ისტორიის აქტივობა, რომელიც შესთავაზა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, სავარჯიშოებით რომზე.
ამ მოთხრობის აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ბროწეული
შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელიც სწორად ავსებს ხარვეზს:
.() მონარქია
ბ. () იმპერია.
გ. () მეორე ტრიუმვირატი
დ. () მესამე ტრიუმვირატი
___________ ეტრუსკების დაცემასთან ერთად რომის მთავრობა გახდა res publica. გამოთქმა ("ლათინურად საზოგადოებრივი რამ") ნიშნავდა, რომ სახელმწიფო აღარ ეკუთვნოდა მეფეს, მაგრამ ითვლებოდა საზოგადოებრივ სიკეთედ.
() იმპერატორები
ბ. () პრეზიდენტი
გ. () მეფეები.
დ. () უბრალოები.
3. რომის გაფართოებამ იტალიის ნახევარკუნძულზე და პოლიტიკაში გამდიდრებულ პლებეელთა მონაწილეობამ გამოიწვია ე.წ. ახალი კაცების გამოჩენა. მათ ეს სახელი იმიტომ დაარქვეს, რომ ამ ახალ მამაკაცთა ოჯახის არცერთ წევრს ადრე არ მიუღია მონაწილეობა: ამონიშნეთ სწორი ალტერნატივა:
.() რომაული პოლიტიკა.
ბ. () ასამბლეები.
გ. () რომაული ოჯახი.
დ. () სამეფო ოჯახი
4. ბევრი _________, ჩვეულებრივ, მცირე სოფლის მეპატრონეები, ომში იყვნენ გამოძახებული დარგვისა და მოსავლის აღების პერიოდში. ომიდან დაბრუნებული, რესურსებისა და ნათესების გარეშე, ისინი იძულებულნი გახდნენ სესხები აიღონ გადარჩენისთვის, გამოიყენეს თავიანთი ქონება გირაოს სახით. კანონის თანახმად, უბრალო მოსახლეობამ, რომლებმაც ვერ შეძლეს დავალიანების გადახდა და იპოთეკური სესხის გამოსყიდვა, დაკარგეს ქონება და თავისუფლება, მონები გახდნენ.
შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელიც სწორად ავსებს ხარვეზს:
.() პატრიციანები
.ბ. () პოლიტიკური.
გ. () უბრალოები
.დ. () მაღაროელები
5. მონიშნეთ სწორი ალტერნატივა:
პატრიციელებსა და პლებეელებს შორის უთანასწორობის დაკვირვება ომებშიც კი შეიძლებოდა. რომის გამარჯვების შემდეგ მოხდა მტრისგან წართმეული საქონლის დაყოფა, რომელიც მოიცავდა:
() მონები და მიწა.
ბ. () ბავშვები და მიწა.
გ) მიწა და ტექნიკა.
დ. () მოხუცები და ბავშვები
6. რომაელთა გამარჯვების შემდეგ მოხდა მტრისგან წართმეული საქონლის დაყოფა. _________ დაყოფა მოხდა იარაღის ფლობის მიხედვით. მას შემდეგ, რაც პატრიციებს საუკეთესო იარაღი ჰქონდათ, ისინი ყველაზე მეტად ინახავდნენ.
შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელიც სწორად ავსებს ხარვეზს:
.() სიმდიდრე.
ბ. () ქონება
გ. () კომერცია
.დ. () სიღარიბე
7. ომები, რომლებიც რომაელებმა აწარმოეს მეზობელ ხალხებთან, მიზნად ისახავდა:
I. დაიცავი შენი ტერიტორია მონებისგან.
II. სოფლის მეურნეობის დაპყრობა.
III გააკონტროლეთ სავაჭრო მარშრუტები
.IV. დაიცავი შენი ტერიტორია მონებისგან.
წაკითხვის შემდეგ მონიშნეთ სწორი ალტერნატივა.
ა. () I, II და III
ბ. () I, II და IV
გ. () II, III და IV
დ. () I, II, III და IV
8. რესპუბლიკური რეჟიმის დასაწყისში, მთავრობა თითქმის მთლიანად ხელში იყო ________. უბრალო მოსახლეობას რომის პოლიტიკურ ცხოვრებაში მონაწილეობის რამდენიმე შესაძლებლობა ჰქონდა, რადგან მათ სენატში მონაწილეობა არ შეეძლოთ:
შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელიც სწორად ავსებს ხარვეზს:
.() უბრალოები.
ბ. () ეტრუსკები
.გ. () პატრიციანები.
დ. () წარმართები
9. ქალები და მონები არ მონაწილეობდნენ __________– ს, რადგან მათ არ ჰქონდათ მონაწილეობის უფლება რომის პოლიტიკურ გადაწყვეტილებებში.
შეამოწმეთ ალტერნატივა, რომელიც სწორად ავსებს ხარვეზს:
ა. () კასტა.
ბ. () ასამბლეა
.გ. () მეფობა.
დ. () ქვეკადი
10. რომაელთა ერთ-ერთმა მთავარმა მეთაურმა გალიის რეგიონში დაიწყო გამორჩევა: იულიუს კეისარი. დიდი პოპულარობით, მან იცოდა როგორ უნდა მანიპულირება სიტუაციაში და ჩამოეყალიბებინა შემდეგი:
ალტერნატივა, რომელიც შეესაბამება ზემოთ მოცემულ დებულებას;
.() რომის იმპერია
ბ. () მონარქია.
გ. () პირველი ტრიუმვირატი.
დ. () ბიზანტიის იმპერია
განსხვავება გვამდიდრებს ...
პატივისცემა გვაერთიანებს
როსიანე ფერნანდეს სილვას მიერ
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
