ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეოთხე ან მეხუთე კურსის სტუდენტებს, ამ აქტივობისთვის გამოყენებულია ტექსტი "ჩემოდნის წარმატება".
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემა.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ჩემოდნის წარმატება
ძლიერად ვსუნთქავ. ხელში მაქვს პატარა ჩემოდანი და დღიური, რომელიც ისევ ფუჭდება. ჩემი სკოლის პირველი დღეა. მოვდივარ მასწავლებლის შეცვლაზე, რომელიც „ფორსმაჟორული მიზეზების გამო“ არ უნდა ყოფილიყო. მორცხვად შევდივარ თანამშრომლების ოთახში და ყველას მიყურებს. ერთი კოლეგა, რომელიც ცდილობს ჩემთვის უფრო კომფორტული გახადოს, მეკითხება:
- შენ ის ხარ, ვინც მოვიდა ედიტის შეცვლაზე?
- დიახ, - ვპასუხობ გამხდარი ხმით.
- ხმამაღლა ისაუბრე, ძვირფასო, თორემ სტუდენტებს გადაგყლაპავ - და სიცილი აუტყდა.
და მთელი გუნდი მხიარულობს ჩემს სახეს.
- მან არც კი იცის რას უნდა ველოდოთ, არა?
დასასვენებლად მიწვეული, მე ვთანხმდები ისე, რომ უსიმპატიო არ გამოდგეს. ისინი საუბარს აგრძელებენ, თითქოს მე იქ არ ვარ. სანამ, ბოლოს და ბოლოს, ზარი არ გაისმის. დროა დაიწყოს კლასი. მე ვიღებ ჩემს ნივთებს და ვხვდები, რომ ისინი ცნობისმოყვარეობით მიყურებენ, თუ რა მაქვს ჩემოდანში. სანამ მკითხავენ, ნაბიჯს ვდგამ და კლასისკენ მივდივარ. შევდივარ და ვხედავ ცნობისმოყვარე პატარა თვალების მტევანს, რომლებიც მომსწავლიან, შემდეგ კი პორტფელისკენ მივბრუნდები. მე მაგიდაზე ვდებ და ვხსნი ისე, რომ არ ვუშვებ მათ ნახონ რა არის შიგნით.
- რა გაქვს იქ, მასწავლებელო?
- მალე გეცოდინებათ.
დღის ბოლოს ჩემოდანს ვხურავ, ნივთებს ვაგროვებ და ვტოვებ. მეორე დღეს, მეც ასე ვიქცევი, ხოლო შემდეგი და შემდეგი es კლასები კარგად მიდის და ვგრძნობ, რომ კლასი გავიმარჯვე, რომლებიც დიდი ინტერესით მონაწილეობენ. მასწავლებლები აღარ მიყურებენ. ჩემოდანი მაინც აგრძელებს ცნობისმოყვარე თვალების სამიზნეს.
სკოლაში სკოლის ბოლო დღეს მივდივარ. კლასის მფლობელი დაბრუნდება შემდეგ კვირას. მასწავლებელთა დარბაზში მესმის კითხვა, რომელიც ამდენი დღის განმავლობაში ინახებოდა:
- ბოლოს და ბოლოს, რას ინახავ იმ ჯადოსნური შიგნით იმ ჩემოდანში, რომ ასე მოკლე დროში მოახერხე ოთახის შეცვლა?
- შეგიძლია გამოიყურებოდე, - ვამბობ მე საკინძის გახსნისას.
- მაგრამ იქ არაფერია! - კომენტარი
- არსებითი თვალით უხილავია. აქ საუკეთესოს ვიცავ.
ყველა მიყურებს. როგორც ჩანს, ისინი ფიქრობენ ჩემს ნათქვამზე. მე ვიღებ ჩემს ნივთებს, დავემშვიდობე და მივდივარ.
კიბელ მეიერი
კითხვები
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ვინ არის მოთხრობის ავტორი?
ა:
3) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
4) ვინ არის მოთხრობის მთხრობელი?
ა:
5) როგორ მიიღეს მასწავლებელმა კოლეგებმა?
ა:
6) რა გააკეთა მასწავლებელმა, როდესაც იგი კლასში შევიდა?
ა:
7) რა იყო მასწავლებლის ჩემოდანში?
ა:
8) თქვენი აზრით, რას გულისხმობდა მასწავლებელი ფრაზაში ”არსებითი თვალში უხილავია. აქ მაქსიმუმს ვცდილობ. ”
ა:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
