ინკლუზიური განათლება. აღზარდეთ ყველა ბავშვი იმავე სასკოლო კონტექსტში. განიხილეთ განსაკუთრებული ბავშვები, როგორც მრავალფეროვნება და არა როგორც პრობლემა. ტრანსფორმაციის პროცესი, რომელშიც შესაძლებელი ხდება ყველა მოსწავლის მონაწილეობა. ინკლუზიური განათლების კონცეპტუალიზაცია მარტივია, მაგრამ რას გვეტყვით ასეთი განმარტებების პრაქტიკაში გამოყენებაზე?
კოლეჯის სასკოლო საზოგადოებამ ქალაქ იტანჰემში, სან პაულოს სანაპიროზე, მოახერხა ამის გათვალისწინება პროექტის შემუშავებით, რომელიც ქმნის აუდიო წიგნები სტუდენტებისთვის, რომლებსაც არ შეუძლიათ კითხვა. ყველაფერი დაიწყო სტუდენტის დაკვირვებით, რომელიც, მიუხედავად იმისა, რომ არ ესმოდა, რა ეწერა, განაგრძობდა კოლეგების მიერ დაწერილ მოთხრობებს.
მეტის ნახვა
IBGE ხსნის 148 ვაკანსიას აღწერის კვლევის აგენტისთვის; ნახე როგორ…
გამოქვეყნდა კანონი, რომელიც ადგენს „პროგრამის შეძენის…
არ კითხულობდა, მაგრამ ყველა სურათს უდიდესი ყურადღებით უყურებდა. მოზარდი არის ეპილეფსიური და აქვს პარალიზური სინდრომი. გარდა ამისა, მან გასულ წელს დაკარგა მამა, მასიური გულის შეტევით. თუმცა, მსოფლიოში ყველა გამოწვევამ ვერ შეაჩერა იგი და მისმა ძალისხმევამ გააღვიძა იდეა კოლეგებსა და პედაგოგებში: ხაზების ბგერებად გადაქცევა.
ვინც ეს ყველაფერი დაიწყო, იყო ალესანდრა აპარეციდა სალეს კავალკანტე, მარია აპარეციდა სოარეს ამენდოლა სკოლის კოორდინატორი, რომელიც მდებარეობს ქალაქის ერთ-ერთ ღარიბ რეგიონში. „რატომ არ ვაწარმოებთ აუდიო წიგნს, რათა მანაც მოისმინოს ისტორიები“?. პროექტის ჯადოსნური ინგრედიენტები იყვნენ კეთილი ნების მქონე მოსწავლეები და მუსიკალური ფონის მქონე მასწავლებლები.
ინიციატივა, რომელიც მხოლოდ აქ ხსენებულ მოზარდს არ მოემსახურება. სკოლაში სპეცმოსწავლის კიდევ ათი შემთხვევაა. აქედან გამომდინარე, წარმოებული აუდიოწიგნები მოიცავს ყველა კოლეგას ფიზიკური, სმენითი, გონებრივი, ვიზუალური, დაუნის სინდრომისა და აუტისტური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე. ყველაფერი კლასიკური წიგნებისა და მიკროფონის გამოყენებით.
„რატომ გამოვიყენოთ მზა მასალები, თუ ასეთი კარგი მოსწავლეები გვყავს“? ასე ფიქრობდა მრჩეველი პროექტის დაწყებისას. პირველ ჩანაწერებში მათ გამოიყენეს ისეთი კლასიკა, როგორიცაა სამი პატარა ღორი, პრინცესა და ბარდა, მზეთუნახავი და მხეცი... მოდუს ოპერანდი იგივე მიჰყვება: თითოეული ჩაწერს ამბავს, სტრიქონებს მიკროფონის მიერ მოგვიანებით გადაღებული. გამოცემა.
და ყველა კარგ ისტორიას სპეციალური ეფექტები სჭირდება, არა? აქედან გამომდინარე, სამუშაო სრულდება მხოლოდ ხმის დიზაინის დამატებით. წვიმის წვეთი ჩამოვარდა, კარის გაჯახუნება, ფეხსაცმლის ხმა იატაკზე. ეს ის დეტალებია, რომლებიც ყველაფერ ცვლის მათ წარმოსახვას, ვინც უსმენს!
ჩანაწერების დროს ოთახში მხოლოდ ერთი მოსწავლე და მასწავლებელი შემოდიან, ირგვლივ მეგობრები არ არიან.
თავიდან ეს ადვილი არ იყო. მოსწავლეებს მოუწიათ ნერვიულობისა და კითხვაზე დამოკიდებულების დაძლევა, რომ ყველაფერი ისე წარიმართა, როგორც დაგეგმილი იყო. თუმცა, ყველა შეცდომა დროთა განმავლობაში გამოსწორდა. და იცი რა არის ახალი?
სალაპარაკო ისტორიების გარდა, აუდიოწიგნის პროექტმა მიიღო ჩართვის ახალი ფორმა: ბრაზილიური ჟესტების ენა (სასწორები). ერთ-ერთმა მოსწავლემ, რომლის მშობლებსა და ძმას სმენა დაქვეითებული აქვთ, მოახერხა ვიდეოს გადაღება, რომელშიც თარგმნა ერთ-ერთი ამბავი, რათა ხელი შეუწყოს გაგებას და კომუნიკაციას.
ჩვენ უკვე აღვნიშნეთ, რომ სკოლა მდებარეობს იტანჰემის ერთ-ერთ ყველაზე ღარიბ უბანში, სან პაულოს სანაპიროზე, არა? მაგრამ, გამოწვევები აქ არ მთავრდება. გარდა იმ რეალობისა, როდესაც ბევრმა სავაჭრო ცენტრიც კი არ იცის, ზოგიერთ ბავშვს სახლში სერიოზული ოჯახური პრობლემები აქვს.
და თუ ყოველდღიური ჩხუბი არ იყო საკმარისი, კოლეჯში წლის დასაწყისში შეიჭრნენ, ძარცვები და ძარცვები განიცადეს მის სტრუქტურაში. მთელი სკოლის საზოგადოება, მათ შორის მასწავლებლები და მშობლები, ჩაერთო საიტის აღდგენაში საკუთარი ფინანსური რესურსების გამოყენებით. ”ისინი ამბობენ, რომ ჩვენ ფენიქსი ვართ, ჩვენ მუდმივად ვიბადებით”, - ამბობს კოორდინატორი ალესანდრა.
კარგი ბრაზილიელების მსგავსად, ისინი არასოდეს ნებდებიან! აუდიო წიგნის პროექტი იმდენად კარგად მიდის, რომ მაისის შემდეგ მუნიციპალური განათლების ქსელში სამი სკოლისთვის 20 ჩანაწერი გაკეთდა. მიზანია, რომ წლის ბოლომდე, სულ მცირე, 60 დასახელება უკვე დაფიქსირდა, რათა კოლექცია ხელმისაწვდომი იყოს ქალაქის მუნიციპალურ ბიბლიოთეკაში.
სკოლის დირექტორი სანდრა რეგინა ამბობს, რომ ყველა სამუშაო ძალიან ბუნებრივად კეთდება, „ამ მიზეზით, ჩვენ გვჯერა, რომ ხალხს შეეხო“. და იცით რა არის ყველაზე დიდი ჯილდო? ისეთ კოლეგებს უსმენდა, ვინც პროექტში შთაგონებული იყო, რომ „ახლა მათ შეუძლიათ წიგნის წაკითხვა“.
