პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, იკვლევს ნაცვალსახელები. მოდით, შევისწავლოთ ისინი და გავეცნოთ მათ როლს ტექსტში სათამაშოები და თამაშები? ასე რომ, უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
თამაში არის ერთ-ერთი საუკეთესო რამ ცხოვრებაში, არ ფიქრობ? იმდენი სახალისო სათამაშო და იმდენი თამაშია გამოგონება, რომ გვსურს ჩვენი ბავშვობა ძალიან გრძელი იყოს. თამაში, ჩვენ ვისწავლოთ რამე. მაგალითად, თამაში ვსწავლობთ თამაშს! ოდესმე გამოიგონეთ თამაში?
როდესაც სათამაშოები, როგორიცაა ბურთები, თოჯინები და ურიკები არ არის ხელმისაწვდომი, ბავშვები ყოველთვის პოულობენ თამაშის საშუალებას. ისინი ქმნიან თამაშებს ან ასწავლიან მეგობრებს მათთვის ნაცნობ თამაშს. მრავალი თამაში თაობიდან თაობას გადაეცემა და არ არის ცნობილი ვინ გამოიგონა ისინი. ოდესმე გიფიქრიათ ბერძენი და რომაელი ბავშვების სათამაშოებსა და თამაშებზე, რომლებიც 2000 წლის წინ ცხოვრობდნენ?
არ განსხვავდება ჩვენი ბებია-ბაბუისგან, რადგან მაშინ ბევრი სათამაშო უკვე გამოიგონეს. მართალია: ბურთი, თოჯინა, დასაწევი ეტლი, იო-იო, ზედა, მშვილდი ან ჰულა ჰოოპი, როგორც ჩვენ მას ვუწოდებთ.
დღეს ბავშვთა უმეტესობამ არ იცის უბრალო გასართობი საშუალებები, როგორიცაა ბრმა თხა, რინგი, ლეში, მიჰყევით სამაგისტრო, მწვავე მათრახს, უსადენო ტელეფონს და ასობით სხვა მასხარაობას, რომელსაც საუკუნეების განმავლობაში ზეპირად გადასცემდა თანმიმდევრული თაობები. ასევე სიმღერები და ფრაზები, მაგალითად, რომლებიც ახტებოდნენ ნახტომს ან როდას, მნიშვნელოვნად შემცირდა ბავშვების მეხსიერებაში.
სინამდვილეში, ეს უბრალოდ გვიჩვენებს, რომ თამაშები გარდაიქმნება, ზოგი კარგავს აზრს ახლის გამო ტექნოლოგიები, მაგრამ ბევრი მაინც იმსახურებს გადარჩენას, რადგან ისინი ნამდვილად იზიდავს მომავლის ინტერესს თაობებს. კომპიუტერებისა და ვიდეო თამაშების დროს, პატარა ოთახი რჩება სათამაშოდ, ჰოპჩოჩისთვის, დამალვისთვის, დროშის დამზოგი… მაგრამ მსოფლიოში არსებობს ხალხი, ვინც ამ ტრადიციული თამაშების გადარჩენაზე ზრუნავს, რომ ისინი უბრალოდ არ დარჩნენ აქ ამბავი.
პაულო მენეზეს დე ფრეიტასი. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - პასაჟში, სადაც მოცემულია ზემოთ მოყვანილი ტექსტი, ავტორი უშუალოდ ელაპარაკება მკითხველს, სამკურნალო ნაცვალსახელის საშუალებით. ხაზი გავუსვა მას:
"თამაში არის ერთ-ერთი საუკეთესო რამ ცხოვრებაში, არ ფიქრობ?"
კითხვა 2 - გაითვალისწინეთ ეს პერიოდი: ”ისინი იგონებენ თამაშებს ან ასწავლიან მეგობრებს მათთვის ნაცნობ თამაშს.”
ახლა განსაზღვრეთ:
ა) ფარდობითი ნაცვალსახელი:
ბ) პირადი ნაცვალსახელი:
გ) საკუთრების ნაცვალსახელი:
კითხვა 3 - ამონარიდში ”არცთუ განსხვავდება ჩვენი ბებია-ბაბუისაგან […]”, საკუთრების ნაცვალსახელი ”nosos” აღნიშნავს:
ა) 1-ელ პირზე.
ბ) 1-ლი პირის მრავლობით რიცხვამდე.
გ) მე -2 პირის მრავლობით რიცხვამდე.
დ) მე -3 პირის მრავლობით რიცხვამდე.
კითხვა 4 - „რეალურად, რომ ეს უბრალოდ გვიჩვენებს, რომ თამაშები გარდაიქმნება […] ”, - ხაზგასმით აღნიშნავს დემონსტრაციულ ნაცვალსახელს:
ა) ინფორმაციის მოძიებას.
ბ) აცხადებს ინფორმაციას.
გ) ავსებს ინფორმაციას.
დ) განმარტავს ინფორმაციას.
კითხვა 5 - წინადადებაში „[…] ზოგი კარგავს მნიშვნელობას […]“, ნაცვალსახელი „ზოგი“ არ განსაზღვრავს არსებით სახელს:
ა.
კითხვა 6 - ტექსტის ბოლოს პირადი ნაცვალსახელი "ისინი" არის:
ა) "მომავალი თაობები"
ბ) "კომპიუტერები"
გ) "ვიდეო თამაშები"
დ) "ტრადიციული თამაშები"
კითხვა 7 - ფრაგმენტში "რა" მუშაობს ფარდობითი ნაცვალსახელის სახით:
ა) "იმდენი სახალისო სათამაშო და იმდენი თამაშია გამოგონება, რომ ჩვენ […]"
ბ) "[…] ბერძენი და რომაელი ბავშვების თამაშები, რომლებიც დაახლოებით 2000 წლის წინ ცხოვრობდნენ?"
გ) "სინამდვილეში, ეს უბრალოდ აჩვენებს, რომ თამაშები გარდაიქმნება [...]"
დ) "[…] ისე, რომ ისინი მხოლოდ ისტორიაში არ იყოს."
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
