პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს საშუალო სკოლის მეორე კურსის სტუდენტებს, იკვლევს ვერბალური რეგენტობა. როდესაც ერთ ტერმინს მეორის მიერ დასრულებული მნიშვნელობა აქვს, მმართველი ურთიერთობა დამყარდა. ვაპირებთ თუ არა გავაანალიზოთ ზმნები და მათი კომპლემენტები ვერბალური მმართველობის გასაგებად? ასე რომ, უპასუხეთ ტექსტზე დაყრდნობით დასმულ მრავალფეროვან და რთულ კითხვებს თქვენი ქალაქის გარდასახვისთვის ხე დარგე! ის წარმოდგენილია არასამთავრობო ორგანიზაციების პორტალზე SOS Atlantic Forest Foundation და დაწერა კელი დე მარჩიმ.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ჩვენს ქალაქებს ხეები სჭირდებათ, რომლებიც გარდა იმისა, რომ გვთავაზობენ თავიანთ ჩრდილს, უამრავ სარგებელს მოგვცემენ. მეტი ხე ხელს უწყობს ურბანული მიკროკლიმატის გაუმჯობესებას, რაც ხელს უწყობს ტემპერატურისა და ჰაერის დაბინძურების შემცირებას. ისინი ზრდის ნიადაგის გამტარიანობას და ინარჩუნებს წვიმის წყალს, ხელს უშლის მეწყერებს, ეროზიასა და წყალდიდობებს. ისინი ბარიერად იქცევიან ქარის, ხმაურისა და სინათლის წინააღმდეგ. რეგიონული ბიომრავალფეროვნების თვალსაზრისით, ისინი კვლავ არსებითია გარემოს ბალანსისთვის, როგორც საცხოვრებელი სახლი და საკვები მცირე სახეობებისთვის, ფრინველები, მწერები და მიკროორგანიზმები. გარდა ამისა, რა თქმა უნდა, ფსიქოლოგიურ კეთილდღეობას ულამაზეს ტყიან ადგილას მოგზაურობისთვის.
ამდენი უპირატესობით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თუ გსურთ გარდაქმნათ თქვენი გარემო, სოფლად თუ ქალაქში, ცხოვრების უკეთესი ხარისხის მქონე ადგილას, ერთი ვარიანტია ხის დარგვით დაწყება. მაგრამ, რა თქმა უნდა, უნდა გაითვალისწინოთ რამდენიმე რჩევა, რომ წარმატების მიღწევა შეძლოთ.
პირველი ნაბიჯი არის იმის არჩევა, თუ სად გსურთ ხის დარგვა. ქალაქში ეს არის პროცესი, რომელიც მოითხოვს წინასწარი ცოდნას სახეობის მახასიათებლების შესახებ, ისე რომ ეს არ მოხდეს ქარხნის ან საზოგადოებრივი აღჭურვილობის დაზიანება, როგორიცაა ელექტროგაყვანილობა და ტროტუარის ფესვების გატეხვა, მათ შორის სხვები ძირითადად, სახეობებმა უნდა დაუშვან მზის სხივები, თანაარსებობენ განათების ქსელებთან, დაიცავით ადეკვატური მანძილი სახლებისგან და იყავით მცირე ზომის, არაღრმა ფესვებით, მაგალითად ალუბლის ხე. მეორეს მხრივ, მცენარეულობის გარეშე ღია ადგილებში შეიძლება მიიღოთ სხვადასხვა ზომის, ზრდის სიჩქარისა და პროფილის ხეები.
შეისწავლეთ და პრიორიტეტი მიანიჭეთ თქვენს რეგიონში ადგილობრივი ხის ჯიშებს - გარემოსდაცვითი სააგენტოები და ნერგების სანერგეები, როგორც წესი, კარგი წყაროა ამ ინფორმაციისთვის. შეეცადეთ აირჩიოთ ისეთი სახეობა, რომლის ზრუნვაც სიცოცხლისუნარიანია და გაეცანით ასპექტებს, როგორიცაა მორწყვის სიხშირე და გასხვლის საჭიროება.
ასევე აუცილებელია გადამოწმდეს ნებადართული ნებართვა მცენარეთა არჩეულ ადგილას. საუკეთესო ვარიანტია მიმართოთ მერიას, გარემოს განყოფილებას ან თქვენს მუნიციპალიტეტში არსებულ საკითხზე პასუხისმგებელ სხვა სააგენტოს.
[…] გაგზავნა რჩება: ხის დარგვა და მოვლა _______ ხე არის კიდევ ერთი შესანიშნავი გზა სოციალური და ეკოლოგიური მოქალაქეობის განსახორციელებლად და _______ წვლილი შეიტანოთ უფრო მდგრად გარემოში.
კელი დე მარჩი. Ხელმისაწვდომია: />.
Კითხვა 1 - ხაზი გაუსვით "ა" -ს, რომელიც მოქმედებს ზმნისწინებისათვის აუცილებელი წინაპირად:
”მეტი ხე ხელს უწყობს ურბანული მიკროკლიმატის გაუმჯობესებას, რაც ხელს უწყობს ტემპერატურისა და ჰაერის დაბინძურების შემცირებას.”
კითხვა 2 - სეგმენტში „[…] არ არის დაზიანება ქარხნისთვის ან საზოგადოებრივი აღჭურვილობისთვის [”] “, რეგენტის ტერმინი (ზმნა„ მოხდეს “) მოითხოვდა ორი სახის დამატებას (წინასიტყვაობის გარეშე და წინაპირობის გარეშე). ამიტომ ეს ზმნაა:
ა) კავშირი
ბ) ინტრანზიტული
გ) პირდაპირი გარდამავალი
დ) პირდაპირი და არაპირდაპირი გარდამავალი
კითხვა 3 - ფრაგმენტში ”[…] ჩვენ გვთავაზობს […]”, წინასიტყვა ნაგულისხმევია ტერმინში ”ჩვენ”. შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელშიც იგი სწორად იყო ახსნილი:
ა) ”[…] ჩვენ გვთავაზობს […]”.
ბ) ”[…] ჩვენთვის შეთავაზების მიღმა […]”
გ) ”[…] ჩვენ გვთავაზობს […]”
დ) ”[…] ჩვენ გვთავაზობს […]”
კითხვა 4 - ნაწყვეტში „[…] მეწყერების თავიდან აცილება […]“, მეფისნაცვლის ტერმინი არის ზმნა:
ა) ნაწილის სახით.
ბ) გერუნდის სახით.
გ) პირადი ინფინიტივის სახით.
დ) უპიროვნო ინფინიტივის სახით.
კითხვა 5 - ”[…] დარგე ხე”, ზმნა ”მცენარე”, აგებულია პირდაპირი ობიექტით, გამოხატავს:
ა) ტექსტის ავტორის ჰიპოთეზა.
ბ) ტექსტის ავტორის ბრძანება.
გ) ტექსტის ავტორის გარკვეულობას.
დ) ტექსტის ავტორის რეკომენდაცია.
კითხვა 6 - ყურადღება მიაქციეთ ზმნებს და შემდეგ შეავსეთ ადგილები, რომლებიც მითითებულია რეგენტურობისთვის საჭირო წინაპირობებით:
”მესიჯი რჩება: ხის დარგვა და მოვლა არის სოციალური და გარემოსდაცვითი მოქალაქეობის განსახორციელებლად და უფრო მდგრადი გარემოს წვლილის კიდევ ერთი შესანიშნავი გზა.”
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას