ამ პოსტში მე მოგიტანთ შერჩევას ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობები 2 წელი, დაწყებითი სკოლა, მზადაა დასაბეჭდად და საკლასო ოთახებში გამოყენებისათვის.
ტექსტური ინტერპრეტაცია საშუალებას იძლევა ნებისმიერი ტექსტის ან სიტყვის გააზრება და ფართოვდება მისი არსისა და ძირითადი იდეის გაგება. ეს არის მნიშვნელოვანი კომპეტენცია შრომის ბაზარზე და კვლევებში.
კითხვა ჩვენი ყოველდღიური ცხოვრების ნაწილია, იქნება ეს სკოლაში, სახლში, ნებისმიერი მოგზაურობის დროს, რომელსაც ვმოგზაურობთ, მოკლედ, ის ყოველთვის არის წარმოდგენილი.
იხილეთ აგრეთვე: ხორცისმჭამელი დინოზავრის თემატური ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობები
იმისათვის, რომ ინტერპრეტაცია დამაკმაყოფილებლად მოხდეს, საჭიროა ყურადღება მივაქციოთ სხვა თანაბრად მნიშვნელოვან ელემენტებს, რომლებიც:
და თქვენი მასწავლებლის დასახმარებლად, ამ ეტაპზე, ტექსტის ინტერპრეტაციის შესახებ სწავლების ეტაპზე, ჩვენ შევარჩიეთ შესანიშნავი საგანმანათლებლო წინადადებები 2 – წლიანი ინტერპრეტაციისთვის.
ინდექსი
განახლება: ჩვენი მომხმარებლების თხოვნების საპასუხოდ, ჩვენ გადავწყვიტეთ განვაახლოთ ეს პუბლიკაცია ინტერპრეტაციის აქტივობები რეკომენდებულია სტუდენტებისათვის დაწყებითი სკოლის 2 (მეორე) წელი.
ერთ დღეს კუს დაიწყო ტრაბახი, რომ მან ძალიან სწრაფად მიირბინა, რომ კურდღელი ძალიან რბილია და ლაპარაკის დროს კუს სიცილი აუტყდა კურდღელს. მაგრამ კურდღელმა ნამდვილად მოახდინა შთაბეჭდილება, როდესაც კუსმა გადაწყვიტა მასთან რასის დადება. "ეს გასართობად უნდა იყოს!" - გაიფიქრა კურდღელმა.
მელა იყო მოსამართლე და იღებდა ფსონებს. რბოლა დაიწყო და, ამავე დროს, რა თქმა უნდა, კურდღელმა კუს გადალახა. დღე ცხელა, ამიტომ შუა ნაწილში კურდღელს გაუჩნდა იდეა, რომ ცოტათი ეთამაშა. თამაშის შემდეგ, მან გადაწყვიტა დაეტოვებინა ხის გრილ ჩრდილში. ”თუ კუ გამივლის, უბრალოდ ცოტა გაიქეცი და ისევ წინ ვარ”, - გაიფიქრა მან.
კურდღელი საერთოდ არ ფიქრობდა, რომ ის აპირებდა ამ რასის დაკარგვას. ამასობაში კუ თავისებურად მოვიდა, ფეხები გაათრია, ყოველთვის იმავე სიჩქარით, ერთხელაც არ ისვენებდა, უბრალოდ ჩასვლაზე ფიქრობდა. რატომ, კურდღელმა იმდენ ხანს იწვა, რომ კუს ყურადღება მიაქცია. როდესაც ის გაიღვიძა, სად იყო კუს? კურდღელი ადგა და გაისუსა, მაგრამ ამაოდ გამოადგა! შორიდან მან დაინახა კუ, რომელიც მას ფინიშთან ელოდა.
ეზოპე ეზოპეს იგავები. სან პაულო: Companhia das Letrinhas, 1994
ძაღლი, რომელსაც ხორცის ნაჭერი ეჭირა, მდინარეს კვეთდა. წყალში ხორცის ჩრდილი რომ დაინახა, მან გაიფიქრა, რომ სხვა ძაღლს ხორცის ბევრად უფრო დიდი ნაჭერი ჰქონდა. ასე რომ, საკუთარი ხორცი დააგდო, სხვისკენ გაექანა. მოხდა ისე, რომ მას ორივე ჩამოერთვა: ერთი, რომელიც მისთვის მიუწვდომელი იყო, რადგან ის არ არსებობდა, და მეორე, რომელიც მდინარემ გაირეცხა.
ამბიციური კაცისთვის იგავი შესაფერისია.
ეზოპე მთლიანი იგავები. ტრანს. ნეიდო სმოლკა. სან პაულო: თანამედროვე, 1994 წ.
ლექსიკა
განიხილეს: იპოვა, გაიფიქრა
დაიწყო: თავი დაყარა, თავი დაყარა
პირადი: ფლობის გარეშე
ორივე: ორივე
ვაპირებთ ამ აქტივობებთან ტექსტის დამუშავებას? შეამოწმეთ:
დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ: შობის შესახებ აქტივობების კითხვა, ინტერპრეტაცია და კითხვა
კითხვა 1: ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი
კითხვა 2: ისტორიის ინტერპრეტაცია.
კითხვა 3: წინადადებების შევსება.
კითხვა 4: ცალკეული სინჯები გამოყავით ქვემოთ მოცემული სიტყვებიდან.
ასევე შეამოწმეთ:Pintadinha Chicken ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობები
ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი აქტივობების დაწყებამდე.
პასუხისმგებელი
ყოველთვის ვფიქრობდით გზების გაადვილებას თქვენთვის, ჩვენ გადავწყვიტეთ რამდენიმე მათგანის გაკეთება საქმიანობის დასაბეჭდად მზად და ხელმისაწვდომია PDF ჩამოტვირთვა.
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.