ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეხუთე ან მეექვსე კურსის მოსწავლეებს, კითხვებით, ტექსტზე დაყრდნობით ”წერილი მშობლებს”.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ბიჭი, მორცხვი ხმით და აღტაცებული მზერით, ეკითხება მამამისს, როდესაც სამსახურიდან დაბრუნდება:
- მამა! რამდენს შოულობთ საათში?
მამა მძიმე ჟესტით პასუხობს:
- აქ მისმინე, შვილო! ეს დედაშენმაც არ იცის. ნუ შეწუხდებით! Დაღლილი ვარ.
მაგრამ შვილი ამტკიცებს:
- მაგრამ მამა, გთხოვ… მითხარი რამდენს შოულობ საათში
მამის რეაქცია ნაკლებად მწვავე იყო და მან უპასუხა: - 3,00 დოლარი საათში.
- მაშ, მამა, შეგიძიათ $ 1,00 სესხი მითხრათ?
მამამ, რისხვით აღვსილმა და შვილმა სისასტიკით მოექცა, უპასუხა:
- მაშ ეს იყო მიზეზი იმისა, რომ მინდოდა გამეგო, რამდენს ვიღებ? დაიძინე და აღარ შემაწუხო. Დაღლილი ვარ!
ღამე იყო, როდესაც მამამ დაიწყო ფიქრი მომხდარზე და თავი დამნაშავედ იგრძნო. შეიძლება, ვინ იცის, შვილს რამის ყიდვა დასჭირდა. მტკივნეული სინდისის განმუხტვა სურდა, ბიჭის ოთახში გავიდა და დაბალი ხმით ჰკითხა:
- შვილო… გძინავს? - არა, მამა. მიუგო ძილიან ბიჭს.
- აი, აი ის ფული, რომელიც შენ მოითხოვე.
- დიდი მადლობა, მამა! … - თქვა ვაჟმა, წამოდგა და 2,00 R აშშ დოლარი ამოიღო საწოლის ქვეშ მყოფი ყუთიდან - ახლა უკვე დასრულდა! მე მაქვს $ 3,00! იქნებ ახლა მომეცით თქვენი დროის ერთი საათი?
უცნობი ავტორი
1) ჩამოთვალეთ მეორე სვეტი პირველის მიხედვით და აღნიშნეთ სიტყვების მნიშვნელობა კონტექსტში:
1. მორცხვი () უხეში
2. მწვავე () რისხვა
3. დარბილება () მკაცრი
4. რისხვა (), რომელიც ნახევრად გამოღვიძებულია
5. სისასტიკე () დაარღვიოს
6. მძინარე () მორცხვი
2) ტექსტში გაითვალისწინეთ შემდეგი პასაჟი: ”ბიჭი, ერთად მორცხვი ხმა და აღტაცებული მზერა…”. ზემოთ მოცემულ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვები მიუთითებს:
ა) რომ ბიჭს, მიუხედავად მამისადმი აღტაცებისა, შეკითხვის დასმის ეშინოდა.
ბ) რომ ბიჭი, მიუხედავად მამისადმი აღტაცებისა, თავს გრძნობდა მორცხვი კითხვის დასმის გამო.
გ) რომ ბიჭი მორცხვი იყო და აღფრთოვანებული იყო მამის დამოკიდებულებით.
დ) რომ ბიჭი მორცხვი იყო მამის დამოკიდებულების გამო, მაგრამ მას დიდი აღტაცება მოჰყვა მას.
3) რატომ დაჟინებით მოითხოვა ბიჭმა იმის ცოდნა, თუ რამდენს შოულობდა მამამ საათში?
ა) იმიტომ, რომ მას სჭირდებოდა R $ 1.00 სესხის აღება.
ბ) იმიტომ, რომ მას სჭირდებოდა R $ 3.00 სესხის აღება.
გ) იმიტომ, რომ მას სჭირდებოდა $ 1.00 სესხის აღება, რომ შეესრულებინა მამისთვის საჩუქრის ყიდვის ზუსტი თანხა.
დ) იმიტომ, რომ მას სჭირდებოდა R00 სესხის აღება, რომ დასრულებულიყო მამის დროის ერთი საათის ყიდვის ზუსტი თანხა.
4) ახსენით ტირელის ფუნქცია შემდეგ ნაწყვეტში: "- მაშ, მამა, შეგიძლია 1.00 დოლარი სესხი მითხრა?"
ა:
5) ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებით შემუშავება 2 კითხვითი წინადადება, 2 ძახილის წინადადება და 2 მტკიცებითი დეკლარაციული წინადადება:
სამუშაო
ბ) დრო
გ) ძილი
დ) დაღლილი
ე) საძინებელი
ვ) დრო
6) დააკვირდით ზედსართავ სახელებს, ტექსტის შემდეგ იპოვნეთ თითოეული მათგანის შესაბამისი არსებითი სახელი:
ა) მორცხვი
ბ) მწვავე
გ) მძიმე
დ) დამნაშავე
ე) დაშავებული
ვ) დაბალი
ზ) მძინარე
7) გააანალიზეთ ტექსტის დასასრული: ”ახლა მე დავამთავრე! მე მაქვს $ 3,00! იქნებ ახლა მომეცით თქვენი დროის ერთი საათი? ” როგორ ფიქრობთ, როგორ რეაგირებდა მამა ამ სიტუაციაზე?
ა:
8) ტექსტის გაგრძელება. მამამ უნდა უპასუხოს ბოლო აბზაცში შვილის მიერ დასმულ კითხვას. უთხარით, როგორ იყო მათი ურთიერთობა ბიჭის დამოკიდებულების შემდეგ. ჩართეთ ქვემოთ მოცემულ სურათში მოცემული მოქმედებები თქვენს სიუჟეტში. Კარგი ნამუშევარია!
როსიანე ფერნანდეს სილვა - დაამთავრა წერილები
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას