პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს საშუალო სკოლის პირველი კურსის სტუდენტებს, მიმართავს მძიმის გამოყენება. გაქვთ კითხვები ამ პუნქტუაციასთან დაკავშირებით? შემდეგ, უპასუხეთ სხვადასხვა შემოთავაზებულ შეკითხვებს, რომლებიც შეისწავლიან ტექსტში არსებულ მძიმეებს მოკლე ვიზიტი საპარლამენტო ქვეყნებში!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ზოგიერთი საპარლამენტო ქვეყანა მონარქისტულია, მაგალითად ესპანეთი და ინგლისი. ამ ერებში არის მეფე ან დედოფალი, მაგრამ ვინ მართავს რეალურად პრემიერ მინისტრი. სუვერენი თამაშობს მხოლოდ სიმბოლურ როლს, რადგან მას არ აქვს გადაწყვეტილების მიღების ძალა. ქვეყნები, როგორიცაა პორტუგალია და ისრაელი, თავის მხრივ, საპარლამენტო რესპუბლიკები არიან. მათში არის რესპუბლიკის პრეზიდენტისა და პრემიერ-მინისტრის ფიგურა. ქვეყნიდან გამომდინარე, რესპუბლიკის პრეზიდენტს, რომელსაც მოქალაქეები უშუალოდ არჩევნებში ირჩევენ, შეიძლება მეტნაკლებად უფლებამოსილება ჰქონდეს. მაგალითად, საფრანგეთში ის პასუხისმგებელია ეროვნულ თავდაცვაზე და სხვა ქვეყნებთან ურთიერთობებზე. მეორეს მხრივ, ისრაელში მას არ აქვს ბრძანების ძალა. ეს რეალურად პრემიერ მინისტრის გადასაწყვეტია.
ჟურნალი "Ciência Hoje das Crianças". გამოცემა 173. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ფრაგმენტში „ზოგიერთი საპარლამენტო ქვეყანა მონარქისტია, მაგალითად ესპანეთი და ინგლისი.“, მძიმით შემოდის შემდეგი:
( ) მიზეზი.
() შედარება.
( ) მაგალითი.
კითხვა 2 - ფრაგმენტში ”ამ ხალხებში არის მეფე ან დედოფალი […]”, მძიმით გამოყოფილია გამოთქმა, რომელიც იღებს:
() "საპარლამენტო ქვეყნები".
() "მონარქისტები".
() "ესპანეთი და ინგლისი".
კითხვა 3 - ”[…] -ში არის მეფე ან დედოფალი, მაგრამ ვინ მართავს […]”, მძიმით ჰყოფს კოორდინირებულ წინადადებებს:
() დანამატები.
() დასკვნითი.
() მოწინააღმდეგეები.
კითხვა 4 - წაიკითხეთ ტექსტის ეს პერიოდი:
”სუვერენი თამაშობს მხოლოდ სიმბოლურ როლს, რადგან მას არა აქვს გადაწყვეტილების მიღების ძალა”.
ტექსტის ამ პერიოდში მძიმით უსწრებს კავშირს, რომლის ჩანაცვლება შეიძლება:
() "თუმცა".
() "რატომ".
( ) "ამიტომაც".
კითხვა 5 - წინადადებაში „მათში არის რესპუბლიკის პრეზიდენტისა და პრემიერ მინისტრის ფიგურა.“, მძიმით იზოლირდება ტერმინი „მათში“, რომელიც აღნიშნავს:
ა.
კითხვა 6 - ნაწილში ”ქვეყნიდან გამომდინარე, რესპუბლიკის პრეზიდენტს, რომელსაც უშუალოდ არჩევნები ატარებს მოქალაქეები, შეიძლება ჰქონდეს მეტნაკლებად უფლებამოსილება.”, მძიმით მითითებულია:
() ჩამოთვლა.
() interleaving.
() კომპენსაცია.
კითხვა 7 - გაითვალისწინეთ, რომ ქვემოთ მოყვანილი ამონარიდი გადაიწერა მძიმის გარეშე. გადაწერეთ იგი მოცემულ სივრცეში და განათავსეთ ისინი:
”მეორეს მხრივ, ისრაელში მას ბრძანების ძალა არ აქვს.”
კითხვა 8 - სეგმენტში „მაგალითად, საფრანგეთში, იგი პასუხისმგებელია ეროვნულ თავდაცვაზე […]“, პირველი მძიმით გამოყოფილია:
() ფსონი.
() ზედსართავი დამატება.
() adnominal დამხმარე.
კითხვა 9 - ფრაგმენტში "ეს რეალურად პრემიერ მინისტრს ეკუთვნის", მძიმით მიეთითება გამოთქმა, რომელიც გამოხატავს:
() აქცენტირება.
() შეზღუდვა.
() შესწორება.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას