ამ პოსტში ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე შემოთავაზება და იდეა თქვენითვის პროფესიის პროექტი იმუშაოს ადრეულ კლასელებთან. (ადრეული განათლება და დაწყებითი სკოლა).
ეს მშვენიერი თემაა, რომელზეც უნდა იმუშაოთ შრომის დღის კვირის განმავლობაში, რომელსაც ყოველწლიურად აღნიშნავენ 1 მაისი მსოფლიოს რამდენიმე ქვეყანაში შვებულება ბრაზილიაში, პორტუგალიაში, ანგოლაში, მოზამბიკში და სხვა ქვეყნებში.
ლიტურგიკული კალენდარი აღნიშნავს წმინდა იოსებ მშრომელის ხსოვნას, როგორც მშრომელთა მფარველი. ო 1 მაისი ეს არის დღე, როდესაც მთელ მსოფლიოში ადამიანები აღნიშნავენ მუშაობას, უფრო სწორად, აღნიშნავენ იმ უფლებებს, რომლებიც მშრომელებმა მოიპოვეს.
იხილეთ აგრეთვე:
ინდექსი
ასევე შეამოწმეთ: შრომის დღის ღონისძიებები
საჭიროა პროფესიების დაფასება, რადგან ეკონომიკა მათზეა დამოკიდებული:
პორტუგალიური და სამხატვრო განათლება:
მათემატიკა, გეოგრაფია, ისტორია:
მეცნიერებები:
სოციალური:
აირჩევა ათიდან თორმეტი შესაბამისი პროფესია
მაგალითი
ყოველდღე მასწავლებელი წარუდგენს ერთ-ერთ პროფესიას, წრეში გადაიღებს სურათებს, სიმღერებს და მათ შესახებ ტექსტებს, ძირითადად შეისწავლის ბავშვების წინა ცოდნას.
ამის შემდეგ მომზადდება სტიკერების ალბომი თითოეული პროფესიისა და სტუდენტის ილუსტრაციის სივრცის ძირითადი აღწერით. ბარათის გაკეთება შეუძლია მასწავლებელს და დანომრილი აქვს ისე, რომ სტუდენტმა შეძლოს სწორ ადგილას ჩასმა. საინტერესო იქნებოდა, რომ ყველა სტიკერი ერთ დღეს არ წებოვებოდა.
ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების პროფესიის გაკვეთილის გეგმა - წარმოაჩინეთ პროფესიები
რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის თამაში, რადგან როდესაც ისინი თამაშობენ, მათ უვითარდებათ ყურადღება, მეხსიერება, ავტონომია, გადაჭრის უნარი პრობლემები, სოციალიზაცია, აღვივებს ცნობისმოყვარეობას და წარმოსახვას, სასიამოვნოდ და თქვენი პროცესის აქტიურ მონაწილედ. სწავლა.
ამ აღმოჩენის პირისპირ, მე ვუთხარი დედათა II ჯგუფს, ხომ არ იცოდნენ რას ნიშნავს გააკეთო აზრი. მხოლოდ ერთმა ბავშვმა უპასუხა შემდეგ მაგალითს: "როდესაც შხაპის მისაღებად მივდივარ, მკლავს ჯვარედინი ვუცურებ ქვეშ შხაპი და წყალი დაეცა, მკლავზე მიყრდნობილი, შემდეგ მკლავს ვხვევ, თითქოს ჩემია დალიე ”. ამ განმარტებიდან სხვა მაგალითები გამოიკვეთა.
