დაწყებითი სკოლის მესამე ან მეოთხე კურსის მოსწავლეებისათვის შემუშავებული ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა კითხვებით ტექსტით "მუსიკა".
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხებული აქტივობა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოდან შემდეგში:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
პიკუ არის მუსიკოსი კოდალა, ძალიან მორცხვი. როდესაც მან გააკანკალა, ის რიტმულად აკაკუნებს ჩემოდნებს პატარა ჭიების დასაჭერად, ის ამას ნელა აკეთებს, რომ ხმა არ ამოიღოს. მაგრამ პიკუს გაუმართლა, მის მეზობლებს მუსიკა არ უყვართ.
- ეს ხმაური ჯერ არ დასრულებულა? ყვირის მისტერ მოჩო, როდესაც პიკუ დიდი მუხის საბარგულს ურტყამს.
- სხვაგან წადი პეკზე, ხმაურიანი! ღრიალებს რაულ ციყვი, როდესაც პიკუ თხილის ხეს ეჯახება.
შემდეგ პიკუ, მოწყენილი, სასოწარკვეთილი, ქვესკნელში იმალებოდა.
Cricri, grasshopper, გადის:
- წამოდი ჩემთან - ამბობს ის - ძველი კოხტა ვიცი კოროზირებული და ჭიებით სავსე.
მას შემდეგ, როგორც კი მზე იბრწყინებს, ბოსკე ლინდო კრიკრიში გესმის მთელი თავისი ძალით და პიკუს წიკწიკი, რიტმის ქნევა!
1) ვინ არის პიკუ?
ა.
2) როგორ ხდება Picu bica?
ა.
3) რატომ არ გაუმართლა მას?
ა.
4) როდესაც პიკუ დიდი მუხის საბარგულს ურტყამს, რა ყვირის მისტერ მოჩოს?
ა.
5) რას გრძნობს პიკუ ქვესკნელში იმალება?
ა.
6) ვინ არის კრიკრი?
ა.
7) რას ამბობს ბალახი პიკუსთან?
ა.
8) როგორც კი მზე ანათებს, რას ისმენთ Parque Lindo- ში?
ა.
კამილა ფარიასის მიერ
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.