როდესაც Google-მა პოპულარობა დაიწყო, ის მრავალი სკოლის მასწავლებლის კოშმარად იქცა. ისტორიის, გეოგრაფიის, მწერლობისა და ბიოლოგიის ოსტატები კი კანკალებდნენ იმის გამო, რომ საძიებო სისტემა სტუდენტებს „აზარმაცებდა“. მათემატიკის მოსწავლეები მშვიდად იყვნენ. აქამდე მაინც.
ახლა Google შეძლებს ბევრს დაეხმაროს მათემატიკაში, გეომეტრიაში, ტრიგონომეტრიაში და თუნდაც გამოთვლებში არსებულ პრობლემებში. საძიებო სისტემა შემოგთავაზებთ განტოლებების ყველა გარჩევადობას (ნაბიჯ-ნაბიჯ სახელმძღვანელოთი). ამისთვის კი მხოლოდ მარტივი აღწერა ან თუნდაც ფოტო საკმარისი იქნება.
მეტის ნახვა
საბჭოთა მათემატიკოსის საინტერესო ისტორია, რომელმაც აღმოაჩინა, თუ როგორ…
ისტორიაში ერთ-ერთმა ყველაზე ბრწყინვალე მათემატიკოსმა სიკვდილი აირჩია…
ამ ახალი ფუნქციით, თქვენ მხოლოდ უნდა აღწეროთ თქვენი მათემატიკური პრობლემები საძიებო სისტემაში, რომელიც ამის საშუალებას გაძლევთ Google მოგცემთ ძალიან დეტალურ ნაბიჯ-ნაბიჯ სახელმძღვანელოს, თუ როგორ უნდა მოაგვაროთ იგი. და პასუხი, რა თქმა უნდა.
როგორც ითქვა, ეს ეხება მათემატიკას, კალკულუსს, გეომეტრიას და ასევე ტრიგონომეტრიას.
თუ პრობლემა მოიცავს ფორმულას ან სიმბოლოებს, რომელთა რეპროდუცირება უფრო რთულია საძიებო ზოლში, თქვენ ასევე შეგიძლიათ გადაიღოთ პრობლემის ფოტო და გამოიყენოთ Google Lens იგივე შედეგის მისაღებად. და თუ მას იყენებთ სამუშაო მაგიდაზე, შეგიძლიათ უბრალოდ აკრიფოთ „მათემატიკის ამომხსნელი“ რესურსზე წვდომისთვის.
მიხედვით დიდი ტექნოლოგია, მომხმარებლებს ასევე შეეძლებათ მიიღონ დახმარება მათემატიკის ამოცანის ზოგიერთ კონკრეტულ ტერმინთან დაკავშირებით. ზოგიერთ შემთხვევაში, ცნებებს ასევე ექნებათ ახსნა - როგორც "სინუსის", "კოსინუსის" ან ფიზიკის კანონების შემთხვევაში.
თქვენთვის სიახლე კარგია. ოფიციალურ განცხადებაში Google-მა გამოაცხადა, რომ ისინი მუშაობენ ზოგიერთი სტრუქტურის 3D მოდელებზე, რათა დაეხმარონ სტუდენტებს გაიგონ. მაგალითად, უჯრედის დანახვისას, ისინი უკეთ გაიგებენ, როგორ მუშაობს იგი.
კომპანიამ მიტოქონდრიის მაგალითი მოიყვანა. უბრალოდ ჩაწერეთ ორგანელის სახელი საძიებო ზოლში და მისი ციფრული მოდელი გამოჩნდება ეკრანზე. ასევე იქნება გარკვეული ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობს.
ასევე ხელმისაწვდომი იქნება ქიმიის ზოგიერთი თემა.
