ბევრად უფრო გავლენიანი, ვიდრე ოფიციალური დისკურსი „ეროვნული ვალდებულება წერა-კითხვის სწავლის ბავშვებისადმი“ - პროგრამა, რომელიც ახლახან დაიწყო მთავრობამ. ფედერალური მთავრობა - სამწუხარო რეალობა ის არის, რომ ქვეყანა ჩამორჩება საგანმანათლებლო საკითხებში, თუნდაც განვითარების მსგავს ეტაპებზე მყოფ ერებთან შედარებით. ქვედა.
„განათლება ერთი შეხედვით“ მოხსენების მონაცემებით, რომელიც გამოქვეყნდა ამ სამშაბათს (12), ბრაზილია ხარჯავს საბაზო განათლებაზე, 2010 წლიდან, 3,583 აშშ დოლარი სტუდენტზე/წელიწადში, 10,949 აშშ დოლარის საშუალო 1/3-ზე ნაკლები, რაც ეხება ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის ქვეყნებს (OECD). დასკვნა ის არის, რომ ბრაზილიის ხარჯები მესამე უარესია საერთაშორისო ორგანიზაციის 42 წევრ ქვეყანას შორის.
მეტის ნახვა
მთავრობა აცხადებს 3 მილიარდი დოლარის ოდენობის გეგმას ინკლუზიური განათლების გაფართოებისთვის…
ფულის მოსავლის აღება: გაიცანით ბრაზილიის 10 „აგრომილიარდერი“
მიუხედავად იმისა, რომ ბოლო 13 წლის განმავლობაში ადრეულ ბავშვობაში, დაწყებით და საშუალო განათლებაში ერთ მოსწავლეზე ჩადებული თანხა სამჯერ გაიზარდა, ბრაზილია „კბენს მტვერს“ ისეთი თანატოლების წინააღმდეგ, როგორიც არის სამხრეთ კორეა, „აზიური ვეფხვი“, რომლის წვლილი 3000 აშშ დოლარიდან 14 აშშ დოლარამდე გაიზარდა. ათასი; პორტუგალია, რომელმაც გაზარდა თავისი წვლილი 3500 აშშ დოლარიდან 10000 აშშ დოლარამდე და ავსტრალია, რომლის კონტრიბუცია „გაიზარდა“ 5000 აშშ დოლარიდან 12000 აშშ დოლარამდე.
ბრაზილიის მწირ რესურსებზე ბევრად მაღლა, ევროპაში, პატარა ლუქსემბურგი გამოყოფს 26,000 აშშ დოლარს სტუდენტზე/წელიწადში, აჭარბებს შვეიცარიას, რომელიც 17,000 აშშ დოლარის ინვესტიციას ახორციელებს და შეერთებულ შტატებს 15,000 აშშ დოლარით.
თუნდაც მის საჯარო სკოლებში 45 მილიონი მოსწავლის მასიური კონტინგენტის და ამ სექტორში ქვეყნის ინვესტიციების გათვალისწინებით, რაც შეესაბამება მშპ-ს (მთლიანი შიდა პროდუქტის) 4%-ს, შედეგი ჯერ კიდევ არ არის საკმარისი იმისათვის, რომ მივაღწიოთ OECD-ის ქვეყნების მაჩვენებელს, რომელთა საშუალო მაჩვენებელია მთლიანი შიდა პროდუქტის 3,6%.
პრიორიტეტების ინვერსია - პრობლემის არსი ნაწილობრივ მაინც შეიძლება აიხსნას Tupiniquim-ის საჯარო პოლიტიკაში პრიორიტეტების ინვერსიით, ვინაიდან ეროვნული ინვესტიცია უმაღლეს განათლებაში (რომელიც მოიცავს 2 მილიონ სტუდენტს უნივერსიტეტებში) არც ისე შორს არის იმ ქვეყნებისგან, რომლებსაც მიმართავენ. მდიდარი. მაშინ როცა ბრაზილია ახორციელებს 14,735 აშშ დოლარის ინვესტიციას თითო სტუდენტზე/წელიწადში უმაღლეს განათლებაში, OECD-ის ქვეყნები 14,839 აშშ დოლარს ინვესტირებენ.
ასევე გლობალური ტენდენციის საწინააღმდეგოდ, პანდემიური კრიზისის შემდეგ ქვეყნის განათლებაზე დანახარჯები, საშუალოდ, 10,5%-ით შემცირდა, 2019-2020 წლებში OECD-ის ქვეყნებს შორის 2,1%-ის გაფართოებასთან შედარებით. მიუხედავად იმისა, რომ აღიარებენ, რომ ოფიციალური ინვესტიციები უნივერსიტეტებში შეიძლება ჩაითვალოს მაღალ დონეზე, ექსპერტები ხაზს უსვამენ, რომ საბაზისო განათლებისთვის მეტი რესურსის არსებობა აუცილებელია.
საერთაშორისო მოდელების მითითებით, ცენტრალური იდეა არის ის, რომ საბაზისო განათლების რესურსები უნდა გამოიყოს იმ პოლიტიკაზე, რომელიც მოაქვს შედეგები, როგორიცაა სრულ განაკვეთზე სკოლა, წიგნიერება, მასწავლებლების მომზადება, ადრეული ბავშვობა და პროფესიული განათლება და ტექნოლოგიური. ამჟამად, ისეთი ქვეყნები, როგორებიცაა ფინეთი, ნიდერლანდები, კანადა და დანია, ინვესტიციებს აჭარბებენ OECD-ის საშუალო მაჩვენებელზე, როდესაც საქმე ეხება საბაზო განათლების სტუდენტებს.
