დაწყებითი სკოლის მეორე კურსის მოსწავლეებისათვის ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა. ამ ინტერპრეტაციაში გამოყენებული ტექსტია "ხალხის სახელი", ეს არის პატარა ტექსტი, რომლის წაკითხვა და გაგება მარტივია.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word შაბლონში (შაბლონის რედაქტირება შესაძლებელია) ან PDF ფორმატში (მზადაა დასაბეჭდად), ასევე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ამ აქტივობის პასუხი.
ამ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოს ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
რატომ ვურეკავ ამას და მე თვითონ არ ვიძახი ამას? რატომ არ არის ალიგატორს კოროქსილი?
მე არ მომწონს ჩემი სახელი, მე ეს არ ავარჩიე. მე არ ვიცი რატომ დნება მათ სახელი, რაც მხოლოდ ჩემია!
ბავშვი, რომელიც უნდა დაიბადოს, ეძახის როგორც მამის, ისინი ბაბუას ეძახიან, მაგრამ არავინ იკითხავს რას ფიქრობს ღარიბი პატარა რამ.
ეს იყო ჩემი მამა, რომელმაც გადაწყვიტა, რომ ჩემი სახელი იყო ეს. ეს მხოლოდ სამართლიანი იქნება, თუ მის სახელს ავირჩევ!
როდესაც ბავშვი მეყოლება, არავის დავაყენებ სახელს. როდესაც ის ძალიან დიდია, ის მოძებნის ერთს!
დროშა, პეტრე. ცისარტყელას ცხენოსნობა, 3 წ. SÃO PAULO: MODERNA, 2003 წ. პ. 12-13
1) რა არის ტექსტის სათაური?
2) ვინ არის ავტორი?
3) რომელია ტექსტის მთავარი თემა?
4) ვინ აირჩია პიროვნების სახელი ტექსტში?
5) ვინ ირჩევს თქვენს სახელს?
6) თუ შეგიძიათ, შეცვალეთ თქვენი სახელი? რომელი იქნებოდი?
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
