პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის მოსწავლეებისათვის, იკვლევს ჩვენებითი ნაცვალსახელი. რაც შეეხება ტექსტში მათ მიერ შესრულებული როლების ანალიზს ორი წონა, ერთი ზომა? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას! "__________ ძალაში, რომელსაც ეწოდება გრავიტაციული ძალა, მოქმედებს მთელ სამყაროში, განურჩევლად საშუალო: ეს შეიძლება იყოს ვაკუუმში, ჰაერში ან სხვა საშუალებებში. ”, სივრცე უნდა ივსებოდეს” ეს ”,” ეს ”ან "ის ერთი"? გადავიდეთ გამოწვევაზე?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
თუ გსურთ "გაახალგაზრდავება" და ამის გარდა, "დაკარგოთ რამდენიმე ფუნტი", გამოსავალია მარსზე გადასვლა. მარსზე, უფრო მეტი წლის გარდა (მთარგმნელობითი მოძრაობის გამო), მიზიდულობის ძალა მცირეა, რაც ობიექტებს უფრო მსუბუქს ხდის.
იმის გასაგებად, თუ რა ხდება, ჯერ უნდა ვიცოდეთ განსხვავება მასასა და წონას შორის.
მასა არის სხეულის მატერიის რაოდენობა. ყველა სხეულს, რომელსაც აქვს მასა, მოიზიდავს სხვა სხეულსაც, რომელსაც ასევე აქვს მასა. ეს ხდება ყველა ობიექტისთვის, მაგრამ მხოლოდ მათ შეუძლიათ ასტრონომიული სიდიდის მასის ახდენენ მიზიდულობის ძალას, რომელიც საკმარისია მოძრაობის წარმოსაქმნელად, გადალახონ სხვა ძალები, მაგალითად ხახუნის საშუალებით მაგალითი.
წონა არის ამ ძალის საზომი ობიექტზე. ამრიგად, რაც უფრო მეტია პლანეტის მასა, მით უფრო მძიმე იქნება ობიექტი მის ზედაპირზე. ამიტომ, უფრო დიდი მასის პლანეტებზე - მაგალითად, იუპიტერზე, სატურნსა და ნეპტუნზე - ჩვენ უფრო მძიმეები ვიქნებოდით და ნაკლები მასის მქონე პლანეტებზე - მაგალითად მარსზე, პლუტონზე ან მერკურზე - უფრო მსუბუქები ვიქნებოდით.
__________ ძალა, რომელსაც ეწოდება გრავიტაციული ძალა, მოქმედებს მთელ სამყაროში, განურჩევლად საშუალოდან: ის შეიძლება იყოს ვაკუუმში, ჰაერში ან ნებისმიერ სხვა საშუალებაში. რომ არა ის, ცხოვრება - როგორც ჩვენ ვიცით - შეიძლება არ არსებობდეს. ამ ძალის გარეშე მატერია არ გაერთიანდებოდა და წარმოიქმნებოდა პლანეტები და სხვა ციური სხეულები. გრავიტაცია ასევე პასუხისმგებელია დედამიწისა და სხვა პლანეტების ორბიტებში შენახვაზე, ტალღების მოძრაობით, სხვა ბუნებრივ მოვლენებთან ერთად.
ირინე კავალიერი. Ხელმისაწვდომია:. (ფრაგმენტი).
Კითხვა 1 - მონიშნეთ დემონსტრაციული ნაცვალსახელი ტექსტის ამ მონაკვეთში:
”ეს ხდება ყველა ობიექტისთვის […]”
კითხვა 2 - შეიძლება ითქვას, რომ ზემოთ გამოკვეთილი დემონსტრაციული ნაცვალსახელი:
() უცვლელია.
() განსხვავდება სქესის მიხედვით.
() განსხვავდება რიცხვით.
კითხვა 3 - მიუთითეთ სეგმენტი, რომელშიც ტერმინი "o" მუშაობს, როგორც დემონსტრაციული ნაცვალსახელი:
() ”იმის გასაგებად, თუ რა ხდება, ჯერ უნდა იცოდეთ განსხვავება მასასა და წონას შორის.”
() ”[…] სხვა ძალების დაძლევა, მაგალითად, ხახუნი.”
() "ამრიგად, რაც უფრო მეტია პლანეტის მასა, მით უფრო მძიმე იქნება ობიექტი მის ზედაპირზე."
კითხვა 4 - ზემოთ მოცემულ კითხვაში აღნიშნულ სეგმენტში ტერმინი "ო" არის დემონსტრაციული ნაცვალსახელი, რადგან იგი ეკვივალენტურია:
() "ეს".
() "ის ერთი".
() "ის ერთი".
კითხვა 5 - ნაწილში „[…] მაგრამ მხოლოდ მათ, ვისაც ასტრონომიული სიდიდის მასა შეუძლიათ […]“, დემონსტრაციული ნაცვალსახელი აღნიშნავს არსებით სახელს:
() "სხეულები".
() "ობიექტები".
() "პლანეტები".
კითხვა 6 - წინადადებაში "წონა არის ზომა ამის ობიექტზე დატვირთული ძალა. ”, ხაზგასმული სიტყვა არის წინაპირობის შეკუმშვა დემონსტრაციული ნაცვალსახელთან” ეს ”. მონიშნე:
() "in".
() "in".
() "თან".
კითხვა 7 - წაიკითხეთ ტექსტის ეს პერიოდი:
"__________ ძალა, რომელსაც ეწოდება გრავიტაციული ძალა, მოქმედებს მთელ სამყაროში, განურჩევლად საშუალოდან: ის შეიძლება იყოს ვაკუუმში, ჰაერში ან ნებისმიერ სხვა საშუალებაში."
მითითებული ადგილი უნდა შეივსოს დემონსტრაციული ნაცვალსახელით:
( ) "Ეს არის".
() "ეს".
() "ის ერთი".
კითხვა 8 - ზემოთ მოცემულ პერიოდში დემონსტრაციული ნაცვალსახელი გამოიყენებოდა:
() სწორი ინფორმაცია.
() ინფორმაციის მიღება.
() გამოაცხადოს ინფორმაცია.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
