ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მესამე და მეოთხე კურსის მოსწავლეებს, კითხვებს ტექსტის შესახებ O peru cantor.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
დიდი ახალგაზრდა ინდაურია. მას დიდად სურდა როკოსავით მღეროდა.
- მომეცი შენი პოსტი, როკო! - ეკითხება. - Მხოლოდ ერთხელ.
- არც ისე ადვილია, მაგრამ სცადე! - პასუხობს მამალი.
როკო ბარიერიდან დგება და ფრთას უწვდის მეგობარს.
მაგრამ დიდი წონაში ძალიან დიდია.
- უიღბლო, მე ვარ!
- მაშ, მომეცი ლამაზი ქოქოსი! ამბობს როკო.
- გლუ-გლუ-გლუ! - აკეთებს დიდი.
- ამ "გლუ-გლუს" საშუალებით თქვენ ვეღარასდროს გაიღვიძებთ ქათმებს! Მომისმინე.
- COCORICOOOOOOOOOOOO! - მღერის როკო, ძალიან ამაყი.
მაგრამ ქათმების ჯარი აღშფოთებული იღვიძებს.
- Რა არის ეს? ღამის რვა საათია, ასე რომ გამოაფხიზლეთ წიწილები!
დიდი ფიქრობს და შემდეგ როკოს ეუბნება:
- Მართალი ხარ. ეს შენი პროფესიაა. ეს ჩემთვის ძალიან საშიშია ...
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) ვინ არის დიდი?
ა.
3) რა სურს დიდს როკოსგან?
ა.
4) როკო ცდილობს დაეხმაროს დიდს ბარიერში ასვლაში, მაგრამ მას არ შეუძლია. რადგან?
ა.
5) დიდი ცდილობს, მაგრამ როკო რას ეუბნება მას?
ა.
6) მას შემდეგ, რაც როკომ დიდს აჩვენა, თუ როგორ უნდა გააკეთოს ეს, ქათმების ჯარი აღშფოთებული იღვიძებს. რატომ ხდება ეს?
ა.
7) ფიქრის შემდეგ, რას ეუბნება დიდი როკოს?
ა.
კამილა ფარიასის მიერ
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას