მათემატიკის აქტივობა, რომელიც შემუშავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებისთვის, სხვებთან ერთად კვადრატული ფართობის გამოთვლების პრობლემები.
ეს მათემატიკური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად, როგორც Word– ის რედაქტირებადი შაბლონი, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ეს მათემატიკური სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
1) მისტერ ჯუნიორის სატვირთო მანქანას გადააქვს ორი ქვის ბლოკი: ერთი 400 დმ³ მოცულობით და მეორე 0,38 მ 2. რა განსხვავებაა მოცულობაში ორ ბლოკს შორის, კუბურ მეტრში?
ა.
2) ქვემოთ მოყვანილი თითოეული ადგილი შეცვალეთ სწორი რიცხვით:
ა) 0.0084372 მ 2 = ________ სმ 2
ბ) 6 500 დმ³ = _______ მ³
გ) 750 dm³ = ________ m³
დ) 3,15 მ 2 = ________ დმ³
ე) 0,84 მ 2 = _______ დმ³
ვ) 18 მ³ = __________ დმ³
3) კარლიტომ ააგო კედელი 30 მ სიგრძისა და 1,6 მ სიმაღლის. კვადრატულ მეტრზე საშუალოდ გამოიყენება 25 აგური. მისი ფუნქცია იქნება პასუხის გაცემა რამდენი აგური, მინიმუმ, გამოიყენა კარლიტომ ამ კონსტრუქციაში.
ა.
4) Avenida Paulista– ზე მდებარეობს 12 სართულიანი შენობა და თითოეულ სართულზე სამი სარკისებური მინაა. თითოეული ფანჯრის სიგრძე 350 სმ სიგრძით 120 სმ სიგანეა. გამოთვალეთ რამდენი კვადრატული მეტრი სარკისებრი მინა იყო გამოყენებული ამ შენობაში?
ა.
5) გადახედეთ ქვემოთ მოცემულ სურათს:
ა) გამოთვალეთ ამ კვადრატის ზომა მეტრით და დეციმეტრით.
ბ) გამოთვალეთ ამ კვადრატის ფართობი კვადრატული დეკამეტრით, კვადრატული მეტრითა და კვადრატული დეციმეტრით.
6) შევიძინე გვერდიდან 20 სმ ზომის კვადრატული ფილა. გამოთვალეთ ამ კრამიტის ფართობი.
ა.
როსიანე ფერნანდეს სილვა - დაამთავრა წერილებისა და პედაგოგიკის სპეციალობა და დაამთავრა სპეციალური განათლება
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას