პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეშვიდე წლის მოსწავლეებს, იკვლევს ოქსიტონური სიტყვები. რაც შეეხება მათ მაქსალალაგას შესახებ ტექსტში გაანალიზებას? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
სახეობა ყურადღებას იპყრობს თავისი სახელის გამო. ის Rallidae-ს ოჯახის წარმომადგენელია, იგივე ბაყაყები, სარაკურები და კარკეჰები. და, ისევე როგორც მისი ნათესავების უმეტესობა, ის ცბიერია და ძნელი დასაკვირვებელია ბუნებრივ გარემოში. ეს იმის გამო ხდება, რომ ის მიწაზე მცხოვრები ფრინველია და მცენარეულ სივრცეში რჩება. ამ საკითხის გარდა, ფაქტორი, რომელიც არ აადვილებს დაკვირვებას, არის ის, რომ მაქსალალაგა არის პაწაწინა ფრინველი, რომელიც ითვლება ბეღურის ზომით.
ბრაზილიაში არის ფრინველის გაჩენის ფოტო და ხმოვანი ჩანაწერები ქვეყნის სხვადასხვა რეგიონში. თუმცა, ამ ცხოველთან დაწკაპუნებისა და შეხვედრების ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი მინას გერაისია. და ქალაქებს შორის, სადაც ამ სახეობის ინდივიდები დაფიქსირდა, განსაკუთრებით გამოირჩევა ერთი: პომპეუ (MG).
Ხელმისაწვდომია:. (ფრაგმენტი ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - სიტყვა "მაქსალალაგა" ხაზგასმულია, რადგან ის არის:
() პროპაროქსიტონი.
( ) ოქსიტონი, რომელიც ბოლოვდება "a".
( ) დიფთონგით დამთავრებული პაროქსიტონი.
კითხვა 2 - მონიშნეთ აქცენტირებული ოქსიტონური სიტყვა ქვემოთ:
”თუმცა, ამ ცხოველთან დაწკაპუნებისა და შეხვედრების ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი მინას გერაისია.”
კითხვა 3 - დაასახელეთ ტექსტში სხვა აქცენტირებული ოქსიტონური სიტყვა წინა კითხვაში ხაზგასმული მიზეზის გამო:
კითხვა 4 - მონიშნეთ ის მონაკვეთი, რომელიც ხაზს უსვამს ოქსიტონურ სიტყვას:
( ) "სახეობა ყურადღებას იპყრობს თავისი სახელის გამო."
( ) ”[…] ეს არის ცბიერი და ძნელი დასაკვირვებელი […]”
( ) „[…] ერთი განსაკუთრებით გამოირჩევა: პომპეუ (MG).“
კითხვა 5 - ჩამოთვალეთ წესი, რომელიც არეგულირებს ოქსიტონური სიტყვის აქცენტირებას, რომელიც გამოიყენება ზემოთ ხაზგასმული ნაწყვეტში:
დენიზ ლაგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ლიტერატურის ფაკულტეტი და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