დაჯერება არის დიდი სირთულის საქმიანობა, რაც იწვევს შემოქმედებითი წარმოსახვის გამოყენებას. დარწმუნების საშუალებით, ბავშვს შეუძლია განმეორდეს სიტუაციები, რომლებიც მას აღელვებს, სიხარულს, შიშს, მწუხარებას, რისხვასა და შფოთვას იწვევს. მას შეუძლია ამ ჯადოსნურ სათამაშოში გამოხატოს და იმუშაოს ძლიერი ემოციებით, რომელთა ატანა ხშირად რთულია. თამაშებში მისი მოქმედებებიდან, იგი იკვლევს სხვადასხვა წარმოდგენებს, რაც მას აქვს ამ რთულ სიტუაციებში, შეუძლია უკეთ გააცნობიეროს ან მოახდინოს მათი რეორგანიზაცია.
თამაშებში ბავშვები ადრე ცოდნას გარდაქმნიან ზოგად ცნებებად, რომლითაც თამაშობენ. მაგალითად, თამაშში გარკვეული როლის შესასრულებლად, ბავშვმა უნდა იცოდეს მისი ზოგიერთი მახასიათებელი, მისი ცოდნა მოდის ვინმეს ან რაიმეს იმიტაციიდან. ცნობილია, ოჯახში ან სხვა გარემოში ცხოვრების გამოცდილებიდან, კოლეგის ან მოზრდილის მოხსენებიდან, ტელევიზორში ნანახი სცენებიდან, ფილმებში ან წიგნებში მოთხრობილი და ა.შ. მათი ცოდნის წყარო მრავალფეროვანია, მაგრამ ეს მაინც ფრაგმენტულია. (BRASIL, 1998 გვ .27).
დარწმუნებული აზრით, ბავშვები ასახავენ თავიანთ ფასეულობებსა და ოჯახთან დაკავშირებით მსოფლმხედველობას, სხვა ბავშვებს უზიარებენ სახლში მცხოვრებ გამოცდილებას. ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ პედაგოგი ყურადღებით ეკიდება პედაგოგიურ ჩარევას, ცრურწმენების დასაძლევად და ჯანსაღი ურთიერთობების უზრუნველსაყოფად.
როგორც ოლივეირა (2010 გვ. 163) აღნიშნავს, რწმენა „ხსნის გზას ავტონომიის, შემოქმედების, მნიშვნელობებისა და გრძნობების შესწავლისკენ. იგი ასევე მოქმედებს ბავშვის წარმოდგენისა და მოქმედების უნარზე, რომელიც გამოხატულია გამოხატვის სხვა ფორმებთან ერთად. თამაშები ასევე წარმოადგენს სოციალური წესების შესწავლის ინსტრუმენტებს ”.
ბავშვები სწავლობენ ყოველი ახალი თამაშის საშუალებით, უვითარდებათ სოციალური ინტერაქციის ფორმები, შეცვლიან და იღებენ ახალ შინაარსს, სწავლის განახლების მიზნით. როდესაც იგი განმეორებით თამაშობს, ის აითვისებს გამარჯვებას, ახალი ცოდნის მიღებას. კიშიმოტოსთვის (2003, გვ .43) ”წარმოსახვითი სიტუაციის შექმნით, თავისუფალი საქმიანობის საშუალებით, ბავშვი ავითარებს ინიციატივას, გამოხატავს მათ სურვილებს და ანადგურებს სოციალურ წესებს”.
მიეცით აზრი სათამაშოების, ყურადღების, მეხსიერების, ავტონომიის, პრობლემების გადაჭრის უნარის განვითარებისთვის. სოციალიზაცია, ცნობისმოყვარეობისა და ფანტაზიის გაღვივება, სასიამოვნო ფორმით და პროცესის აქტიური მონაწილე სწავლა.
პრობლემის მდგომარეობა: როგორ შეუძლია დაეხმაროს გონების თამაშს ბავშვების სოციალიზაციასა და წარმოსახვის განვითარებაში?
მიზნები:
მეთოდოლოგია:
შეფასება:
დიდაქტიკური რესურსები:
შემდეგი სურათები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სტუდენტებისათვის რჩევების ჩამოსაყალიბებლად.
სურათის წყარო: პროფესორ ბელის საქმიანობა.
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
მადლობა რეგისტრაციისთვის.