ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მესამე კურსის დაწყებითი კლასის მოსწავლეებს. ინტერპრეტაციისთვის გამოყენებული ტექსტია "კუს".
კითხვის გაგების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ორი ფორმატით, Word– ში (შაბლონი, რომლის რედაქტირებაც შესაძლებელია) და PDF ფორმატში (მზადაა დასაბეჭდად), ასევე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ აქტივობა უპასუხა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
გომბეშო მზეში იყო, როდესაც გომბეშომ გაიარა.
- ოჰ შენ ტორელი, მოდი ჩემთან გადახტით!
- ჩემი ფეხები ძალიან მოკლეა, ამიტომაც არ ვიცი ხტომა.
და მან განაგრძო მზის ჩასვლა.
პეპელა გავიდა კუროს მახლობლად და თქვა:
- აი, კუს, მოდი ჩემთან ერთად.
- ჩემი მანქანა ძალიან მძიმე პეპელაა, ამიტომაც არ ვიცი ფრენის ფრენა.
პატარა ფრინველმა სიმღერა გაიარა და სთხოვა კუს, რომელიც ეგდო.
- ოჰ ჯაბუტი, მობრძანდი ჩემთან ერთად!
- ჩემი პირით არ გამოდის, ამიტომაც ვერ ვმღერი.
უცნაურად, შავმა ღრუბელმა დაფარა მზე. მძიმე წვეთები დაეცემა. ამის შემდეგ კუს დაეშვა თავისი კარაფის შიგნით და თქვა:
მე არ ვიცი ხტომა, არც ფრენა, არც კი მღერის, მაგრამ ვიცი, რომ უკეთესად დავიცვა საკუთარი თავი, როცა ეს აუცილებელია.
მარია ლუიზა არეირა
1) რა არის ტექსტის სათაური?
2) ვინ არის ტექსტის ავტორი?
3) რამდენი და რომელი პერსონაჟი ჩნდება ტექსტში?
4) ვინ არის მოთხრობის მთავარი მახასიათებელი?
5) რა იყო კუს ისტორიის უმეტესი პერიოდის განმავლობაში?
6) რა გააკეთეს ჯაბუტებმა, როდესაც წვიმა დაიწყო?
7) რა არ იცის ჯაბუტებმა როგორ უნდა გააკეთონ?
8) რას აკეთებს ჯაბუტი საუკეთესო?
9) რამდენი პარაგრაფია ტექსტში?
10) ქვემოთ მოცემულია მოთხრობის ილუსტრაცია სივრცეში?
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას