ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მესამე და მეოთხე კურსის სტუდენტებს, შეიცავს კითხვებს ტექსტის შესახებ Sem Pintas.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ოდნავი ხმაურის დროს, ნინა, ქალბატონმა, იმალება ფოთლის ქვეშ და არ სურს დაცინვა!
მუხლუხა მიჰყვება მას ...
- აი, ფრთებზე ლაქები არ გაქვს!
- Მე ვიცი! - პასუხობს ნინა. - აღარ ილაპარაკო ამაზე, ჩემთვის ზედმეტად მრცხვენია!
- იცით, თქვენი ბიძაშვილები ხოჭოები არც ისე საყვარლები არიან, როგორც თქვენ.
- მადლობა! - ამბობს ნინა. - მაგრამ ვისურვებდი რომ ლაქები მქონოდა; ასე უკეთესი იქნებოდა.
"მკერავის ბიძა მყავს", - ამბობს მუხლუხა. - Შეგიძლია დაგვეხმარო.
ქალბატონი და მუხლუხო ტიო-პეპელას სახლში მიდიან.
- ბიძია, მჭირდება ქალბატონის ჩაცმულობა ლამაზი შავი ლაქებით.
- რა მოუთმენელი ხარ! დაელოდეთ თქვენი ლამაზი პეპლის ფრთების ზრდას.
- მაგრამ ეს ჩემთვის არ არის! - ამბობს მუხლუხა. - ბიძა, შემდეგ ლამაზ სამოსს პოულობს, რომელსაც ოთხი ლაქა აქვს. ახლა, ნინა, ძალიან ამაყი თუ შენი ლაქები, ქარში გაფრინდი!
1) რა არის ტექსტის სათაური
ა.
2) ვინ არის ნინა?
ა.
3) სად იმალება იგი და რატომ?
ა.
4) რას ამბობს მუხლუხა ნინას?
ა.
5) რა უნდოდა ნინას?
ა.
6) მუხლუხო ამბობს, ვის შეუძლია დაეხმაროს მათ?
ა.
7) რას პოულობს ბიძია, რომ დაეხმაროს მათ ამ პრობლემის მოგვარებაში?
ა.
კამილა ფარიასის მიერ.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
