ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მესამე კურსის მოსწავლეებს, ტექსტის შესახებ შეკითხვებით: თავები და მუცლები.
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, აგრეთვე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
მეგობრები სათამაშო მოედანზე თამაშობენ. დოქტორი კოკორო გადის და ჟესტით უწოდებს ბავშვებს.
- Როგორ ხარ? - ეკითხება იგი.
- შესანიშნავია!
- სუპერ!
- Ძალიან კარგი!
ყველას სიცილი აუვარდება.
- Დარწმუნებული ხარ? - დოქტორი ეკითხება კოკორო.
ის უფრო ახლოს მოდის.
- იქნებ ჯობია გადაამოწმო. შეგიძლია დაუკრა თავი და მუცელი გაასწორო?
პატარა მეგობრები გაკვირვებულნი გამოიყურებიან. ყველა ისევ იცინის, მაგრამ დაბნეულები არიან.
- რის თქმას ცდილობს? ის ხუმრობს? - ეკითხება საკუთარ თავს ჰორაციო.
- არა, სერიოზულად ვამბობ! - იღიმება ის. - Ვნახავთ.
ორივე უნდა გააკეთოთ ერთდროულად.
სათითაოდ იწყებენ.
- აი, ეს მართლაც ძნელია! - იცინის გველი სილვია. - თავში მოხვევა რომ დავიწყო, მუცლის ქნევას ვერ შეწყვეტ!
- და როცა მუცელს ვუბიჯებ, ბოლოს თავადაც ვხახუნებ! - ჰიპოპოტამუსი ჰორაციუსი სიცილი აუტყდა.
ჟირო ჟირაფი ჩუმად ცდილობს. მან მცდელობისას ენა ოდნავ გამოსცა.
მოულოდნელად ის ყვირის:
- ჰეი, ვხვდები! ნახე!
ეჭვი არ ეპარება, რომ გირო თავზე ეხვევა და მუცელს დიდი ღიმილით მიკრავს.
- გილოცავ გირო! - დოქტორი კოკორო მიესალმება მას.
სათითაოდ, პატარა მეგობრები ახერხებენ ამ უცნაურის გაკეთებას.
ამასობაში, Dr. კოკორო სიცილს აკონტროლებს და ხედავს, რომ ყველა ის ბავშვი, რომლებიც სათამაშო მოედანზე გიჟდებიან. Რთულია. Სცადე. Შენ შეგიძლია.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) სათამაშო მოედნის გავლისას, რა Dr. კოკორო ეკითხება ბავშვებს?
ა.
3) რა Dr. კოკორო სთხოვს ბავშვებს ამის გაკეთება, რომ შეამოწმონ კარგად არიან?
ა.
4) რას ამბობს გველი სილვია, როდესაც ის ცდილობს?
ა.
5) ჟირო ჟირაფი სულ ჩუმად ცდილობს. რას აკეთებს, სანამ ცდილობს?
ა.
6) ვის რა შეუძლია გააკეთოს Dr. კოკორომ ისაუბრა?
ა.
პერ ჰელია ჰიგა.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
