Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ისტორიის აქტივობა: ბრაზილიის პრეისტორია

ისტორიის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებისათვის, ბრაზილიის პრეისტორიის შესახებ შეკითხვებით.

შეგიძლიათ გადმოწეროთ ამ მოთხრობის ამოცანა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.

გადმოწერეთ ისტორიის სავარჯიშოდან შემდეგისგან:

  • სიტყვა: ისტორიის აქტივობა: ბრაზილიის პრეისტორია - მე -7 წელი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ისტორიის აქტივობა: ბრაზილიის პრეისტორია - მე -7 კლასი - დასაბეჭდად
  • შაბლონი: ისტორიის აქტივობა: ბრაზილიის პრეისტორია - მე -7 კლასი - პასუხებით
  • სურათი: Გვერდი 1 – გვერდი 2 – გვერდი 3

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

ბრაზილიური პრეისტორია

1) მიუხედავად იმისა, რომ დღეს ჩვენ უფრო მკაფიო ხედვა გვაქვს „ძირძველ მოზაიკაზე“, რომელიც ბრაზილიაში ბინადრობდა პორტუგალიელების ჩამოსვლისას, დიდი ხნით გაიმარჯვა ტიპებად და ტუფუიებად დაყოფამ. სწორია იმის თქმა, რომ ეს განყოფილება ემსახურებოდა მკვიდრი ჯგუფების გამოყოფას:
ა) სანაპიროდან და ინტერიერიდან.
ბ) მომთაბარეები და მჯდომარე ადამიანები.
გ) მეომრები და მშვიდობიანი
დ) ბრაზილიის ტერიტორიიდან შიგნიდან და გარეთ
ე) თავისუფალი და სოფლელები.

2) საზოგადოება არის სოციალური ორგანიზაციის ფორმა, სადაც წარმოების საშუალებებზე კერძო საკუთრების არარსებობა იწვევს საზოგადოების ეკონომიკაში, სადაც სოციალური კლასები არ არსებობს. რაც შეეხება ბრაზილიელ ძირძველ ხალხებს, კოლონიზაციის დროს მონიშნეთ V ჭეშმარიტი განცხადებებისათვის და F ცრუ განცხადებებისთვის.
() ქალები ზრუნავდნენ კულტურებზე, ბავშვებზე და ამზადებდნენ.
() ადამიანები ნადირობდნენ, თევზაობდნენ, აშენებდნენ ტაბებს, აწარმოებდნენ ომს, ჭრიდნენ ტყეებსა და კოივარს;
() ინდოეთის ოჯახი მონოგამიური იყო და როდესაც ინდოელმა გოგონამ გააჩინა, ბავშვის მამა გააკონტროლეს;
() ღრუების ნაკრებმა შექმნა სოფელი ან ტაბა; რამდენიმე ტაბამ შექმნა ტომი და ტომთა ერთობლიობამ შექმნა ერი;
() ინდოელები მონოთეისტები იყვნენ, ისინი თაყვანს სცემდნენ მხოლოდ ერთ ღმერთს, რომელსაც წარმოადგენს ჭექა-ქუხილი.

3) ბრაზილია რომ აღმოაჩინეს, საზოგადოებები უკვე ათასობით წლის განმავლობაში ფესვდებოდნენ იმ მიწებში, რომლებმაც შექმნეს პორტუგალიური ამერიკა. ამ ძირძველ მოსახლეობასთან დაკავშირებით, სწორია ამის აღნიშვნა
ა) რელიგიურობა იყო მონოთეისტური.
ბ) სოციალური ორგანიზაცია იყო ჯგუფებისა და ტომების, ხოლო წარმოება საარსებო იყო.
გ) ეკონომიკური ურთიერთობები ორიენტირებული იყო ბაზარზე.
დ) მოსახლეობა ცხოვრობდა ქალაქებში.
ე) სოფლის მეურნეობა უცნობი იყო.

4) ბრაზილიის კოლონიზაციის დასაწყისში მიღებული მკვიდრი მონობა თანდათანობით მიტოვებულ იქნა და სხვა მიზეზების გამო, მის ნაცვლად აფრიკელი შეიცვალა:
ა) პაპის მუდმივი ვალდებულება ინდოელების კოლონისტების წინააღმდეგ დასაცავად.
ბ) იეზუიტების წარმატებული ლაშქრობა ინდიელების სასარგებლოდ.
გ) ინდიელების სრული შრომისუუნარობა სამუშაოდ.
დ) დიდი მოგება, რომელიც მოწოდებულია მონებით ვაჭრობით კერძო კაპიტალისთვის და გვირგვინისთვის.
ე) შავკანიანების მიერ გამოხატული სურვილი ემიგრაციაში წავიდეს ბრაზილიაში სამუშაოს ძიების მიზნით.

5) მკვიდრი ხალხი, რომელიც ცხოვრობდა პარაიბას მარცხენა სანაპიროზე, იბიაპაბას მთაზე, ცეარაში. ფრანგების მოკავშირეები ღალატის ყურეში, შემდეგ კი ჰოლანდიის ომში,
დაეხმარა პორტუგალიელებს. ჩვენ ვსაუბრობთ
ა) არი.
ბ) ტაბაჯარა.
გ) caetés.
დ) curries.
ე) პოტიგურასი.

პერ კამილა ფარიასი.

საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -7 წელიმე –7 წლის ისტორიის აქტივობასიუჟეტური აქტივობა პასუხითდასაბეჭდი მოთხრობის აქტივობასაქმიანობა ბრაზილიის პრეისტორიაში მე -7 წელსმე -7 კლასის ისტორიის სავარჯიშოვარჯიში ბრაზილიის პრეისტორიაში მე -7 წელსმე -7 კლასის ისტორიის გაკვეთილიმე -7 კლასის ისტორიის კითხვებიკითხვები ბრაზილიის პრეისტორიის მე -7 კლასის შესახებმე -7 კლასის ისტორიის დავალება
რა დავკარგეთ ეროვნული მუზეუმის ხანძრის შედეგად?
რა დავკარგეთ ეროვნული მუზეუმის ხანძრის შედეგად?
on Aug 03, 2023
რა იყო უმრავლესობის გადატრიალება?
რა იყო უმრავლესობის გადატრიალება?
on Aug 03, 2023
Android თუ iOS? გაიგეთ რომელია მილიარდერების ფავორიტი სისტემა
Android თუ iOS? გაიგეთ რომელია მილიარდერების ფავორიტი სისტემა
on Aug 03, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025