პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისათვის ზმნები ჩვენების რეჟიმში. მოდით გავაანალიზოთ ზმნები, რომლებიც გარკვეულობას გამოხატავენ? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას, რომლებიც შეისწავლის ამ დაძაბულობას ტექსტში დამოუკიდებლობის ფოსტალიონი!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
იცოდით, რომ ბრაზილიის ისტორიაში გვყავს ფოსტალიონი, რომელიც ცნობილი გახდა? სამხედრო სასამართლოს ოფიცერმა პაულო ემილიო ბრეგარომ მნიშვნელოვანი როლი შეასრულა ქვეყნის დამოუკიდებლობის კულისებში. სწორედ მან აიღო პრინც დომ პედროსთან პორტუგალიიდან ახალი ამბების წერილი, რომელიც კულმინაციას მიაღწია იბერიის ნახევარკუნძასთან პოლიტიკურ წყვეტამდე და ბრაზილიის დამოუკიდებლობით.
მრჩეველის, ხოსე ბონიფაციო დე ანტრადა და სილვას მიერ ნათქვამი სიტყვები, როდესაც გირჩევთ ჩქაროთ ფოსტის მიწოდება, დღესაც სიმბოლოა ფოსტალიონის პასუხისმგებლობით შესრულებული სამუშაო: "დაშალეთ და დაწვით რამდენი ცხენი გჭირდებათ, მაგრამ რაც შეიძლება მალე გამოაქვეყნეთ წერილი" - შესაბამისად ვერსია ”თუ გზაში ათიოდე ცხენს არ შეაკლებთ, აღარასდროს გამოგიგზავნით ფოსტას; ნახე რას აკეთებ! ” - მიუთითებს სხვა.
თავისი მიღწევისთვის პაულო ბრეგარო ითვლება კორეიოსის მფარველად. ქალაქ სან პაულოში, იპირანგას სამეზობლოში, იქ, სადაც დამოუკიდებლობა გამოცხადდა, არის ქუჩა, რომელიც მას პატივს სცემს.
ფერნანდა ლობო. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - იდენტიფიცირება ამონაწერი, რომელიც შეიცავს ზმნას მითითების რეჟიმში:
() ”სამხედრო სასამართლოს ოფიცერმა პაულო ემილიო ბრეგარომ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა […]”
() "ააფეთქეთ და დაწვით იმდენი ცხენი, რამდენიც საჭიროა [...]"
() ”[…] მაგრამ წერილი რაც შეიძლება სწრაფად მივაწოდოთ”.
კითხვა 2 - ზემოთ მოყვანილ ამონარიდში ზმნა მითითების რეჟიმშია, რადგან ის გამოხატავს:
() გარკვეულობა.
() შესაძლებლობა.
() რეკომენდაცია.
კითხვა 3 - იმ პერიოდში, "იცოდით, რომ ბრაზილიის ისტორიაში ჩვენ გვყავს ფოსტალიონი, რომელიც ცნობილი გახდა?", მითითებითი ზმნა ასახავს ხმას. აღნიშნეთ:
( ) "შენ იცოდი".
( ) "ჩვენ გვაქვს".
() "აღსანიშნავია".
კითხვა 4 - ”1822 წელს მან წაიყვანა წერილი პრინც დომ პედროსთან ერთად […]”, ზმნა საჩვენებელ რეჟიმში ”აიღო” არის:
() პირდაპირი გარდამავალი.
() არაპირდაპირი გარდამავალი.
() პირდაპირი და არაპირდაპირი გარდამავალი.
კითხვა 5 - სეგმენტში ”[…], რომელიც კულმინაციით დასრულდა იბერიის ნახევარკუნძულის პოლიტიკურ წყვეტაში […]”, ზმნა მითითებული რეჟიმში იყო ასახული:
() წარსულ დროში სრულყოფილი.
() წარსული დრო არასრულყოფილი.
() წარსულ დროში უფრო სრულყოფილი.
კითხვა 6 - პასაჟში „[…] ჯერ კიდევ დღეს განასახიერებს ფოსტალიონის პასუხისმგებლობით მუშაობას […] ”, ხაზგასმული ტერმინი შეცვლის ზმნის მნიშვნელობას მითითებით, გამოხატავს გარემოებას:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 7 - გაითვალისწინეთ ზმნები ამ ტექსტში:
”[…] ის აღარ იქნება ფოსტით. ნახე რას აკეთებ! ”
ამ ფრაგმენტში, ორი ზმნაა მითითების რეჟიმში. მონიშნეთ ისინი:
() "იქნება" და "ვხედავ".
() "ნახე" და "გააკეთე".
() "იქნება" და "აკეთებს".
კითხვა 8 - ნაწილში ”[…] მიუთითებს სხვაზე.” ზმნის საგანი მითითებითი რეჟიმში არის:
() დამალული.
() მარტივი.
() დაუდგენელი.
კითხვა 9 - წინადადებაში „[…] არის ქუჩა, რომელიც მას პატივს სცემს.“, ზმნის დამატებას მითითებით რეჟიმში იყენებდნენ განაახლეთ:
() პრინცი დომ პედრო.
() გამგეობის წევრი ხოსე ბონიფაციო დე ანტრადა და სილვა.
() პაულო ბრეგარო.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
