პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული, მიმართავს იმპერატიული ზმნები. რას გამოხატავენ ისინი საკომუნიკაციო კონტექსტში? მოდით ვისწავლოთ? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება ტექსტს. ქაფის სპრეის მოვლა!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word- ის შაბლონში, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს, მზადაა PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხი გასცეს აქტივობას.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ტექსტის ფრაგმენტი: ”უსაფრთხო კარნავალი”. ხელმისაწვდომია ვებ – გვერდზე: .
Კითხვა 1 - პასაჟში არის იმპერატიული ზმნა:
() ”ყოველთვის გადახრა, განსაკუთრებით სახისგან […]”
() ”თუ ქაფი კანთან შეხებაა […]”
() ”ქილადან მხოლოდ ის გაზი გამოვა […]”
კითხვა 2 - ზემოთ აღნიშნულ პასაჟში ბრძანებაში მოცემული ზმნა გამოიყენებოდა გამოსახატავად:
() რეალობა.
() ვარაუდი.
() ორიენტაცია.
კითხვა 3 - ლოცვაში „არასდროს გამოიყენეთ ქაფის სპრეი პირდაპირ კანზე. ”, ხაზგასმული ტერმინი შეცვლის ზმნის მნიშვნელობას იმპერატიული რეჟიმში” გამოყენება ”, რაც მიუთითებს:
() ადგილი
() დრო
() უარყოფა
კითხვა 4 - იმ პერიოდში, როდესაც ”სწრაფად ირეცხეთ ბევრი წყალი […]”, იმპერატიული განწყობის მქონე ზმნა მოითხოვს წინასიტყვაობის დამატებას. ამიტომ, ის არის:
() უცვლელი
() პირდაპირი გარდამავალი
() არაპირდაპირი გარდამავალი
კითხვა 5 - ხაზგასმით აღნიშნეთ ამ ამონაწერის უარყოფითი იმპერატივი:
"პროდუქტის ქაფის დასრულებისას ნუ დააჭერთ ღილაკს".
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას