Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ტექსტის ინტერპრეტაცია: ბრძენი გმირი

ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეოთხე კურსის სტუდენტებს, ტექსტზე შემუშავებული კითხვებით: ბრძენი ხოჭო.

თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.

ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:

  • სიტყვა: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ბრძენი ეგრე - მე -4 კურსი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ბრძენი გმირი - მე -4 კურსი - ბეჭდვა
  • შაბლონი: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ბრძენი გმირი - მე -4 წელი - პასუხით

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

ბრძენი ყანჩა

ერთ დროს იქ იყო ძალიან ბრძენი ყანწი, რომელიც ტბის მახლობლად ცხოვრობდა. მეზობლები მის რჩევებს ყოველთვის იღებდნენ და იგი თავისი სიბრძნით გამოირჩეოდა. ერთხელ ვეფხისტყაოსანი მიირბინა ხახვთან. მისი ფეხი ყეფაზე უკბინა. ხახუნმა ურჩია ჭრილობაზე ტალახი დაეყარა და დაფარული ჰქონოდა. ვეფხისტყაოსანმა მალე თავი უკეთ იგრძნო და დახმარებას საჩუქრად თევზი მისცა თევზს. იქვე ახლოს იყო ცუდი მგელი, რომელსაც არ სჯეროდა, რომ ყანწი იყო ჭკვიანი. მას ის არ მოსწონდა. ერთ დღეს დათვის ბებერმა თევზი დაიჭირა. მგელმა თევზი გაიტაცა და გადაყლაპა. თევზის ძვალი მგელს ყელში ჩაეყარა. მას დიდი ტკივილი ჰქონდა. სასოწარკვეთილი ეძებს დახმარებას, იგი მივიდა ჰერონისკენ. იგი დიდ საჩუქარს დაჰპირდა, თუ იგი მას დაეხმარებოდა. ყაჩაღმა მგელს სთხოვა, პირი გაეგრძელებინა, რადგან მან გრძელი წვერი ყელში ჩადო, რომ ხერხემალი გაეყვანა. ლოგო ბევრად უკეთ იგრძნო თევზის ძვლის გამოსვლის შემდეგ. შემდეგ ყაჩაღმა მას ჰკითხა დაპირებული საჩუქრის შესახებ. მგელმა თქვა, რომ მან გულუხვად გამოიყენა მისი მოკვლის შესაძლებლობა. ამ კეთილი ჟესტი დიდი საჩუქარი იყო მისთვის. ამის თქმისთანავე სწრაფად წავიდა. ჰერონი ძალიან მოწყენილი იყო მგლის სიტყვების გაგონებაზე. მაგრამ მალევე მიხვდა, რომ მან შესაძლოა მართლაც ავნო იგი. ასე რომ, მან ინციდენტი არ გაითავისა და განაგრძო დახმარება ყველას, ვისაც ეს სჭირდებოდა.

კითხვები

1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.

2) რით იყო ცნობილი ყანჩა?
ა.

3) რას ფიქრობდა დიდი ცუდი მგელი ხახვის შესახებ?
ა.

4) რა გააკეთა ყანჩმა მგლის დასახმარებლად?
ა.

5) მიიღო თუ არა ჰერონმა საჩუქარი, რომელსაც მგელი ჰპირდებოდა?
ა.

პერ კამილა ფარიასი.

საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -4 კურსიპორტუგალიურენოვანი საქმიანობა მე –4 კურსიპორტუგალიის საქმიანობა მე -4 კურსიპორტუგალიურ ენაზე სავარჯიშო მე –4 წელიპორტუგალიის მე -4 კურსის ვარჯიშიტექსტის ინტერპრეტაცია მე -4 წელიტექსტის ინტერპრეტაცია პასუხითდასაბეჭდად ტექსტის ინტერპრეტაცია
რჩევები და ხრიკები გაყოფის გამოთვლებისთვის
რჩევები და ხრიკები გაყოფის გამოთვლებისთვის
on Aug 03, 2023
თოთხმეტი თუ თოთხმეტი? რა არის სწორი გზა?
თოთხმეტი თუ თოთხმეტი? რა არის სწორი გზა?
on Aug 03, 2023
საიტი გთავაზობთ უფასო საშემოსავლო გადასახადის დაბრუნების კურსს
საიტი გთავაზობთ უფასო საშემოსავლო გადასახადის დაბრუნების კურსს
on Aug 03, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025