იმ სამართლებრივი დადგენილების იგნორირებაც კი, რომელიც ითვალისწინებდა საკითხის ეროვნულ კონგრესს გასული წლის ივნისამდე გაგზავნას, განათლების სამინისტრომ (MEC) უნდა 2024-2034 წლების ათწლეულის შესახებ ახალი ეროვნული განათლების გეგმის (PNE) კანონპროექტის გაგზავნა მხოლოდ მომავალი წლის პირველ ნახევარში. (1S24).
იმის ნაცვლად, რომ ეღიარებინა სამართლებრივი პროცედურების შეუსრულებლობა, MEC ამტკიცებდა, რომ „დაყოვნება“ ემსახურება ახალი მიზნების განხილვას. საზოგადოებასთან, განსაკუთრებით მუნიციპალურ კონფერენციებზე, მომავალ ოქტომბერში, რომელიც წინ უსწრებს ეროვნულ განათლების კონფერენციას.
მეტის ნახვა
ეს არის "გატონეტის" დასასრული? ანატელი აძლიერებს მეკობრეობის საწინააღმდეგოდ…
რუსულმა მთვარის ზონდმა შესაძლოა მთვარეზე კრატერი შექმნა; გაიგე როგორ
აცნობიერებენ, რომ საგანმანათლებლო სცენარი არის „გამოწვევა“, სამინისტრო ხაზს უსვამს, რომ „ბოლო თვეების განმავლობაში იგი მუშაობდა საბაზო და უმაღლეს განათლებაზე მიმართულ პოლიტიკაზე, რამდენიმე ქვეყანაში. ცულები“, სამუშაო ჯგუფის შედგენაზე აქცენტით, საკონსულტაციო და წინადადების საფუძველზე, რომელიც მიზნად ისახავს წინსვლის დისკუსიებს სტრატეგიებისა და სახელმძღვანელო პრინციპების შესახებ. PNE.
შენიშვნაში, MEC იტყობინება, რომ „ამჟამად GT-ის წევრები სისტემატიზაციას უწევენ ახალი მიზნებისა და სტრატეგიების ჩამოყალიბების მიზნით გამოვლენილ მაკროპრობლემებს. GT-ის მიერ წარმოებული დოკუმენტი განიხილება მუნიციპალურ კონფერენციებზე, რომლებიც იწყება ოქტომბერში, სახელმწიფო კონფერენციებზე და ეროვნულ განათლების კონფერენციაზე, რომელიც გაიმართება ქ. თანმიმდევრობით, ხელი შეუწყოს კანონპროექტის მომზადებას, რომელიც შეიცავს დიაგნოზს, მითითებებს, ამოცანებს, მიზნებსა და სტრატეგიებს მომავალი განათლების ეროვნული გეგმისთვის. ათწლეული”.
საჯარო მენეჯერებისთვის 20 მიზნით, ადრეული ბავშვობის განათლებიდან უმაღლეს განათლებამდე, PNE შეიცავს 56 ინდიკატორს, რომლებიც შეიძლება გაიზომოს, საცნობარო მნიშვნელობის გარეშე, საფუძველზე დებატები და კოორდინაცია MEC-ის სამდივნოებსა და ერთეულებს შორის, როგორიცაა განათლების მდივნების ეროვნული საბჭო (შეთანხმებული), მუნიციპალური დირექტორთა ეროვნული კავშირი. განათლება (Undime), ეროვნული განათლების ფორუმი (FNE), განათლების ეროვნული საბჭო (CNE), სახელმწიფო განათლების საბჭოების ფორუმი (Foncede), ინსტიტუტი განათლების კვლევებისა და კვლევის ეროვნული ინსტიტუტი Anísio Teixeira (Inep), უმაღლესი განათლების პერსონალის გაუმჯობესების კოორდინაცია (Capes), დეპუტატთა პალატა და სენატი.
საბაზო განათლების შემთხვევაში, „სკოლები სრულ განაკვეთზე“ პროგრამას უნდა ჰქონდეს საწყისი ბიუჯეტი 4 მილიარდი R$, რათა გაზარდოს სრულ განაკვეთზე ჩარიცხულთა რაოდენობა შესაბამის საგანმანათლებლო ქსელებში, ფინანსური დახმარების პრიორიტეტი არის ის დეპარტამენტები, სადაც ყველაზე დაბალია. გაფართოება.
