაკაცების მიერ ქალებთან შეჯიბრებაში. მდედრებს ასევე ურჩევნიათ დიდი კისრის მქონე მამრებთან შეწყვილება. ეს მკვლევარები ამტკიცებენ, რომ ჟირაფის კისერი გაიზარდა სექსუალური შერჩევის გამო; გრძელი კისრის მქონე მამაკაცები უფრო მეტ შთამომავლობას ტოვებენ, ვიდრე მოკლე კისრის მქონე მამაკაცები. სიმონსი და შიპერსი, 1996 წ. ამერიკელი ნატურალისტი ტ. 148: გვ. 771-786. ადაპტირებული.
რაც შეეხება ტრადიციულ შეხედულებას იმის შესახებ, თუ როგორ ავითარებს ჟირაფს გრძელი კისერი, სწორია იმის თქმა, რომ:
ა) დარვინზე დაფუძნებული ტრადიციული შეხედულებით, ჟირაფი გრძელ კისერს იძენს გამოყენებისა და უსარგებლობის კანონით. ჟირაფები, რომლებიც იჭიმებენ კისერს, წარმოქმნიან შთამომავლებს, რომლებიც იბადებიან გრძელი კისრით და, კუმულატიურად, თაობების განმავლობაში, კისერი, საშუალოდ, იზრდება ზომაში.
ბ) ლამარკზე დაფუძნებული ტრადიციული შეხედულებით, ჟირაფი იძენს გრძელ კისერს ჟირაფების დიფერენციალური გადარჩენით. გრძელი კისრის მქონეები ახერხებენ სხვებისთვის მიუწვდომელი ფოთლებით იკვებონ და ამიტომ ტოვებენ მეტ შთამომავლებს.
გ) ლამარკზე დაფუძნებული ტრადიციული შეხედულებით, ჟირაფი გრძელ კისერს იძენს გამოყენებისა და უსარგებლობის კანონით. გრძელი კისრის მქონეები ახერხებენ სხვებისთვის მიუწვდომელი ფოთლებით იკვებონ და ამიტომ ტოვებენ უფრო მეტ შთამომავლებს.
დ) დარვინზე დაფუძნებული ტრადიციული შეხედულებით, ჟირაფი იძენს გრძელ კისერს ჟირაფების დიფერენციალური გადარჩენით. გრძელი კისრის მქონეები ახერხებენ სხვებისთვის მიუწვდომელი ფოთლებით იკვებონ და ამიტომ ტოვებენ უფრო მეტ შთამომავლებს.
ე) დარვინზე დაფუძნებული ტრადიციული შეხედულებით, ჟირაფი იძენს გრძელ კისერს ჟირაფების დიფერენციალური გადარჩენით. ჟირაფები, რომლებიც იჭიმებენ კისერს, წარმოქმნიან შთამომავლებს, რომლებიც იბადებიან გრძელი კისრით და, კუმულატიურად, თაობების განმავლობაში, კისერი, საშუალოდ, იზრდება ზომაში.
6) ჟან-ბატისტ ლამარკი იყო ერთ-ერთი პირველი მეცნიერი, რომელმაც გააცნობიერა, რომ გარემოს შეუძლია როგორმე გავლენა მოახდინოს ცოცხალი არსებების ევოლუციაზე. ზოგიერთი მცდარი დასკვნის მიუხედავად, ეს მკვლევარი ძალიან მნიშვნელოვანი იყო ევოლუციური ბიოლოგიისთვის.
მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელიც მიუთითებს თეორიის ორ მთავარ პუნქტზე, რომელიც ცნობილი გახდა როგორც ლამარკიზმი.
ა) ბუნებრივი გადარჩევა და მუტაცია.
ბ) გამოყენებისა და უსარგებლობის კანონი და ბუნებრივი გადარჩევა.
გ) გამოყენებისა და გამოყენების კანონი და აუცილებლობის კანონი.
დ) შეძენილი პერსონაჟების მემკვიდრეობის კანონი და გამოყენებისა და უსარგებლობის კანონი.
ე) ბუნებრივი გადარჩევა და შეძენილი სიმბოლოების მემკვიდრეობის კანონი.
7) რა მახასიათებლებს ახასიათებთ სახეობის ინდივიდებში, რომ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ისინი უფრო ადაპტირებული არიან იმავე სახეობის სხვა ინდივიდებთან შედარებით?
ა) ისინი უფრო დიდი და მარტოსული არიან.
ბ) ისინი უფრო მეტს ჭამენ და აქვთ ცოცხალი ფერები.
გ) უფრო დიდხანს ცოცხლობენ და მრავლდებიან.
დ) გქონდეთ მეტი კიდური, როგორიცაა ფეხები ან თათები.
ე) უფრო ძლიერები არიან.
8) „კისერზე ბეჭდების დადების ჩვევა ზოგიერთი აზიური ტომის ქალების მხრიდან ხელს უწყობს ამ სტრუქტურის ზრდას, რაც ამ თემებში წარმოადგენს სილამაზის ნიშანს. ამგვარად, ამ ქალების შვილები უკვე უფრო დიდი კისრით დაიბადებიან, რადგან ეს საერო ტრადიციაა“.
რომელი ევოლუციური თეორიის დამცველად შეიძლება ჩაითვალოს ზემოთ მოყვანილი განცხადება?
ა) ლამარკის თეორია.
ბ) მალტუსის თეორია.
გ) უოლესის თეორია.
დ) დარვინის თეორია.
ე) მენდელის თეორია.
9) ჩვენ ვიცით, რომ ბუნებრივი გადარჩევა ჩარლზ დარვინის მიერ შექმნილი თეორიის მნიშვნელოვანი პუნქტია. მონიშნეთ არასწორი ალტერნატივა ბუნებრივი გადარჩევის იდეასთან დაკავშირებით.
ა) ბუნებრივი გადარჩევის თეორიის მიხედვით გადარჩება საუკეთესო.
ბ) დარვინის მიხედვით ორგანიზმები გამუდმებით იბრძვიან გადარჩენისთვის და გადარჩებიან მხოლოდ საუკეთესოები.
გ) ყველაზე მორგებულ არსებებს გამრავლების და შთამომავლების დატოვების მეტი შანსი აქვთ.
დ) სუპერბაქტერიები ბუნებრივი გადარჩევის კლასიკური მაგალითია.
10) სხვადასხვა ევოლუციური ჰიპოთეზის გათვალისწინებით, გაანალიზეთ ქვემოთ მოცემული განცხადებები და შესაბამისი დასაბუთებები.
A - პოლარული დათვი თეთრია, რადგან ის ცხოვრობს თოვლში!
B - პოლარული დათვი ცხოვრობს თოვლში, რადგან ის თეთრია!
A და B განცხადებები შეიძლება მიეკუთვნებოდეს, შესაბამისად,:
ა) ლამარკი და დარვინი.
ბ) პასტერი და ლამარკი.
გ) პასტერი და დარვინი.
დ) დარვინი და უოლესი.
ე) უოლესი და დარვინი.
1 – გ
2 – დ
3 -
4 – გ
5 – დ
6 – დ
7 – გ
8 -
9 -
10 -
დააწკაპუნეთ აქ, რათა ჩამოტვირთოთ სავარჯიშოების სია ევოლუციაზე PDF ფორმატში!
იხილეთ ასევე:
