ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც შემოთავაზებულია დაწყებითი სკოლის მეშვიდე ან მერვე კურსის სტუდენტებისთვის, შეკითხვებით მომღერალ კელ სმიტის სიმღერაზე "Once Upon a Time". ეს პორტუგალიური აქტივობა ასევე გვთავაზობს წინადადებების, სახსრებისა და ზმნების შესწავლას.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ყოველდღე კარგი იყო
გემრიელი გემო და ღრუბლების კარგი გემო
იყოს ბამბისგან
თქვენ შეიძლება იყოთ გმირი იმავე დღეს
რა აირჩიე ბოროტი
და ყველაფერი snack- ით დასრულდა
ცხელი აბაზანა და შესაძლოა ნაკაწრი
ვხედავდი უდანაშაულობას, უმანკოებას
მელოდიით მღეროდა
www.vagalume.com.br/kell-smith
სიმღერის მოსმენის შემდეგ უპასუხეთ შეკითხვებს 01 – დან 05 – მდე.
1) სიმღერა ასახავს ლირიკული მე-ს მიერ განცდილ ორ მომენტს, მოხსენება ორივეზე:
ა:
2) ლირიკული მე – ს ცხოვრების რომელ მომენტს ასახავს დადებითად? ცხოვრების ამ ფაზის შესახებ ახსენით სიმღერიდან აღებული ელემენტებით.
ა:
3) ახსენით შემდეგი ლექსების მნიშვნელობა:
”შეგიძლია იცხოვრო
მას შემდეგაც კი, რაც გაირკვა, რომ სამყარო ცუდად წავიდა
უბრალოდ არ დაუშვათ სამყაროს ბოროტება
ნორმალურად გამოიყურება
არ დაკარგოს ჯადოქრობა, დაიჯერო ნამდვილი ბედნიერება
და გაიგე, რომ ის გზაში ცხოვრობს და არა ბოლოს ”
ა:
4. ქვემოთ მოცემულ ლექსებში ახსენით, რას გვთავაზობს ლირიკული მეფე ბავშვობასა და ზრდასრულობასთან დაკავშირებით?
”უბრალოდ, ჩვენ გვინდა გავზარდოთ
როდესაც ის გაიზრდება, მას თავიდანვე სურს დაბრუნება
რადგან გახეხილი მუხლი
ეს გაცილებით ნაკლებად გტკივა, ვიდრე გატეხილი გული… ”
ა:
5) სიმღერიდან გადმოწერეთ 8 წინასიტყვაობა, 3 კავშირი და 8 ზმნა.
6) შექმენით თხრობითი ტექსტი სიმღერაში შემოთავაზებული თემით. ის შეიძლება დაიწეროს თხრობითი ფოკუსირებით 1 ან 3 პირებში. არ დაგავიწყდეს სათაური. Კარგი ნამუშევარია!
ა:
როსიანე ფერნანდეს სილვა - დაამთავრა წერილები
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
