საქმიანობა ბუნებრივი რიცხვების შესახებ

ჩვენ გადავწყვიტეთ მე -4, მე -5 და მე -6 კლასებისათვის შეარჩიოთ რამდენიმე აქტივობა ნატურალურ რიცხვებზე. ამ გზით მასწავლებლებს შეუძლიათ გამოიყენონ ისინი საკლასო ოთახში ან როგორც საშინაო დავალება. ამ უკანასკნელს შეუძლია საშუალებას მისცემს სტუდენტებს გააგრძელონ ვარჯიში მაშინაც კი, როდესაც ისინი კლასში არ არიან.

ახლა მასწავლებლებს შეუძლიათ ისარგებლონ ქვემოთ მოცემული ყველა რჩევით.

რიცხვები ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

1) დაწერეთ ნომერი, რომელიც მოცემულია ცხრილში, წაკითხვისას:

ა:

2) იხილეთ ქვემოთ მოცემული ცხრილი, რომელშიც მოცემულია ბრაზილიის ექვსი ყველაზე დასახლებული შტატის მოსახლეობა, IBGE 2016 წლის შეფასებით.

ა) რომელია სამი ყველაზე დასახლებული სახელმწიფო ჩვენს ქვეყანაში?

ა:

ბ) და რომელია ყველაზე ხალხმრავალი სახელმწიფო ბრაზილიის ჩრდილო-აღმოსავლეთში?

ა:

გ) სრულად ჩაწერეთ რიცხვი, რომელიც წარმოადგენს ბრაზილიის სიდიდით მე -6 (მეექვსე) შტატის მოსახლეობას.

ა:

3) "მანოლო ანტუნესის" სკოლაში ჩატარდა ნადირობა, სტუდენტური კვირის აღსანიშნავად. სტუდენტები დაიყვნენ სამ დიდ გუნდში. ტესტები იყოფა სამ ეტაპად. ქვემოთ მოცემულია ცხრილი, ამ გუნდების სახელები და მათი შესაბამისი ქულები თითოეულ ეტაპზე.

ა) რამდენი ქულა დააგროვა წითელმა გუნდმა სამ ეტაპზე?

ა:

ბ) რამდენი ქულა დააგროვეს ლურჯმა გუნდმა სამ ეტაპზე?

ა:

გ) რამდენი ქულა დააგროვა შავმა გუნდმა სამ ეტაპზე?

ა:

დ) მაშ რომელმა გუნდმა მოიგო შეჯიბრებები?

ა:

ე) რა განსხვავებაა წითელ და შავ გუნდებს შორის ქულაში? სრულად დაწერე.

ა:

ვ) სრულად დაწერე სამი გუნდის მიერ მიღებული ქულების ჯამი.

ა:

4) როდესაც ვალტერი დაიბადა, მისი მამა 28 წლის იყო. ამჟამად ვალტერი 18 წლისაა. განსაზღვრეთ დღეს ვალტერისა და მისი მამის ასაკის ჯამი.

ა:

5) ანალიზი:

ზედიზედ სამი რიცხვიდან ყველაზე მცირეა 550. განსაზღვრეთ ამ რიცხვების ჯამი.

ა:

6) ახლა განსაზღვრეთ სამივე განსხვავებული ციფრის ჯამი, რომელიც შეიძლება ჩამოყალიბდეს 3,4 და 5 ციფრებით.

ა:

მათემატიკა შეიძლება იყოს ერთ-ერთი ყველაზე რთული საგანი სტუდენტებისთვის. ასე რომ, მასწავლებელმა უნდა გააცნოს თითოეული საგნის კონცეფცია გარკვევით და მარტივად. ამიტომ, ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე მათემატიკური აქტივობა ბუნებრივი რიცხვების შესახებ, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია მე -4 კლასის მოსწავლეებზე.

ისარგებლეთ რჩევებით და მაქსიმალურად გაამარტივეთ მათემატიკის გაკვეთილები. ოჰ, არ დაგავიწყდეთ საშინაო დავალების მიცემა, ეს განაგრძობს სტუდენტებს ვარჯიშს საკლასო ოთახის გარეთ.

1) გადახედეთ ქვემოთ მოცემულ ციფრებს და უპასუხეთ:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, …

ა) ეს რიცხვითი მიმდევრობა სასრულია თუ უსასრულო? Განმარტე შენი პასუხი.

ა:

ბ) დაწერე შემდეგი ხუთი რიცხვი ამ რიცხვითი თანმიმდევრობით.

ა:

2) ქვემოთ შეგიძლიათ იხილოთ რიცხვითი ხაზი, შეავსოთ რიცხვების თანმიმდევრობა 0-დან 15-მდე.

0 1 2
__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__

3) წარმოადგინეთ ბუნებრივი რიცხვების სიმრავლე ქვემოთ მოცემული 0-დან 25-მდე:

IN = {0, 1, 2,

4) უპასუხეთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს მხოლოდ ბუნებრივი რიცხვების გამოყენებით:

ა) რომელია უდიდესი ბუნებრივი რიცხვი? გაამართლე შენი პასუხი.

ა:

ბ) რომელია ყველაზე პატარა ბუნებრივი რიცხვი?

ა:

5) შეავსეთ ხარვეზები მემკვიდრეზე:

ა) 43 =

ბ) 26 =

გ) 31 =

დ) 12 =

6) შეავსეთ ხარვეზები წინამორბედთან ერთად:

ა) 15 =

ბ) 22 =

გ) 36 =

დ) 45 =

7) ციფრების გამოყენებით მიუთითეთ რაოდენობა:

ა) ცამეტი =

ბ) ორმოცდაშვიდი =

გ) ას ორმოცდაოთხი =

დ) რვაას ოცდათვრამეტი =

8) ასოები ჩაანაცვლეთ ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემული ციფრებით და ნახეთ რომელი რიცხვების შექმნა შეიძლება

ლ		რ	თ	ო	ჩ	ს	და
2	3	5	1	4	7	6	8

სიტყვებია:

ა) სახლი =

ბ) მაუსი =

გ) სახლი =

დ) სკოლა =

9) სრულად დაწერეთ:

ა) 743

ბ) 124

გ) 1431 წ

დ) 3831

ე) 875

ვ) 296

ზ) 4539

10) ქვემოთ მოცემულ ცხრილში შეავსეთ შემდეგი ნომრები:

ა) ორი ათას ას ოცდათოთხმეტი

ბ) რვაას ოცდაცხრა

გ) სამი ათას ორმოცდარვა

დ) ათას ცხრაას ოთხმოცდასამი

ე) სამას თორმეტი

ვ) ოთხი ათასი შვიდას სამოცდათვრამეტი

ერთი

ჩ

დ

უ

)

ბ)

ჩ)

დ)

და)

ვ)

11) ჩამოწერეთ შვიდი რიცხვი, რომელიც შედგება სამი ციფრისგან.